幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃

1 / 37 幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃 計(jì)劃一：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃 一、發(fā)展思路 “如何抓住課改契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園。”圍繞這一問(wèn)題，幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對(duì)照先進(jìn)，反復(fù)討論和思考醞釀，初步形成幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃。 （一）具體內(nèi)容為： 1、以幼兒發(fā)展為本，始終堅(jiān)持“面向全體、全面發(fā)展”兩全思想，在一日活動(dòng)家的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因材施教，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性發(fā)展和不同水平上的提高。 2、 立足自培，建立一支師德高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。 3、堅(jiān)持以園為本，以法建園。 2 / 37 4、積極探索素質(zhì)教育與二期課改理念下的“鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育”園本化課程。 （二）育人目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信。 （三）辦園宗旨： 以人為本，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家長(zhǎng)。園風(fēng)：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。 教風(fēng)：熱忱、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、愛(ài)心。 學(xué)風(fēng)：積極、主動(dòng)、觀察、探索。 （四）、階段目標(biāo) 近期目標(biāo)： 20xx 年 9 月 -20xx 年 7 月（內(nèi)部建設(shè)扎 實(shí)基礎(chǔ)） 中期目標(biāo)： 20xx 年 9 月 -20xx 年 6 月（形成特色，鞏固一3 / 37 級(jí)） 遠(yuǎn)期目標(biāo)： 20xx 年 9 月 -20xx 年 6 月（鞏固業(yè)績(jī)，更上一層） 二、發(fā)展目標(biāo) 經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流”的一級(jí)園所。 “高品質(zhì)” -幼兒園的管理模式和保教質(zhì)量高品質(zhì)，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。 “有特色” -幼兒園圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，建構(gòu)“鄉(xiāng)土環(huán)境與體念教育”的園本課程，形成特色。營(yíng)造和諧、幽雅的人 文環(huán)境、育人環(huán)境，把幼兒園建設(shè)成幼兒喜愛(ài)的樂(lè)園。 “創(chuàng)一流” -始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，做好幼兒園的各方面工作。實(shí)施以“凝聚力工程”為基礎(chǔ)的民主、開(kāi)放、科學(xué)的人性化管理體系，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流教職工隊(duì)伍，達(dá)到以德育教育為核心，以創(chuàng)新精神和4 / 37 實(shí)踐能力為一流的保教質(zhì)量。 三、實(shí)施框架 （一）確立以人為本，強(qiáng)化幼兒園管理。 1、目標(biāo) 1）以“以人為本，依法半園”的管理思想，形成具有現(xiàn)代管理理念、現(xiàn)代管理技能、現(xiàn)代管理方法和手段的現(xiàn)代化管理領(lǐng)導(dǎo)群體。 2）完善校 長(zhǎng)管理、教職工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務(wù)等級(jí)工資制，落聘待崗制和考核淘汰制，最大限度調(diào)動(dòng)員教職工的積極性。 3）創(chuàng)設(shè)良好的管理模式，形成科學(xué)管理、開(kāi)放管理、民主管理、信息管理和制度管理機(jī)制。 2、措施 1）健全管理網(wǎng)絡(luò)。 5 / 37 加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，分工合作，圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮群體骨干作用，明確崗位責(zé)任，各司其職，提高辦事效率。 2）更新管理思想 堅(jiān)持“以園為本，以人為本”的人性化管理思想，探索新形勢(shì)下的適合幼兒園發(fā)展的管理體系，修訂和完善各 項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，確保人性化管理下的以法治園。 3）完善管理機(jī)制 進(jìn)一步深化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮園委會(huì)的監(jiān)督作用，發(fā)揮全體員工的潛力。 4）深入管理建設(shè) 積極開(kāi)展創(chuàng)新和有特色的活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化師德建設(shè)，把師德教育滲透到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)之中，逐步建立良好的園所文化。 （二）強(qiáng)化科研意識(shí)，加大保教研究力度。 6 / 37 1、目標(biāo) 1）深入領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育核心精神，以科學(xué)、正確、現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。 2）尊重幼兒， 以幼兒的興趣需要、個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展為目標(biāo)，注重幼兒實(shí)踐能力、探索欲望、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實(shí)施因材施教，保教結(jié)合，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的做大發(fā)展。 3）全面落實(shí)新課改精神，深入課程研究，積極探索并領(lǐng)會(huì)貫徹課改理念，勇于反思，善于總結(jié)，不斷提高保教水平。 4）積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗(yàn)教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)和諧發(fā)展。 