2020年語文興趣小組計(jì)劃.doc

語文興趣小組計(jì)劃 篇一：語文興趣小組活動(dòng)記錄1 語文興趣小組活動(dòng)記 錄 河道初中社團(tuán).興趣小組活動(dòng)方案 一、.指導(dǎo)思想 1.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為我校實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校而努力 2豐富學(xué)生的課余生活讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)從而做到“樂學(xué)二、社團(tuán)活動(dòng)的開展要求 總體目標(biāo)；完善興趣小組活動(dòng)的開開展提高學(xué)的自主性調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性鼓勵(lì)學(xué)生裝的創(chuàng)造性力求活動(dòng)的成效性使舉活動(dòng)的開設(shè)與開展逐漸成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗的窗口個(gè)體要求： 1、活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)有系統(tǒng)每次活動(dòng)過程材料齊全期末結(jié)束上交相關(guān)材料（學(xué)生作品、過程資料、活動(dòng)成效等）全學(xué)期要有至少一次的小組活動(dòng)展示2、做到“三定”（定人、定時(shí)、定點(diǎn)）定人：人員；固定在學(xué)生自愿的前提下由任課教師挑選年級(jí)組學(xué)生開展活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間每周不少于40分鐘（具體要求見分組安排）任課教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作保證學(xué)生的出勤率；定時(shí)：具體時(shí)間一般可由任課教師根據(jù)實(shí)際情況確定后由教導(dǎo)處批準(zhǔn)、備案教師無特殊情況不得隨意變動(dòng)如有特殊情況需提前向教導(dǎo)處申請(qǐng)并通知學(xué)生在一周內(nèi)補(bǔ)上定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)固定充分利用學(xué)校資源固定上課地點(diǎn)愛護(hù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備并做好保證工作 3、做好宣傳工作利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、擴(kuò)大知名度三、活動(dòng)安排 篇二：語文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 永昌農(nóng)中年第一學(xué)期 語文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 永昌農(nóng)中語文組 永昌農(nóng)中年第一學(xué)期語文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 杜永川 長(zhǎng)期以來學(xué)生的語文學(xué)習(xí)耗時(shí)多而效率低一直是困擾廣大語文教師的一塊心病造成學(xué)生語文學(xué)習(xí)的高消耗低效率的癥結(jié)何在我以為除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多原因之外主要是不少教師忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致 興趣是最好的老師“是人們從事活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力”“是開發(fā)智力的鑰匙”(葉奕乾等普通心理學(xué))著名心理學(xué)家皮亞杰也強(qiáng)調(diào)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”興趣它作為一種自覺的動(dòng)機(jī)一種特殊的意識(shí)傾向是辦好任何事情的前提條件如果辦事者對(duì)自已所辦事情毫無興趣是無論如何辦不好的這是人所共知的不爭(zhēng)的事實(shí)這正如孔子所說的：“知之者不如好之者好之者不如樂之者”因此要提高辦事效率必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣 同樣的道理要提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率關(guān)鍵在于廣大語文教學(xué)的主導(dǎo)者(語文教師)如何開啟學(xué)生的興趣大門充分激發(fā)他們的語文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)使他們對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣盎然欲罷不能形成一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率 興趣既是學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑語文教師要千方百計(jì)開拓學(xué)生思路拓寬興趣渠道使學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)能經(jīng)常保持持久而穩(wěn)定的興趣本學(xué)期初一語文興趣小組開展了詩歌朗讀比賽、口語交際專題演講、名著欣賞與交流、趣說歇后語吸引了眾多同學(xué)的參與擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀視野提高了學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)陶冶了學(xué)生的思想情操做到了師生平等對(duì)話生生互動(dòng)、自由交流整個(gè)過程充滿著情感的愉悅現(xiàn)就“趣接歇后語”這一活動(dòng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)作法 第一、優(yōu)化課堂教學(xué)語言優(yōu)化課堂教學(xué)語言精心設(shè)計(jì)和精心組織好“開場(chǎng)白”給學(xué)生留下良好的第一印象課前做好充分 的思想準(zhǔn)備和語言準(zhǔn)備“開場(chǎng)白”以極其簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言幽默風(fēng)趣地向?qū)W生作一簡(jiǎn)要介紹一下就緊緊扣住學(xué)生心弦吸引學(xué)生的有意注意如我設(shè)計(jì)導(dǎo)入語：歇后語是我國(guó)特有的語言文學(xué)形式是民間群眾俗語的一種它是由兩部分組成前一部分多是形象的比喻也可以說像謎面后一部分是本意的說明像謎底平時(shí)說話或?qū)懳恼聲r(shí)可以單把前半截的比喻說出來歇去后半截的解釋讓聽話的人或讀者去揣摸猜測(cè)歇后語的名稱就由此而來其實(shí)我們也常常用歇后語說話比如當(dāng)有的同學(xué)上課回答問題很有自己的見解時(shí)我們就可以這樣稱贊他“你真是半天云里拍巴掌高手！”特別是有時(shí)教師經(jīng)常教育我們：做人、做事要像在“沙灘上拉車一步一個(gè)腳印”今天我們舉行趣說歇后語的活動(dòng)希望同學(xué)們到時(shí)能八仙過海各顯神通咱們今天不是王婆賣瓜自賣自夸而是通過活動(dòng)相互學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見聞豐富知識(shí)希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作暢所欲言俗話說得好三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮這樣把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來一下子就吸引了孩子們的注意 第二、在優(yōu)化教學(xué)語言的同時(shí)講求“臨場(chǎng)輔助效應(yīng)”在語言表述的同時(shí)所具備的臨場(chǎng)發(fā)揮的一切輔助手段具體包括：眼神、表情、動(dòng)作、聲音、語速、語調(diào)、激情和步履等等如果缺乏這一切臨場(chǎng)輔助手段即使再優(yōu)美的教學(xué)語言也只不過是給學(xué)生朗誦了一篇優(yōu)美作品而已學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和有意注意必定大打折扣！