神奇的記憶教學(xué)設(shè)計.doc

神奇的記憶課程：心理健康 班級：16電應(yīng)1 授課教師：漏佳妮一、教學(xué)目標1、認知目標：通過對學(xué)生記憶力的測試，讓學(xué)生認識到自己的記憶力所在的位置，能夠在學(xué)習(xí)中尋找記憶的規(guī)律，并且應(yīng)用它。2、態(tài)度與情感目標：愿意快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的記憶能力。3、行為目標：努力做到快樂地學(xué)習(xí)，不斷地尋找記憶的規(guī)律。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：認識自己記憶能力，并且在學(xué)習(xí)生活中不斷地培養(yǎng)自己的記憶。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)記憶的規(guī)律，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用它。三、授課方式 情境體驗法、游戲法四、教學(xué)準備視頻，課件五、教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放記憶碎片片段，引出話題記憶。 視頻中的sam患了一種短期失憶的疾病，沒有辦法形成新的記憶，我們平時在看電視劇或小說的時候經(jīng)常會看到這種失憶的現(xiàn)象，很神奇對不對？那大家想不想了解一下記憶？接下來我們就一起出發(fā)來一場記憶之旅。講授新課1、初識記憶1）什么是記憶？記憶是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。凡是過去感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情緒，操作過的動作，都可以以映象的形式儲存在大腦中，在一定條件下，這種映象又可以從大腦中提取出來，這個過程就是記憶。 按照信息加工理論的觀點: 記憶是人腦對輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程。2）記憶的種類感覺記憶：又叫瞬時記憶，在感覺記憶中材料保持的時間很短，約為0.252秒短時記憶：是記憶信息保持的時間在一分鐘以內(nèi)的記憶長時記憶：是指記憶信息的保持從一分鐘以上直到許多年甚至保持終身的記憶。 思考：視頻中的sam是在哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題？我們怎么樣才能記的更多更好？你的記憶力又怎么樣呢？讓我們一起走進感知記憶，來了解一下吧。2、感知記憶1）先讓我們看看大家的記憶力如何？請快速瀏覽以下詞匯：糖果 快捷 良好 滋味 迅速 餅干 苦味 優(yōu)美 蜂蜜 果凍 餡餅 白糖下面3個詞你是否看到過：滋味 快速 甜蜜看圖：左上角的男人在做什么？圖中有幾個動物？什么動物？2）為什么我們會忘記？sam是因為生理上的病癥，那我們呢？一張五元紙幣的反面是什么？同學(xué)問你借了500元錢你會忘記嗎？請你用10s的時間數(shù)一數(shù)，以下有幾個7？5 9 7 6 7 4 5 7 0 3 2 5 6 7 9 4 1 5 7 6 2 8 7 4 5 6 7 2 0 7 問題：上述數(shù)字中有幾個5？為什么我們記不住五元紙幣的反面，卻能記住同學(xué)借走的500元錢？為什么我們記不住比7少的5？教師總結(jié)：明確的目的，所以我們在學(xué)習(xí)中要帶著明確的目的去學(xué)習(xí)、記憶，在記憶前要先有一個規(guī)劃。即將到來的期末考試，相信大家有好多需要記憶的內(nèi)容，那么我們怎么樣才能記得又快又好呢，記憶有沒有規(guī)律？記憶力能不能得到提升呢？相信大家有很多疑問，接下來我們就進入探索記憶之旅。3、探索記憶思考：記憶有沒有規(guī)律？1）先讓我們看一段廣告，思考為什么廣告商都喜歡把品牌名稱放在最前或最后的位置？記憶規(guī)律一：處在中間的材料不容易記策略：1重要的知識放在最前面或最后面記 2把長的材料分成短材料，最后串起來一起記2）以下有4組記憶內(nèi)容，A、B兩組是數(shù)字，C、D兩組是漢語詞組，每組將分別展示15秒，再給20秒回憶時間，回憶時請把記住的項目寫在紙張上。A 365 108 1949101 1990B 637 293 7162613 8091C春天 咖啡 馬上 獅子 悲傷 飛機D工問 類方 開意 可沙 續(xù)司 公提思考：為什么AC組比BD組要好記？記憶規(guī)律二：有意義的材料容易記策略：將枯燥的材料轉(zhuǎn)化成有意義的材料，這個有意義是針對你自己的。如：諧音法，聯(lián)想法。3）展示心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線圖遺忘曲線圖告訴我們遺忘的進程是先快后慢，到了一定時間就不再遺忘了。思考：這條遺忘曲線告訴我們在記憶的過程中要注意哪些東西？記憶規(guī)律三：遺忘的進程是先快后慢的策略：及時復(fù)習(xí)4、運用記憶及時回顧記憶的規(guī)律及策略記憶規(guī)律一：處在中間的材料不容易記策略：1重要的知識放在最前面或最后面記 2把長的材料分成短材料，最后串起來一起記記憶規(guī)律二：有意義的材