人教版語文過關(guān)綜合六年級上學期第四次月考.doc

人教版語文過關(guān)綜合六年級上學期第四次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 看拼音，寫詞語。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_2. 選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫_，數(shù)不清的樹木幾百里連成一片，沒有一個村莊。春風吹動樹梢_，樹木_出新芽，遠遠看去松林綠_的。3. 查字典，按要求填空?！八帷弊钟貌渴撞樽址?，應查_部，再查_畫?！岸Α弊钟貌渴撞樽址?，應查_部，再查_畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址?，應先查音序_，再查音節(jié)_。4. 看拼音，寫詞語。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_5. 日積月累。根據(jù)提示（或前句）選擇正確的對應句，將字母填在后面橫線上。A.豆蔻年華； B.弱冠之年； C.風行草上必偃； D.精忠報國； E.及笄之年；F.事非經(jīng)過不知難； G.子欲養(yǎng)而親不待； H.莫把無時當有時古代稱“13-14歲”為，_古代稱“15歲”為，_樹欲靜而風不止，_書到用時方恨少，_6. 結(jié)合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗，各個lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實現(xiàn)偉大的中國夢，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。7. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴嚴實實、_、_、_8. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時，上邊哪一個是他要寫的字?_?！癰覽群書”的意思是:_9. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）10. 把成語填完整,并選擇其中的一、兩個詞寫一小段話。談笑風_ 一_萬頃 鷸_相爭 翻山_嶺望而生_ 雷_風行 忍辱_重 拍_叫絕二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫詞語 醞釀 缺乏 肅穆2. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從3. 我是小書法家。 方 了 電 是4. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中5. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開6. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀7. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑8. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落9. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴10. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢三、閱讀理解題。（共20分）1. 讀短文，做練習。三個小雨點 烏云滾滾，雷聲隆隆，要下雨了。 三個向地面上跑得最快的小雨點，正在進行比賽，看誰最先落在地上。 “我要落在那輛手推車的面粉袋上，再打上一個滾兒！”一個調(diào)皮的小雨點，瞅著地上那位用小車推著面粉的阿姨。 “我要落在那位小姑娘的鼻尖上，嚇她一跳！”一個淘氣的小雨點，盯著路上那個剛放學的一年級小學生。 “我要落在那位老爺爺?shù)念^上，看他頭上是不是蓋著一層雪！”一個好奇的小雨點，瞧著路上那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。三個小雨點，正興沖沖地往下跳，突然它們看見： 一個穿雨衣的紅領(lǐng)巾哥哥放學了，看見推面粉車的阿姨，急忙跑上前去，把雨衣遞了過去：“阿姨，要下雨了，請把面粉袋蓋好，我?guī)湍栖??！?一個戴草帽的紅領(lǐng)巾姐姐放學了，看見那個一年級小同學，連忙跑上前去，把草帽讓給她戴：“小妹妹，要下雨了，不要怕，我送你回家?！?一個打雨傘的紅領(lǐng)巾弟弟放學了，看見老爺爺，趕忙跑上前去，說：“_” 嗒！嗒！嗒！三個小雨點分別落在手推車的雨衣上，小姑娘的草帽上，老爺爺打著的雨傘上。雨中三條紅領(lǐng)巾艷得像三朵盛開的鮮花！ 真想不到，紅領(lǐng)巾的動作比三個小雨點還快呀！（1）在文中分別找出三個與“看”意思相同的詞、三個與“趕快”意思相同的詞。看：_、_、_趕快：_、_、_（2）下面哪一句填在文中橫線處最好？（ ）（3）文章說：“紅領(lǐng)巾的動作比三個小雨點還快呀！”你是具體從什么地方看出紅領(lǐng)巾的動作比三個小雨點還快的？請把有關(guān)句子抄下來。（4）下面哪種說法最能體現(xiàn)本文的寫作目的？（ ）（5）“雨中三條紅領(lǐng)巾艷得像三朵盛開的鮮花！”這個句子僅僅是夸三個小朋友所戴的紅領(lǐng)巾嗎？你認為還有其他含義嗎？說說你的看法。2. 閱讀下文，回答問題。哦，和平鴿 哦！和平鴿！你是和平的象征，全世界的人類不分國界、民族、語言、追求和平的愿望都是一樣真誠的。 我，沐浴在親人朋友和祖國的懷抱里，在充滿和平的陽光下，幸福快樂地成長。 清晨，我背著沉甸甸的書包追著絢麗的朝陽去上學，書包里裝有爸爸媽媽深情的囑托。在美麗的校園里，我和同學們勤奮不懈地學習，盡情地玩耍，放學了，五彩的晚霞編織起黃昏，悅耳的鴿哨久久震顫著天空。我唱呀！跳呀！把歡笑捧給太陽，獻給天空大地。 春日的白云邀請我們?nèi)ソ加危推进澰谒{天飛翔，把和平的種子撒向世界的每一個地方。我們像快樂的小鳥，興奮地奔向大自然生機勃勃的懷抱。盡情地嬉戲，那漫山遍野花，是幸福的象征，是和平、美好的象征。那些曾經(jīng)使我激動、振奮、歡樂、或者思索、探討尋味的世界都沐浴在祥和金色的陽光里，我們向著太陽歌唱，歌唱這和平，美好的世界，歌聲在山谷回旋，托起一朵朵潔白的云彩 然而在晚上看新聞聯(lián)播時，卻不時有什么“中東地區(qū)形勢緊張”，“地中海沿岸烏云籠罩”的消息干擾我平靜的心，每當聽到這些，我總禁不住把眉頭緊鎖。為什么？為什么世界上總有戰(zhàn)爭的硝煙的彌漫，總有鮮血在流淌？ 在世界的某些地方，卻總在血與火的廝殺中。人們被奪去了美滿幸福的家庭，甚至被奪去了寶貴的生命。源遠流長的人類，曾用長矛抵擋住野獸的襲擊而得以保存生命，卻為何要端起炮彈機關(guān)槍自相殺殘？我仿佛看到無數(shù)失去父母的孩子在揪心地哭泣。是誰？究竟是誰？摧毀了美麗的和平之花，戮殺了圣潔的和平鴿！ 同學們，千里之行，始于足下！讓我們用純潔的心做紐帶，連接起全世界的小朋友，投入到爭取和平，反對戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界持久和平的行列中。使人類都過著最幸福，最快樂，最美好的生活。讓世界到處盛開醉人的鮮花，到處飛翔著潔白的和平鴿。 哦！和平鴿，請把永開不敗的和平之花撒遍全球！（1）“我”的快樂成長表現(xiàn)在_和_中。（2）結(jié)合全文談談你對“讓世界到處盛開醉人的鮮花，到處飛翔著潔白的和平鴿?！钡睦斫狻＃?）文中作者用自己的幸福成長與_進行對比，表達了作者_的思想感情。（4