如在活動(dòng)環(huán)節(jié)中：巧接歇后語小孩子吃泡泡糖(吞吞吐吐)學(xué)生接不上來我就輔助動(dòng)作提示效果很不錯(cuò)學(xué)生很快猜出了無比興奮更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣始終重視對(duì)上述臨場(chǎng)輔助手段的調(diào)控變換這就避免了學(xué)生最討厭的“念經(jīng)”、“唱催眠曲”使學(xué)生在教師課堂教學(xué)手段變換時(shí)始終集中注意力并興趣不減在輕松愉快的課堂氛圍中主動(dòng)積極地接受思想熏陶和知識(shí)信息 第三、堅(jiān)持面向后進(jìn)生進(jìn)行心理調(diào)控要提高全體學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵他們并非天生的差所謂“差”只是他們多年來對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的我們每位語文 教師萬不可歧視和厭棄他們更不可對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊對(duì)他們的鼓勵(lì)表揚(yáng)比對(duì)其他學(xué)生更為重要“差生”并不自甘落“差”是批評(píng)指責(zé)和嘲諷使他們產(chǎn)生了自卑心理他們總認(rèn)為自己無能提高無望干脆破罐破摔放棄語文學(xué)習(xí)聽課、作業(yè)和復(fù)習(xí)都不認(rèn)真,成績(jī)自然每況愈下于是更加自卑形成一種惡性循環(huán)作為語文教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法清除后進(jìn)生的心理障礙讓他們看到自己的成績(jī)和進(jìn)步從而鼓起學(xué)習(xí)的勇氣激勵(lì)中特別注重加大對(duì)后進(jìn)生的激勵(lì)頻率使他們?cè)谛〗M中克服自卑看到希望鼓起風(fēng)帆如：讓學(xué)生說出歇后語的前一部分考考其他組的同學(xué)能答出后一部分的則該小組加分若答不出則出題小組加分后進(jìn)生在組員的鼓勵(lì)下幫助下也能為小組加分促使后進(jìn)生樹立自信心以喚起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣也培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神如果后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來了那么對(duì)全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和語文學(xué)習(xí)效率有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用 興趣小組是孩子們喜愛的活動(dòng)形式其核心是“興趣”我想在語文課堂教學(xué)中如果也能關(guān)注學(xué)生的興趣注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極學(xué)得輕松愉快學(xué)得確有成效真正提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效率 篇三：一年級(jí)語文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 晏北街道義德希望小學(xué) 年年學(xué)度第一學(xué)期 興 趣 小 組 活 動(dòng) 計(jì) 劃 杭瑩瑩 年9月 一、教學(xué)目標(biāo) 為了培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣豐富學(xué)生的課外活動(dòng)幫助學(xué)生來擴(kuò)大自己的視野、拓寬知識(shí)、發(fā)展特長(zhǎng)課后積極組織各種語文課外活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境從中讓學(xué)生掌握一定的朗讀閱讀寫作等知識(shí)技巧從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 二、學(xué)情分析 一年級(jí)一班語文興趣小組成員 三、教材分析 興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分興趣小組活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣開闊學(xué)生視野豐富知識(shí)增長(zhǎng)智慧而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力我班興趣小組活動(dòng)計(jì)劃制定如下： 四、教學(xué)措施及應(yīng)注意的問題 認(rèn)真組建語文興趣小組帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的語文世界 1、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案體現(xiàn)小組的特色 2、興趣小組活動(dòng)定課程為開展廣泛的語文活動(dòng)提供切實(shí)素材把學(xué)生的語文活動(dòng)落到實(shí)處為學(xué)生安排一定的時(shí)間每周的活動(dòng)時(shí)間教師專門指導(dǎo)力求做到周周有內(nèi)容有目標(biāo) 3、指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀讓學(xué)生享受讀書的快樂 4、開展豐富多彩的活動(dòng)為“語文興趣活動(dòng)”提供動(dòng)力支撐在正常進(jìn)行語文興趣活動(dòng)的同時(shí)開展一定的主題活動(dòng)把語文課外活動(dòng)推向高潮 五、實(shí)驗(yàn)課題方案 故事會(huì)： 一、比賽主題：我讀書我快樂我成長(zhǎng) 二、比賽規(guī)則及要求： 1、每組選出兩個(gè)選手按抽簽順序進(jìn)行比賽、 2、本次比賽不設(shè)復(fù)賽一次比賽決出名次 3、本次比賽的評(píng)分采用分制去掉最高分和最低分取其他評(píng)委評(píng)分的平均分（小數(shù)點(diǎn)后面保留兩位數(shù)）并現(xiàn)場(chǎng)公布成績(jī)本次比賽講故事選手的比賽時(shí)間不得超過五分鐘 三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1、故事內(nèi)容健康豐富觀點(diǎn)正確主題鮮明、集中 2、選材典型材料能說明觀點(diǎn) 3、語言生動(dòng)流暢無語病 4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音宏亮 六、教學(xué)指標(biāo) 1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性想結(jié)合 興趣小組活動(dòng)重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋多思考多想象多動(dòng)口勤動(dòng)手注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)鼓 勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐大膽創(chuàng)新獨(dú)立思考培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力 2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合 學(xué)生參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)教師認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)