2、措施 1）開(kāi)展專(zhuān)題研究，從新課改中突顯的重點(diǎn)和難點(diǎn)出發(fā)，7 / 37 加以研究。教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研 究。積極與上級(jí)科研部門(mén)緊密聯(lián)系，取得支持與指導(dǎo)。 2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、交流等形式，定期進(jìn)行研討活動(dòng)。 3)為教研工作的實(shí)施提供保障，提供所需經(jīng)費(fèi)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 4）加強(qiáng)課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動(dòng)建立相當(dāng)?shù)淖诱n題，帶動(dòng)教育改革的深入、科學(xué)、有序。 5）規(guī)范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時(shí)匯編成集。 6）爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，讓幼兒園教師從各個(gè)層次獲得學(xué)習(xí)和鍛煉。 7）落實(shí)保教一日活動(dòng)操作規(guī)范和崗位規(guī)范，鼓勵(lì)教師 大膽實(shí)踐，樹(shù)立整體意識(shí)，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。 8）落實(shí)和規(guī)范幼兒園保教工作的考核制度，完善對(duì)教師8 / 37 教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。 9）根據(jù)幼兒園保教工作的實(shí)際需要，成立教研大組和年齡組，實(shí)行互動(dòng)和交叉。 10）以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)實(shí)效。 （三）立足師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。 1、目標(biāo)： 1）建設(shè)一支德技雙馨的教師隊(duì)伍。 2）學(xué)歷進(jìn)修有新突破，在崗教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá) 100%。 3）培養(yǎng)教師具有創(chuàng)造性工作，逐步形成個(gè)人 教育風(fēng)格和特長(zhǎng)。 4）樹(shù)立為教育服務(wù)、為科學(xué)服務(wù)、為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念級(jí)綜合素質(zhì)。 9 / 37 2、措施： 1）以師德教育為中心，開(kāi)展系列政治思想工作，弘揚(yáng)從崇高師德，優(yōu)化師資隊(duì)伍。 2）舉辦各種活動(dòng)，深化教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，加強(qiáng)園所間交流。 3）通過(guò)各種渠道，培養(yǎng)各層次的名優(yōu)教師，骨干教師。 4）通過(guò)引進(jìn)、流出和培訓(xùn)的形式，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次。 5）結(jié)合園所實(shí)踐，開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，錘煉基本功，激勵(lì)崗位成材。 （四）加強(qiáng)家 庭教育知道，提高家庭教育質(zhì)量。 1、目標(biāo)： 1）完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，制定家教規(guī)劃，申報(bào)合格中心幼兒園。 10 / 37 2）改進(jìn)新形勢(shì)下家教方法，建設(shè)大教育體系，向家庭、社會(huì)輻射，市家長(zhǎng)成為幼兒教育的合作伙伴。 2、措施 1）加強(qiáng)教師對(duì)家教工作的理論學(xué)習(xí)。 2）運(yùn)用多種途徑和方法，開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)。（家訪、電話(huà)、家園聯(lián)系育兒小報(bào)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等） 3）積極、扎實(shí)開(kāi)展家教課題研究。 4）建立社區(qū) 0-3 歲親子園，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開(kāi)放。 5）聘請(qǐng)兒保專(zhuān)家和兒童心理專(zhuān)家作心理學(xué)教育學(xué)講座。 （五）優(yōu)化園區(qū)布局，加快幼兒園建設(shè)。 1、目標(biāo)： 11 / 37 1）塑造合理布局，環(huán)境優(yōu)點(diǎn)，個(gè)體鮮明的花園式園所形象，把環(huán)境意識(shí)的觸點(diǎn)布設(shè)到園的每一個(gè)角落。 2）建設(shè)書(shū)吧，向幼兒、家長(zhǎng)開(kāi)放。 3）改建戶(hù)外種植園地和草坪，優(yōu)化戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境。 4）搞好幼兒早點(diǎn)和午餐工作。 5)裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲(chǔ)物等組合柜。 6）及時(shí)供應(yīng)熱水，使幼兒用溫水洗手。 7）創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。 8）逐步更換幼兒課桌椅。 9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。 10）逐步改善專(zhuān)用活動(dòng)室活動(dòng)環(huán)境。 2、措施： 12 / 37 1）爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，多渠道籌措資金。 2）合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環(huán)境。 四、監(jiān)控與評(píng)價(jià) 監(jiān)控與評(píng)價(jià)是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實(shí)的落實(shí)。 （一）監(jiān)控與評(píng)價(jià)的組織結(jié)構(gòu)。 幼兒園成立以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為中心的計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立計(jì)劃實(shí)施的組織結(jié)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。 （二）規(guī)范監(jiān)控與評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。 1、充分體 現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)凝聚力工程的建設(shè)。 