學(xué)校晚會(huì)主持詞

1 / 19 學(xué)校晚會(huì)主持詞 學(xué)校晚會(huì)主持詞（一） （女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。 （男）滿天的雪花， 是飛舞的音符， 以思念譜成樂章， 用祝福奏出所盼， 帶給你， 歡欣快樂的一年！ 讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘 （女）臺(tái)歷翻去最后一頁， 20*年已經(jīng)成為歷史。回首時(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。 （男）剛剛邁越的 365 個(gè)晝夜，彷佛是 365 個(gè)臺(tái)階，橫亙?cè)谖醇皦m封的歷史上。挫折，曾讓我們 心痛；喜悅，我們當(dāng)然洋溢在胸中，春已歸來， 讓我們打開蜂箱吧， 那里有儲(chǔ)存了一冬的甜蜜， 今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功 飛翔！ （女）奔向成功 善國中學(xué) 2016 年元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始 2 / 19 （男）歲末歲首，正是祝福和祈禱的時(shí)候，過去的一年，我們有歡樂也有苦惱，那就讓我們虔誠的祈禱，為我們偉大的祖國祈禱，為可愛的善國祈禱，為新年祈禱，為未來祈禱。請(qǐng)聽，高一級(jí)部的小合唱祈禱。 （女）我們祈禱祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，祝愿我們的善國更加平平安安，祝愿在座的各位 快樂幸福！好運(yùn)連連，請(qǐng)欣賞歌伴舞好運(yùn)來 （男）年輕，就應(yīng)該有夢(mèng)想，向著成功的方向，讓我們馳騁千里疆場(chǎng)，請(qǐng)欣賞二胡齊奏奔馳在千里草原上。 （女）來到善國，愛上善國，善國是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，善國為我們的 人生導(dǎo)航，或許愛，在身邊久了，我們忽略了記憶，那就讓我們聽一聽高一級(jí)部李峰老師的善國印象吧。 （男）如果說老師是我們?nèi)松臄[渡人，他們撐起長篙，艱難的將我們渡向成功，那么，善國是老師們將我們渡向成功的渡口，因?yàn)?，我們是在這里 起航！請(qǐng)欣賞初一級(jí)部的雙人舞渡 口。 3 / 19 （女）心存感恩，才會(huì)使我們的生命更加厚重；心存感恩，才會(huì)使我們道德的根基長存，吃水不忘挖井人，成功不忘擺渡人，母親給了我們生命，我們首先應(yīng)該感謝的，就是母親！首先應(yīng)該歌唱的，就是母親！請(qǐng)聽，高二級(jí)部邱海洪帶來的歌曲母親。 。 （女）無論什么樣的手藝，只要學(xué)有所成，也不枉費(fèi)父母操心了；無論能否學(xué)有所成，只要盡最大努力了，也酸對(duì)的起自己了，無論如何，我們都不會(huì)懈怠的，因?yàn)槲覀冎?，男兒?dāng)自強(qiáng)。 （女）男兒當(dāng)自強(qiáng)，女兒也應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，只要我們腳踏實(shí)地，刻苦努力， 走好自己的路，何愁不能走向成功呢？關(guān)鍵是，無論何時(shí)，我們都要有紅梅一般的風(fēng)骨，這也正是老師們對(duì)我們的期望。請(qǐng)欣賞王淑娟、李利華老師的合唱紅梅贊。 （女）時(shí)代變了，人的精神不可改變，當(dāng)然，時(shí)代變了，我們也要跟上時(shí)代的步伐，緊跟時(shí)代的節(jié)奏，請(qǐng)欣賞高二級(jí)部的舞蹈時(shí)代節(jié)奏。 4 / 19 （男）一代又一代的革命者和建設(shè)者的努力，打造了我們今天富饒的中國，我們幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩L在這個(gè)古老而又永遠(yuǎn)年輕的國度；我們驕傲，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國，新年到了，我們最想說的話就是，祖國，我為您祝福，我為您 干杯！讓我們伸出手來，為祖國舉杯！為祖國喝彩！祖國，我為您干杯 （女）老師們、同學(xué)們，今天的晚會(huì)就要和大家說再見了，但我們的祝福不斷，我們的祈禱不斷， （男）新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強(qiáng)大昌盛，祝福我們的善國更加郁郁蔥蔥， （女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，再創(chuàng)佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群科氣自華。 （男）老師們、同學(xué)們，新的一年，讓我們 （齊）攜手同行，奔向成功！ 學(xué)校晚會(huì)主持詞（二） 5 / 19 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師； 乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友； 合：晚上好！ 甲：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。 乙：在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng) 合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。 甲：今天晚上，藝術(shù)節(jié)的壓軸戲 文藝會(huì)演即將拉開帷幕。 乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。 6 / 19 甲：有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴?，我們的社?huì)就會(huì)像一個(gè)大家庭。 乙：當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱； 甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng)，當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。 合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?乙：請(qǐng)欣賞小組 唱相親相愛，由學(xué)校學(xué)生會(huì)表演。 