2020年書法課外活動計劃.doc

書法課外活動計劃 導語：書法是中國幾千年文化的最典型代表之一下面是小編整理分享的書法課外活動的計劃書歡迎大家閱讀參考 一、基本情況分析 正確書寫漢字是一個涉及到提高我們民族素質(zhì)的大事不可等閑視之而當前學生寫字的現(xiàn)狀又很難令人滿意他們?nèi)狈栏竦囊蠛陀柧殞W生在書寫方面的問題很多缺乏良好的書寫習慣字跡潦草行款不整齊卷面不整潔濫用不規(guī)范的簡化字寫錯別字的現(xiàn)象也很常見為了改變這種現(xiàn)狀我們決定利用學生課余時間成立一個書法課外活動小組以達到學生書寫正確規(guī)范整潔美觀的基礎(chǔ)上有一定的速度即寫得熟練流利的目的以適應(yīng)學習的實際需要 二、活動目標 1、學會毛筆、鋼筆的正確執(zhí)筆用筆方法和寫字姿勢 2、掌握漢字書寫的一般技法和規(guī)律養(yǎng)成良好的書寫習慣 三、活動安排 （一）時間：每周星期二和星期五中午自習時間進行訓練 （二）地點：學校多媒體教室 （三）輔導老師：陳嫦 （四）教學程序 1、寫字與書法 2、執(zhí)筆、書寫姿勢 3、運筆方法（1）起筆、行筆、收筆 4、運筆方法（2）提筆、頓筆和輕重 5、運筆方法（3）轉(zhuǎn)筆、折筆和方圓 6、運筆方法（4）中鋒和側(cè)鋒 7、運筆方法（5）藏鋒和露鋒 8、筆畫點9、筆畫橫 10、筆畫豎11、筆畫折 12、筆畫鉤13、筆畫挑 14、筆畫撇15、筆畫捺 16、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示單人旁、雙人旁、聯(lián)撇旁 17、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示三點水、提手旁、女字旁 18、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示心字底、絞絲底、示字底 19、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示雙耳旁、反犬旁、火字旁 20、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示四點底、立刀旁、口字底 21、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示方字底、反文旁、豕字旁 22、常用偏旁結(jié)構(gòu)提示戈字旁、大字頭、寶蓋頭 23、選貼和讀貼 24、臨摹 25、鉤的書寫技法解說 一、指導思想 隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展從小培養(yǎng)學生“寫一手好字”成了小學階段一項很重要的基本功訓練把漢字寫得正確、工整、美觀可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率；一手好字具有很高的審美價值能使人聯(lián)想起美好的生活得到各種美的享受我們以立足于學生書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學校為出發(fā)點將學生學習書法作為實施教育的一個方面通過講述書法淵源和字體演變讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想美學追求人文精神聰明才智思想感情明確書法是一種反映生命的藝術(shù)是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹對小學生進行書法教育不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字更是對學生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng) 二、課程目標 1、傳承民族文化激發(fā)學生熱愛祖國文字的感情 2、通過書法訓練提高學生的審美情趣培養(yǎng)學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力 3、營造書香氛圍促進學校的精神文明建設(shè) 三、教學內(nèi)容設(shè)想 （一）、本學年課程內(nèi)容安排 1、本學年的教學目標： （1）初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程 （2）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣 （3）初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領(lǐng) （4）初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作 2、本學年具體教學安排： 第14周： （1）漢字的起源 （2）漢字的構(gòu)造 第58周： （1）漢字的點畫（附圖版） （2）漢字的筆順、結(jié)構(gòu) （3）漢字形體的演變 （4）簡單介紹書寫和執(zhí)筆的基本姿勢 第911周： （1）文房四寶一 （2）介紹楷書的幾種書體 第1216周： （1）文房四寶二 （2）學寫基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng) 第1718周： 學生對書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況進行期末評價 四、具體措施 1、認真制訂、實施書法教學計劃 2、每班每周安排一節(jié)書法課由專職書法教師任教 3、聘請專家指導舉行專家講座發(fā)揮名人效應(yīng) 4、調(diào)動廣大家長的積極性取得家長的大力支持舉行家長問卷調(diào)查等；積極與家長溝通督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間做到“天天練” 5、在校園宣傳畫廊開辟“校園寫字教育”信息臺共商寫字教學策略 6、遵循直觀性原則采用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施讓學生在輕松活潑的環(huán)境下學習書法 7、根據(jù)國家教委要求參照上海市教委等級考試條例認真組織好每年的寫字等級考試以及鼓勵學生參加校、區(qū)、市、全國的各類正規(guī)書法比賽以激勵學生奮發(fā)進取提高書法水平 8、在教師中也定期開展書法培訓及作品展示利用學校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳為學生樹立榜樣推動寫字教學 9、樹立書法標兵表彰書法能手定期舉行作業(yè)展覽請“能手”介紹經(jīng)驗適時給予獎勵形成你追我趕后浪推前浪的局面 10、建立檔案統(tǒng)計記載寫字競賽和作業(yè)書寫評比中各班優(yōu)良合格的學生姓名及人數(shù)百分比；記載作業(yè)常規(guī)檢查；建立各種評價資料、表格檔案等 五、在教學中采用的方法以及手段 1、“選”即選帖選字練字總是從臨帖開始的小學生宜從楷書學起選擇的字帖需做到點畫應(yīng)規(guī)入矩字形平穩(wěn)嚴整毛筆字帖的選擇要做到名家名帖唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可其中歐陽詢所書的九成宮可謂點畫精到勁挺結(jié)構(gòu)安排合理間架端莊標準實踐證明初學者以此入手易進入狀態(tài) 2、“讀”即對字進行觀察、揣摩“讀”字離不開老師的悉心指導但重要的是“授之以法”使學生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會可用“整體部分整體”的順序去“讀”首先對字要有一個總的印象是長是扁是大是小然后由整體到部分分析字的偏旁結(jié)構(gòu)筆順筆劃的長短、粗細乃至每個筆劃起、運、收筆的占格位置或角度；最后總起來重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點或容易偏差的地方真正做到“目視指劃心記” 3、“摹”即印字用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫好比手把手教字 摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套大小相合力求學生做到一絲不茍沉心靜氣求質(zhì)求量手摹心記 4、“臨”即對照著去寫應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟對臨這里邊有一個轉(zhuǎn)變的過程即由帖上的字通過自己的眼、手、心變成努力所接近的帖上的字但只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時間摹寫訓練的基礎(chǔ)上寫得才越像效果才越好掌握得才越快“臨”時應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當字占田字格以八分滿為宜；先整體后部分；自查自糾對比校正養(yǎng)成習慣毛筆字則需嚴要求寧精勿濫點畫應(yīng)準確精到結(jié)構(gòu)合理得體反復性訓練方式方法力求靈活并做到因材施教以大面積提高學生的書寫能力為主也要突出對領(lǐng)會接受較快、感受力較為敏銳的學生的重點培養(yǎng) 5、“評”是檢查寫字效果的重要一環(huán)包括教師對學生學生與學生之間的評、議、改教師可讓學生到黑板上去寫面對全體同學進行評點指出得失示范正確寫法做到以點帶面也可以在投影上書寫學生先看后寫而后師生 共同