2、建立并規(guī)范幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評(píng)價(jià)制度。 13 / 37 3、分期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施，定期總結(jié)，隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)或建議，及時(shí)、合理地調(diào)整計(jì)劃。加強(qiáng)反饋，爭(zhēng)取多方的支持與配合。 （三）建立適合園所特點(diǎn)的目標(biāo)評(píng)價(jià)體系。 1、制定以人為本的管理核心，以促進(jìn)每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)每位教師的自我成長(zhǎng)為目標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 2、優(yōu)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制，采取自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式與手段。 3、結(jié)合實(shí) 際對(duì)五年目標(biāo)的完成情況進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。在每學(xué)期的形成性評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)控。最后進(jìn)行一次性終結(jié)性評(píng)價(jià)。 （四）制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。 1、以幼兒的自主發(fā)展為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。如：班級(jí)幼兒整體發(fā)展水平評(píng)估；教師教育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；幼兒活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；崗位常規(guī)工作評(píng)價(jià)； 14 / 37 2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用觀察、分析、談話(huà)、尋常時(shí)刻的記錄等進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。 3、實(shí)施以教師自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)及家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)和學(xué)校各類(lèi)評(píng)比的積累。在每月進(jìn)行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。 五、保障機(jī)制 1、組織保障：明確各職責(zé)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，分層各類(lèi)，確保落實(shí)。 2、政治保障：加強(qiáng)精神文明建設(shè)，樹(shù)立優(yōu)良師德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 3、制度保障：建立激勵(lì)、計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋與監(jiān)督制度。 4、師資保障：以幼兒園自培、高一層次進(jìn)修等多種途徑提高教師綜合素質(zhì)。 15 / 37 5、財(cái)力保障：科學(xué)規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用，確保經(jīng)費(fèi)的有效投入，保證計(jì)劃與目標(biāo)的有序、優(yōu)質(zhì)達(dá)成。 計(jì)劃二：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃 一、園所情況分析 硬件設(shè)施：大型 玩具一架、打滾求、搖馬、搖擺車(chē)若干。 校園環(huán)境：小星星幼兒園創(chuàng)辦于 xxxx 年 4 月，是一所個(gè)人投資建造的幼兒園，目前定性為鄞州區(qū)準(zhǔn)辦幼兒園?？傉嫉孛娣e 280 平方米，戶(hù)外場(chǎng)地總面積 80 平方米，綠地面積10 平方米。幼兒活動(dòng)室寬敞明亮，并有獨(dú)立的臥室、盥洗室。 教學(xué)設(shè)施：風(fēng)琴、電子琴、電腦、電視、空調(diào)、音響設(shè)備。 幼兒情況：小、中、大各一個(gè)班，共 3 個(gè)班，目前全園合計(jì)幼兒數(shù) 120 名。 軟件設(shè)施：教學(xué)資源 140MB 16 / 37 師資隊(duì)伍：學(xué)歷 全園 6 名教師（包括行政），學(xué)前教育大專(zhuān) 4 名，占 %，中專(zhuān) 2 名 職稱(chēng) 幼教一級(jí)一名。 年齡 30 歲以下教師 4 名， 35 40 歲教師 2 名。 后勤隊(duì)伍：財(cái)務(wù) 1 名：會(huì)計(jì)師，大專(zhuān)；保健 1 名：持保健上崗證；保育員 1 名。后勤 2 名。 幼兒園情況：我園有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、 追求美好、營(yíng)造民主的管理機(jī)制；有一支敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮學(xué)習(xí)、不 斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍；有一支踏實(shí)肯干、經(jīng)驗(yàn)豐富的后勤人員隊(duì)伍。 隨著二期課改的不斷深入，教師們努力把新的教育理念滲透到一日活動(dòng)中，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在學(xué)習(xí)中共同研討、交流中逐步領(lǐng) 會(huì)，實(shí)踐中不斷提高。 17 / 37 家長(zhǎng)現(xiàn)況： 1、家長(zhǎng)層次參差不齊，家長(zhǎng)教育觀念落后、配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。 2、家長(zhǎng)普遍偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對(duì)幼兒升學(xué)率要求過(guò)高。 幼兒情況：活潑、大方，有禮貌，喜歡游戲、運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào)，對(duì)運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲很感興趣，有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。但良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表述能力、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面還不夠。 