（統(tǒng)編版）語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期競(jìng)賽試題精選期末.doc

（統(tǒng)編版）語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期競(jìng)賽試題精選期末（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 比一比，再組詞。幼_ 軀_ 掩_ 護(hù)_約_ 驅(qū)_ 淹_ 驢_2. 給多音字選擇正確讀音。壯壯好_（ho ho）奇心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)很好_（ho ho）。把葡萄的水分_（fn fn）蒸發(fā)掉，就制成了非常可口的葡萄干_（gn gn）。春天到了，農(nóng)民伯伯把種_（zhng zhng）子種_（zhng zhng）在地里。3. 從校園里的宣傳牌上學(xué)語(yǔ)文。下列這組校園標(biāo)語(yǔ)，分別放在什么地方合適？請(qǐng)選一選。（填序號(hào)）“光盤行動(dòng)”，從我做起！_讀書，使人眼明心亮。_請(qǐng)你繞一繞，小草笑一笑。_關(guān)緊我，別讓我流淚。_A.草坪。 B.食堂。 C.水龍頭旁。 D.閱覽室。4. 按順序?qū)懗鍪ぁ鼠 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_午_未_ 申_ 酉_ 戌_ 亥_5. 拼一拼，寫一寫。mi dng_星期一舉行shng q_儀式的時(shí)候，我們二年級(jí)的同學(xué)就站在操場(chǎng)的nn bin_。儀式結(jié)束后，幾wi_少先隊(duì)gn b_總結(jié)一周的工作。6. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。深：A從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對(duì)）；B深?yuàn)W；C深刻；D（感情）厚不懂就要問(wèn)一文中孫中山的精神對(duì)我們的影響很深。_我們的同學(xué)和老師的感情很深。_這條小河的水很深。_這本書的內(nèi)容很深 ， 同學(xué)們都看不懂。_7. 讀一讀，寫一寫。gung chng_旁邊有一條xio l_，l bin_有塊稻田，田里的yngmio_都枯了，農(nóng)民伯伯看了很shng xn_。8. 在祖國(guó)的利益受到侵害時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該用“_”這句話來(lái)告誡自己要承擔(dān)起自己的責(zé)任。9. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）責(zé):責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。_2.小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西:指方向（東和西）；（指事物；特指人和動(dòng)物3.剛下車有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西 ， 你不要亂動(dòng)。_10. 給下面的多音字組詞。種 zhn_ zhn_難 nn_ nn_長(zhǎng) zhn_ chn_調(diào) dio_ tio_覺(jué) ju_ jio_背 bi_ bi_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對(duì)媽媽說(shuō)了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂(lè)地玩耍，同時(shí)這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為_(kāi)的話更恰當(dāng)，因?yàn)開(kāi)。2. 先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫。 承 勢(shì) 局 職 刀 共 3. 讀一讀下列生字。懶惰施肥澆水味道生活心眼日子夜色掐傷4. 讀對(duì)話，寫留言條。11月12日，小美去苗苗家，見(jiàn)到了苗苗的奶奶。小美：請(qǐng)問(wèn)苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點(diǎn)去學(xué)，請(qǐng)她準(zhǔn)時(shí)去。奶奶：你寫張留言條給她吧！5. 抄寫句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”6. 用鋼筆描紅。 探 昌 閣 督 宴 章 鴨 讀 序7. 聽(tīng)寫詞語(yǔ) 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼8. 在方格中抄寫詩(shī)句。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。9. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來(lái)。小信成則大信立。10. 用鋼筆描紅。 嫂 棚 衰 掙 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心 ， 雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫暖_ 四處_ 尋覓_（2）照樣子寫句子。例：哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。哪里_，_就出現(xiàn)在哪里。（3）對(duì)畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ）2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。（1）對(duì)文中畫線句子含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2）理解下面句子。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達(dá)法。（3）聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話，“我”有什么啟發(fā)。？四、寫作題。（共20分）1. 小麗十歲生日那天，外婆