小班幼兒美術(shù)教學(xué)計劃.doc

小班幼兒美術(shù)教學(xué)計劃 通過多種形式的美術(shù)活動使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣提高幼兒對美術(shù)活動的興趣以下是為大家整理的小班幼兒美術(shù)教學(xué)計劃希望對你們有所幫助！ 概要： 1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點； 2.幼兒依據(jù)對線條的理解在繪畫時將它表現(xiàn)出來訓(xùn)練了運筆的能力 情況分析： 針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況我設(shè)計了線條想象畫以此引導(dǎo)幼兒積極思維大膽想象和創(chuàng)作鍛煉他們的表現(xiàn)能力 一、教學(xué)名稱：美術(shù)線條想象畫 二、教學(xué)目的： 1.要求幼兒知道什么是線條想象畫; 2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱并知道各種線條所表示的意義; 3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線發(fā)展幼兒的觀察力及想象力; 4.培養(yǎng)幼兒感受美表現(xiàn)美的情緒 三、教學(xué)重難點： 重點:知道什么是線條想像畫根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫 難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思使它變成一個或多個物體的的形象 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個紙、筆、油畫棒若干各種小樂器四個線條娃娃兩幅幻燈范畫 五、教學(xué)過程： （1）看錄相引出舞龍燈引起幼兒的興趣 “今天老師讓小朋友看一段非常好看的錄相請看吧！”幼兒看過錄相后引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍 （2）線條娃娃舞龍燈教師示范強(qiáng)調(diào) “剛才小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條你們想認(rèn)識他們” （1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義例如:聽到大鼓的聲音折線娃娃走出來表示折線和鼓聲一樣粗壯有力聽到小鈴聲的聲音波浪線娃娃走出來表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn) （2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時候要不斷地改變它的位置和方向不能停留在一個地方不動線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫 （3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象 1.引導(dǎo)幼兒看一看想一想線條娃娃舞龍走的路線看它能變出一個什么有趣的圖案并用完整的語言講出來 2.老師總結(jié):象這幅畫一樣由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象把它變成許多種有趣的圖案這樣的畫叫做線和條想象畫明確線條想象畫的定義 3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象有的可以從其中一部分來想象 （4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動 1.幼兒聽音樂作畫要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫 2.幼兒繪畫涂顏色 （5）評講作品游戲結(jié)束 1.老師自評 2.幼兒自評 3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室 我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)繪畫技能有了很大的進(jìn)步想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫為了提高幼兒的繪畫興趣與水平為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會發(fā)展幼兒形象思維大膽想象勇于創(chuàng)新本學(xué)期繼續(xù)在選材方面教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經(jīng)驗選擇切實可行的題材內(nèi)容的選擇沒有固定性可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整 在繪畫活動中運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)讓幼兒以角色身份完成作品使美術(shù)活動游戲化讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征主要學(xué)會以下幾點： 1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣 2、通過多種形式的美術(shù)活動使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣提高幼兒對美術(shù)活動的興趣 3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì) 4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征大膽地按自己的意愿畫畫 5、通過欣賞名畫家的代表作欣賞和評價同伴的美術(shù)作品提高對美的欣賞力 為了提高幼兒的繪畫興趣教師的繪畫示范程序要從易到難指導(dǎo)時充分注意群體的、個別的需要為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯樹立以幼