主要劣勢(shì)：發(fā)展中的小星星幼兒園正在進(jìn)一步朝著“強(qiáng)化素質(zhì)，優(yōu)化服務(wù)，注重發(fā)展，穩(wěn)步提高”等方面努力。但是我們也清楚地認(rèn) 識(shí)到幼兒園目前存在的問(wèn)題： 1管理、考核機(jī)制與監(jiān)控力度需進(jìn)一步完善和加強(qiáng)。 2教師理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為還較為薄弱，實(shí)踐、反思、總結(jié)能力需進(jìn)一步提高。 18 / 37 3科研能力還很薄弱，尤其是教師個(gè)人的課題研究能力很缺乏。 4需積極開(kāi)展凝聚力工程，形成齊心協(xié)力、共同提高的良好氛圍。 5后勤保育員隊(duì)伍需要加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，爭(zhēng)取人人持證上崗。 6家長(zhǎng)層次參差不齊，配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。 二、辦學(xué)思想： 以黨的教育方針和學(xué)前“新綱要”為指導(dǎo)，以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理論為引導(dǎo)，以 促進(jìn)兒童的發(fā)展為本，積極貫徹上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，遵循“突出運(yùn)動(dòng)、保教并重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑、勇敢自信的新一代兒童作出貢獻(xiàn)。 三、辦學(xué)亮點(diǎn)：幼兒園辦學(xué)特色是幼兒園精神和園所文化的一種基本屬性，也是一所幼兒園個(gè)性的一種體現(xiàn)。它是滲19 / 37 透在幼兒園工作的主要方面和教學(xué)過(guò)程始終。我園力圖經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，在辦學(xué)特色上致力于形成“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂(lè)”的樂(lè)園。 具體致力于形成以下特征： *在辦園的觀念上：“形成“以人為本”辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人。注重全園 幼兒身心健康和終身發(fā)展，注重教師、職工的成熟發(fā)展，環(huán)境育人，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度。 *在幼兒的素質(zhì)結(jié)構(gòu)上：培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個(gè)性發(fā)展的新時(shí)代兒童。 *在幼兒園課程結(jié)構(gòu)上：形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。 *在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上：形成一支具有特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師。 四、辦學(xué)目標(biāo)：（三年總目標(biāo)） 20 / 37 幼兒園定位：辦園水平名列成為同級(jí)幼兒園前列，向星級(jí)幼兒園前進(jìn)。 教師定位：培養(yǎng) 教師具有高尚的道德情操，健康的心理素質(zhì)，和諧積極的工作態(tài)度，培樣出 20%具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的園級(jí)骨干教師，創(chuàng)建優(yōu)秀的文明班組，形成開(kāi)放、有序、注重效益的辦學(xué)機(jī)制。 幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂(lè)、個(gè)性鮮明、具有“完整型的人格”的全面和諧發(fā)展的“陽(yáng)光幼兒”。 五、辦學(xué)思路： 總體思路：在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。 具體思路： 1、幼兒園貫徹落實(shí)綱要、規(guī)程的精神，堅(jiān)持依法辦園、以德立園，科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合。 2、幼兒園全心全意依靠全體教職員工，努力創(chuàng)設(shè)使每一21 / 37 名教工成熟和不斷進(jìn)取的條件和機(jī)會(huì)。致力于設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)型教師。 3、幼兒園注重科學(xué)管理模式，以目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，使每個(gè)部門(mén)、管理有序，幼兒園的設(shè)備設(shè)施、教育資源達(dá)到充分整合、利用，良性運(yùn)作。 4、樹(shù)立敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風(fēng)，提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。 5、為每一名幼兒提供適合其潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機(jī)會(huì)，對(duì)每一名幼兒的全面發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 六、保障機(jī)制： 1、管理機(jī)制：組建幼兒園 規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)民主監(jiān)督保障作用，充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織的先鋒模范作用。 2、互動(dòng)機(jī)制：在實(shí)踐中不斷調(diào)整、完善各項(xiàng)管理和實(shí)踐措施。形成經(jīng)常與群眾、與領(lǐng)導(dǎo)、與專(zhuān)家的互動(dòng)機(jī)制。 22 / 37 3、師資保障：穩(wěn)定師資隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍。為落實(shí)三年規(guī)劃，積極開(kāi)展園內(nèi)自培。 4、環(huán)境保障：努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動(dòng) 5經(jīng)費(fèi)保障：制定年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并嚴(yán)格執(zhí)行。