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講話稿/通訊稿 講座通訊稿范文 在xx年10月29日下午一教1117教室，東華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的三位10級(jí)輔導(dǎo)員郭耀廣老師、莎日娜老師、芮墨喬老師，為10級(jí)新生班委進(jìn)行新生干部培訓(xùn)的講座。首先是由郭耀廣老師為新生班委歸納總結(jié)九點(diǎn)優(yōu)秀學(xué)生干部所必備的優(yōu)秀素質(zhì)。它們分別是一、崇高的道德品質(zhì)。二、高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。三、極強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和親和力。四、突出的工作能力和組織能力。五、廣博的知識(shí)體系。六、模范帶頭作用和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。七、敏銳的洞察力和善于學(xué)習(xí)的意思。八、合理安排時(shí)間的能力。九、理解和包容。郭老師在講話時(shí)，還不時(shí)的結(jié)合自己遇到的例子，幽默風(fēng)趣的演講方式使臺(tái)下同學(xué)聽得津津有味，同時(shí)又發(fā)人深思，耐人尋味。接下來，由莎日娜老師上臺(tái)，她主要是向新生班委們介紹具體的工作流程，和指導(dǎo)新生班委應(yīng)用文寫作，她告訴新生班委已經(jīng)把具體相關(guān)內(nèi)容傳到各班的易班上面，讓同學(xué)們自己瀏覽。莎老師還用講解一篇通訊稿范文的方式，告訴大家如何去書寫一篇規(guī)范的通訊稿。范文中也不免有一些令人莞爾的錯(cuò)誤，臺(tái)下的同學(xué)不時(shí)也會(huì)發(fā)出笑聲。之后，莎老師又結(jié)合一些實(shí)例講解了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，同時(shí)也向新生班委們提醒：作為學(xué)生干部應(yīng)有必要的個(gè)人覺悟。最后莎老師為新生班委們布置了一個(gè)小作業(yè)：講本次的培訓(xùn)講座，寫成一篇講座稿，在本周的周日晚上傳上易班。而后是芮墨喬老師上臺(tái)，她主要是向新生班委們介紹開展班級(jí)活動(dòng)共時(shí)的技巧和方式，她請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)表演了兩場(chǎng)情景劇，不同的態(tài)度和不同的說話方式得到不同的結(jié)果，是臺(tái)下的班委們都對(duì)深刻的了解到了開展工作時(shí)候的委婉方式和良好態(tài)度的重要性。不知不覺，講座已經(jīng)到了尾聲，活動(dòng)在新生班委的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束了。這次活動(dòng)由學(xué)院三位老師精心準(zhǔn)備，又用了許多別出心裁的方式，使新生班委們?cè)趯W(xué)到經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)又不會(huì)覺得枯燥，新生班委們都在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到了老師們的用心，也表示收獲了許多。相信這次的活動(dòng)對(duì)新生班委們今后的工作都會(huì)有很大的幫助。一、 消息特點(diǎn)：1 內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。2 內(nèi)容新穎，有價(jià)值。3 要迅速及時(shí)，有時(shí)效性。4 簡(jiǎn)單明白簡(jiǎn)要，篇幅短小。二、消息的種類（一般把消息歸納綜合為四類）：1.動(dòng)態(tài)消息 動(dòng)態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的勾當(dāng)和各項(xiàng)配置裝備擺設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新需要解答的題目的一種體裁。它是報(bào)紙上使用最多的一類。如我國(guó)多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)（光亮早上出版的報(bào)紙） 1993年5月13日）。2.典型消息 典型消息也叫經(jīng)驗(yàn)消息，它是對(duì)一些具體部分、單元、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、樂成作法集中報(bào)道的一種體裁。這種消息是在介紹經(jīng)驗(yàn)、作法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。如一切依靠人民自己的創(chuàng)造-首鋼十年鼎新的一條基本經(jīng)驗(yàn)（人平易近早上出版的報(bào)紙）1988年12月26日）。3.綜合消息 綜合消息是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單元、各具特色、性質(zhì)不異的事實(shí)綜合在一起，并表現(xiàn)1個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、歸納綜合事實(shí)的根蒂根基上，舉