幼兒大班精彩教學計劃.doc

幼兒大班精彩教學計劃 為了使幼兒順利地適應小學生活我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作以下是小編為大家準備的幼兒大班精彩教學計劃僅供參考！ 伴著春天的腳步新的學期開始了本學期是我園落實第三個“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年同時面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動、幼兒園人事制度改革的前期準備工作我們要堅持獨特的辦園理念穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源將壓力變?yōu)閯恿σ徊揭粋€腳印做好方方面面的工作 對于我班省一級幼兒園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲我們首先理清思路做到“忙而不亂”有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中開展各項工作 一、班級情況分析： 本學期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復讀生1名、共計36名幼兒通過觀察與分析發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學有一定的興趣能運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題樂于進行數(shù)學游戲;幼兒的責任意識、任務意識較強通過與家長的溝通與交流發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大因此本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發(fā)展”攝取高瞻課程的精華落實新綱要發(fā)揮我班的數(shù)學優(yōu)勢著重“讀、寫、算”能力的引導與培養(yǎng) 二、教育教學工作： 1、重點工作： 1）、繼續(xù)進行“將數(shù)學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作以“幼小銜接”為主線進行實驗探索的工作 2）、為幼兒入小學做好前期準備 幼兒從幼兒園進入小學經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程是至關重要的轉折期如何使幼兒逐漸適應和調整呢運用高瞻課程的理論精華促進幼兒有序的學習、有序的生活加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具有計劃、有層次的進行引導與培養(yǎng)提高幼兒的學習敏感度增強任務意識、責任意識從心理、知識技能、社會等方面充分準備度過這一特殊階段 3）、進行建園十年系列展示活動 精心編排節(jié)目晉南花鼓力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會 2、基本工作： 1）、加強雙語教學力度 班級教師善于運用雙語教學 專業(yè)教師的英語結構教學具有趣味性、層次性 2）、繼續(xù)主題探究活動的研究 主題的確立適宜幼兒的發(fā)展在一定的范圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題” 主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位使幼兒的社會性（關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等）不斷發(fā)展 主題資料的整理及時、完整體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長 3）、圍繞四個“有序”進行班級經(jīng)營 有序的環(huán)境 有序的生活 有序的學習 有序的觀察 4）、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統(tǒng)性、計劃性、目的性用幼兒喜聞樂見的形式進行將節(jié)目的排練穿插到活動中合理有效利用時間和資源 5）、重視幼兒活動的記錄對建立的檔案資料進行分類、整理引導幼兒關注自我、記錄自我引發(fā)家長的記錄意識、學習記錄方法使記錄能夠全面、反映孩子的發(fā)展水平提高教師的評價分析能力在反思中發(fā)展指導下一步工作進程 三、衛(wèi)生保健工作： 1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)班級與家長密切配合認真觀察大力宣傳盡力避免疾病隱患 2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)提高自我保護的能力確保幼兒的安全 3、針對幼小銜接加強自我服務能力的培養(yǎng)學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等并加強幼兒為群體服務的意識做好值日生工作建立相關的觀察記錄、檢核表對比幼兒的發(fā)展、變化 4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢保護視力促進幼兒骨骼、肌肉的成長 5、關注幼兒換齒宣傳相關的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感 6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作 四、家長工作： 本學期由于并班我班教師采取約訪、家訪、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉了解孩子的現(xiàn)狀印發(fā)家庭電話聯(lián)系表使并班的決策順利實施得到家長的信任與支持我們希望下一步的工作再接再勵為家長提供方便、周到的服務 1、在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中邀請家長共同參與了解家長對幼兒的期望和目標相互調整便于幼兒的發(fā)展 2、積極發(fā)揮家長委員的作用增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度 3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”延伸家庭假日活動以小組為單位以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行;每學期增加一次全班性的家庭游玩活動并詳細記錄活動過程、展示 4、進一步完善班級教師與家長的了解、溝通渠道提高約訪效率增加訪問的人數(shù) 5、挖掘家長的潛能各取所長融入幼兒的學習和生活中 6、做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作與家長建立伙伴的融洽關系 7、組織家長進行有關“要上小學了”的探討活動了解家長的心聲指導班級的工作導向 8、鼓勵家長參加家長助教工作學習觀察、記錄的簡單方法配合班級的幼兒的觀察評價工作 9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)通過信息網(wǎng)絡與家長、社會互動交流運用留言版作為與家長溝通的又一橋梁 五、班級管理工作： 班級教師本著團結協(xié)作、在學習型組織中不斷加強自身的學習與修煉認真領會高瞻課程理論為推進園本課程的深入研究、為我園順利評估“省一級”、為“十年園慶”貢獻微薄之力 1、三位教師針對自己在教育工作中遇到的問題切實、認真的閱讀一本有幫助的書籍并相互分享讀書心得形成班級的學習氛圍 2、加強與保育老師的交流將活動計劃在電腦上公布并指導具體工作 3、積極參與教研組的各項活動即使反思并將經(jīng)