依法理財(cái)、勤儉節(jié)約、提高幼兒學(xué)習(xí)生活質(zhì)量 6辦公條件：創(chuàng)立現(xiàn)代化辦公條件，爭(zhēng)取電腦人手一臺(tái)，全園網(wǎng)絡(luò)通，多媒體 教學(xué) 七、監(jiān)控： 主要途徑：家委會(huì)、家長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、校務(wù)公開(kāi)、上級(jí)部門(mén) 方法： 1、每學(xué)期定期通過(guò)各渠道開(kāi)展相關(guān)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn) 2、每學(xué)年對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估 23 / 37 3、每學(xué)年對(duì)年度工作進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià) 計(jì)劃三：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃 一、發(fā)展規(guī)劃： （一）長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃 20xx-20xx 年 1、辦園水平綜合評(píng)估繼續(xù)保持二等獎(jiǎng)；幼兒園常規(guī)管理評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。 2、創(chuàng)建成江蘇省“綠色學(xué)?！?。 3、創(chuàng)建成江蘇省“節(jié)水型學(xué)?！?。 4、培養(yǎng)出 2 名教壇新秀， 2 名教學(xué)能手， 1 名蘇州市學(xué)科帶頭人。 5、創(chuàng)建成“張家港市教育信息化示范（實(shí)驗(yàn)）幼兒園”。 24 / 37 6、完成新園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整、具有人文化地域特點(diǎn)的氛圍目標(biāo)。 7、培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度。 8、基本完成“人文化藝術(shù)教學(xué)”綠本課程的框架建構(gòu)。 （二）近期發(fā)展規(guī)劃 1、在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。 2、 20xx 年幼兒園辦園水平綜合評(píng)估獲二等獎(jiǎng)，排名盡可能前移。 （三）年度目標(biāo)要求： 1、加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。 2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。 25 / 37 3、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。 4、著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。 5、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。 二、操作策略與措施： （一）教師隊(duì)伍建設(shè)措施： 1.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；提高教 師的思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。 2.建立師資隊(duì)伍建設(shè)基金，用于教師的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、人才引進(jìn)以及教研、科研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)等開(kāi)支。 3.加強(qiáng)教姿隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。年齡26 / 37 未滿(mǎn) 35 周歲的女老師均應(yīng)參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。凡經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷的，幼兒園將根據(jù)財(cái)禮給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。 4.鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展科研、教研工作。高級(jí)以上職稱(chēng)的教師，應(yīng)主持或參與教研或科 研活動(dòng)，在市級(jí)上好公開(kāi)課或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表兩篇以上教研或科研論文；一級(jí)職稱(chēng)的教師，要參加教研或科研任務(wù)，在園級(jí)或片級(jí)上好公開(kāi)示范課，或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇以上教研或科研論文。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 5.建立教師考核和表彰制度。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。設(shè)立先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)、月明星教師獎(jiǎng)、學(xué)歷進(jìn)修獎(jiǎng)、論文發(fā)表獎(jiǎng)、優(yōu)秀案例獎(jiǎng)、優(yōu)秀隨筆獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)在教學(xué)、教研、 科研以及教書(shū)育人等方面作出突出成績(jī)的教師給予表彰。 6.加大幼兒園人事制度和分配制度的改革力度。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”27 / 37 的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。 7.關(guān)心教師的工作和生活，逐年提高教師待遇。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，在充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實(shí)際困難。行政后勤部門(mén)要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)，努力做到“事 業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。 8.加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度：每年出資外聘專(zhuān)家來(lái)園作講座或指導(dǎo)工作；選派教師赴外省市參加各級(jí)各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師視野，外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。 9.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。 （二）青年教師培養(yǎng)措施 1、情況分析： 28 / 37 我園目前有 37 位教師，其中在職在編教師 18 人，自聘教師 19 人。 20 30 歲間的教 師有 15 人， 30 40 歲間的有 11人， 40 周歲以上的 5 人，整個(gè)教師隊(duì)伍中青年教師是主力軍。明確青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，加大青年教師培養(yǎng)力度，加快青年教師成長(zhǎng)步伐對(duì)我園的發(fā)展起著決定性的作用。 