甲：一曲相親相愛，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。 乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動(dòng)活潑，瑰麗多姿，歌舞結(jié)合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。 甲：請(qǐng)欣賞由職二商貿(mào)班同學(xué)表演的民族舞蹈辣妹7 / 19 子。 乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)、長智慧、增才干的地方。 甲：我愛我們的班級(jí)，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。 合：我愛我們的班級(jí)，我們都是班級(jí)的小主 人。 乙：請(qǐng)欣賞由初二（ 1）班等同學(xué)表演的快板我是班級(jí)小主人。 甲：輕松活潑的校園，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。 乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力；年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。 甲：請(qǐng)欣賞韻律操青春的活力，由職三高職班等同學(xué)表演。 乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存8 / 19 我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽(yù)。 甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會(huì)而自成一格 ，是一部立體的中國古代音樂史。 乙：請(qǐng)欣賞曲藝表演：南音直入花園。 甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。 乙：一曲洪湖水浪打浪唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵(lì)著幾代人。 甲：下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈洪湖水，浪打浪，由初二年 5等同學(xué)表演。 乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走； 甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。 9 / 19 乙：下面請(qǐng)初一年三班為我們演 唱手拉手之歌。 乙：追逐的是心中多彩的夢(mèng)，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動(dòng)，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來，起來。 甲：接下來請(qǐng)欣賞由初二 6 班等同學(xué)表演的現(xiàn)代舞。 乙：青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血； 甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動(dòng)聽而且應(yīng)該剛勁有力。 乙：請(qǐng)欣賞服裝秀青春的風(fēng)采，由職二財(cái)會(huì) 2 班等同學(xué)表演。 甲：五十個(gè)民族五十六朵花，五十六 個(gè)兄弟姐妹是一家。 10 / 19 乙：在我們這個(gè)民族大家庭里，有一個(gè)能歌善舞的民族，那就是苗族。 甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)個(gè)苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好？ 乙：有請(qǐng)初二年 5 班同學(xué)上臺(tái)表演。 甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)； 乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功。 甲：請(qǐng)欣賞初二年 4 班、 5 班的等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。 乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。 甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，11 / 19 無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。 乙：媽媽的眼睛會(huì)說話，在悲傷時(shí)，她是慰籍；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量。 甲：下面請(qǐng)聽獨(dú)唱我愛媽媽的眼睛。有請(qǐng)初三 4班同學(xué)上臺(tái)演唱。 甲：今天是個(gè)好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達(dá)內(nèi)心 的喜悅。 乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。 甲：下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈好日子，由職一計(jì)算機(jī) 2班等同學(xué)表演。 乙：接下來請(qǐng)欣賞由職一財(cái) 1、職一財(cái) 3 的和兩位同學(xué)給我們帶來的恰恰舞。 甲：下一個(gè)節(jié)目：由職二計(jì)算機(jī) 2 班等同學(xué)表12 / 19 演啞劇小品警察抓小偷。 乙；剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我們請(qǐng)出一位佤族小姑娘為我們獻(xiàn)上上首歌。 甲：請(qǐng)欣賞獨(dú)唱金色木鼓 敲起來，有請(qǐng)職一綜高班同學(xué)上臺(tái)演唱。 乙：這是我們的舞臺(tái)，這是我們青春的舞臺(tái)，這是我們青春飛揚(yáng)的舞臺(tái)。 甲：在這里，我們展現(xiàn)自我，我們感受自我，請(qǐng)為我們注目，請(qǐng)為我們聆聽，請(qǐng)為我們的年輕喝彩！ 乙：請(qǐng)欣賞青春現(xiàn)代舞感受自我，演出者：職二商貿(mào)班等同學(xué)。 甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)，有一個(gè)神奇的地方，那里素有“人間仙景”。 乙：那是一個(gè)佳景薈萃、神奇莫測(cè)的曠世勝地；是一個(gè)不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九 寨。 13 / 19 甲：請(qǐng)欣賞獨(dú)唱神奇的九寨，由職一工美班同學(xué)演唱。 乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國“全民健身計(jì)劃”的全面實(shí)施，它已經(jīng)成為提高生活質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)志。 甲：它簡便、優(yōu)美、愉悅而有效，給練習(xí)者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動(dòng)力。 乙：請(qǐng)欣賞由職二財(cái) 2 班的同學(xué)為我們帶來的健美操健美天使。 甲：火紅的五月，向我們健步走來；絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅；充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待； 乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的時(shí)未來 14 / 19 甲：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。 乙：藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。 合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。 甲：晚會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。 學(xué)校晚會(huì)主持詞（三） 女：尊敬的家長朋 友、親愛的小朋友們： 男：敬愛的叔叔阿姨、可愛的小伙伴們： （合）大家晚上好！ 女：今天我們歡聚一堂，辭舊迎新。 15 / 19 男：新的一年就要到來了，我們又長大了一歲。 女：新的一年給我們帶來了新的希望，新的生活！ 男：今天，我們用自己特有的方式，歡送今年的離去、迎接 20*年的到來！ （合）下面，就讓我們把新年的祝福送給你，送給我，送給他，送給在座的每一個(gè)人！ 八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎起來。八月桂花遍地開是描述長征的作品，回眸艱難曲折的征程，我們看到光榮的紅軍隊(duì)伍，穿草鞋爬雪山過草地，創(chuàng)造了兩 萬五千里長征的奇跡。他們披荊斬棘，百戰(zhàn)百勝，用鮮血和智慧創(chuàng)造出閃亮的新世界！請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏八月桂花遍地開演奏者 吳科宇。 沐浴春光，耕云播雨，雙手捧起生活的甜蜜，汗水澆開幸福的花朵。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏幸福的花朵演奏者栗崇智。 有一個(gè)古老的故事，美麗善良的女孩灰姑娘，雖然一16 / 19 直受到繼母和兩位姐姐的欺負(fù)和嘲笑，卻始終牢記父親臨終前的那句話 幸福就是幫助別人 ，最終在老鼠、小鳥等好朋友 的幫助下，得到了幸福。請(qǐng)欣賞童話劇灰姑娘表演者：潘詩雨、宋淄林等人。 我巡邏在祖國的邊防線；你在家鄉(xiāng)耕耘著農(nóng)田，我在邊疆站崗值班。這三句話是出自十五的月亮的，下面我們就來欣賞一下張沛涵的小提琴獨(dú)奏十五的月亮。 朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。下面請(qǐng)欣賞一下張佳遠(yuǎn)等同學(xué)的詩朗誦 *。 書法，是中國獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，有著 悠久的歷史文化，它又分為 軟筆書法 和 硬筆書法 。那么這兩種書法誰能逞英雄 呢？下面就請(qǐng)代表軟筆書法的周柏勛、王銘梓與代表硬筆書法的張思嘉和蔣天一，現(xiàn)場(chǎng)來個(gè)書法大比拼。 大提琴是管弦樂隊(duì)中必不可少的次中音或低音弦樂器。在管弦樂曲中大提琴聲部經(jīng)常演奏旋律性很強(qiáng)的樂句，17 / 19 也與低音提琴共同擔(dān)負(fù)和聲的低音聲部。它也是非常為人們所喜愛的獨(dú)奏樂器。下面請(qǐng)欣賞由張?zhí)煜柰瑢W(xué)演奏的大提琴曲 *。 下面請(qǐng)欣賞黃加奇和吳科宇同學(xué)共同帶來的小合唱 *。 同學(xué)們都知道，我們修文學(xué)校 是一所雙語學(xué)校，注重漢語和英語能力的同步發(fā)展，現(xiàn)在，我們班的同學(xué)不但熟練掌握了自己的母語，而且有的同學(xué)已經(jīng)能夠演唱優(yōu)美的英文歌曲了，下面就請(qǐng)劉舒暢同學(xué)為大家演唱英文歌曲 *。 螳螂拳是是山東四大名拳之一，是我國著名的傳統(tǒng)武術(shù)流派，也是我國傳統(tǒng)武術(shù)九大流派之一，此拳據(jù)傳發(fā)源于明末清初年間，一名叫王郎的武術(shù)家訪友比武失敗 后，一次偶然機(jī)會(huì)看到螳螂捕蟬靈巧而又激烈的情形，有所啟發(fā)，然后他捕捉了許多螳螂，經(jīng)常地戲斗，觀察研究螳螂的每一細(xì)小神態(tài)動(dòng)作，模仿編制了一些巧妙的 拳術(shù)攻防組合進(jìn)行苦練，再度訪 友比武連連獲勝。王郎在訪友習(xí)武過程中又不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，豐富和改進(jìn)已取得的成果，從而創(chuàng)立了初期的螳 螂拳。下面請(qǐng)我們班的武術(shù)小明星張奧然同學(xué)為大家表演螳螂拳。 18 / 19 金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。下面請(qǐng)欣賞鮑思同、梁嘉俊同學(xué)背誦古詩 。 鋼琴，是世界上使用最為廣泛的樂器。在音樂藝術(shù)的王國里，鋼琴以其聲音洪亮、音域?qū)拸V，音色、力度變化豐富著稱，因 此在樂器家族中占據(jù)著相當(dāng)重要的地 位。鋼琴能發(fā)出無窮盡的，富有表現(xiàn)力的聲音。無論是色彩豐富的和聲，還是線條紛繁的復(fù)調(diào)，也不管是風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕囊袅?，還是委婉如歌的旋律，或是氣勢(shì)宏偉的 交響，或是溫馨優(yōu)美的傾訴，鋼琴都能予以淋漓盡致的表現(xiàn)。下面請(qǐng)欣賞由周柏勛、陳雨沛、李瀟壯