2、培訓(xùn)內(nèi)容： 思想政治和師德修養(yǎng)教育；形勢(shì)教育。 教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。 教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。 （ 1）業(yè)務(wù)技能提升 （ 2）聽(tīng)課和評(píng)課能力； （ 3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力； （ 4）教育科研能力。 29 / 37 3、培訓(xùn)措施： （ 1）完善導(dǎo)師制，實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì) 活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。帶教教師經(jīng)?？辞嗄杲處熁顒?dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。兩周開(kāi)一次碰頭會(huì)，討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。 （ 2）青年教師每周看指導(dǎo)教師常規(guī)活動(dòng)組織，主要看如何觀察指導(dǎo)及常規(guī)，活動(dòng)后交流評(píng)析。 （ 3）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。 （ 4）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。 （ 5）園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說(shuō)課評(píng)課。 （ 6）根據(jù)新綱要要求，有計(jì)劃的開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，包括課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、一日活動(dòng)常規(guī)管 理檢查、晨間鍛煉檢查評(píng)比等，在活動(dòng)中鍛煉教師，提高教師。 30 / 37 （三）骨干教師培養(yǎng)措施 1、更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。 （ 1）搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。 （ 2）確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。 2、給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。 （ 1）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。 加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開(kāi)放、寬 松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。 （ 2）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。 關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。通31 / 37 過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹(shù)立他們的新教育觀。與市內(nèi)骨干教師結(jié)成對(duì)子，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，不斷反思努力。通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。 有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。積極開(kāi)展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。 （三）園本培訓(xùn)措施 1、每周 進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。 2、定期組織教師學(xué)習(xí)綱要的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)綱要精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把綱要的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)范，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。 4、積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼32 / 37 兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。 5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí) 教育活動(dòng)，開(kāi)闊眼界。 6、積極開(kāi)展教學(xué)改革，推行新教材，開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。 7、參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。 8、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。 9、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。 10、通過(guò)集體備課、互相觀摩、專(zhuān)題討論等方 式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)； 33 / 37 11、每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開(kāi)討論。 12、組織教師參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。 13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。 14、探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式，采用觀察、談話(huà)、作品 分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。 15、組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。 16、期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。 34 / 37 17、具體管理 要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。 學(xué)校要樹(shù)立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參培興趣。 完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)