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暑期支教活動支教感想】蔚妍姐姐的支教點滴 在去支教之前，對于支教的唯一想法就是“帶給小朋友們一些可以終身受益的能力，另外是一份快樂，而不是一味地傳授知識。”二十天過后才發(fā)現(xiàn)，支教卻不僅僅是這些。 在大學(xué)我們被稱為志愿者，來到徐東小學(xué)，我們被稱呼為老師和哥哥姐姐，準(zhǔn)確的說哥哥姐姐是更普遍的叫法。我們來到這里本身起到的作用絕不僅僅是老師的作用，我們?yōu)樗麄儙碇R的同時，還帶給他們生活中的陪伴。二十多天的陪伴，我們沒能帶給他們很多知識，但是跟小朋友的相處給他們帶來了快樂也給我們帶來了感動。 剛來到徐東小學(xué)的第三天，還沒有正式開學(xué)就有很多小朋友來學(xué)校跟我們玩了，他們的熱情真的一下子就讓我們的陌生感全部消失了。在那時候接觸到一個小女孩。在聊天過程得知她沒有媽媽，說到媽媽的問題上她只是用一句話就帶過了，接下去便又是開心的交談了?？吹贸鰜硎莻€很懂事的孩子，她說她會做飯。后來又聽說三年級有一個會回家之后又回學(xué)校叫另外的哥哥姐姐送回家的女孩，到最后幾天我才知道她就是那個女孩。我們都發(fā)現(xiàn)這里的孩子很粘人，而在我的觀察中她是最突出的。家庭缺少的關(guān)愛，孩子只有從另外的地方去尋求關(guān)愛。我們在這里感受到被人需要，而這種感覺是幸福，我們要做的不僅僅是傳授知識，還有給她們一些陪伴。我們的能力改變不了那么多，但是我們至少可以陪伴她們，為她們帶去哪怕一點點的溫暖。 作為老師，我負(fù)責(zé)一年級和四年級的音樂課，五六年級的自然科學(xué)兼六年級的班主任。我原本以為光是唱歌她們應(yīng)該就挺感興趣的了，所以除了教她們唱歌我并沒有準(zhǔn)備其他的資料。但是到中間一段時間她們就沒有很感興趣了，后來在四年級設(shè)置了猜歌的游戲和看電影，在一年級讓她們看了視頻，她們才認(rèn)真一些了。后來在一個會議上，曉燕說支教的意義的時候，我才恍然大悟。我們來這里，應(yīng)該帶給她們更多她們很少接觸的知識。比如才藝方面的，除了語文和數(shù)學(xué)體育以外的認(rèn)識。而音樂就是這里面的一部分，也可以看出音樂在這里面是很受重視的。這很需要我去改變我原本的看法，更加去把多一些的注意力放在一節(jié)音樂課上，去提高她們的積極性。 太過枯燥的課堂讓小孩子集中注意力真的是一件很難的事情，在音樂課上是這樣，其他的課堂更是如此。因此，可能設(shè)置有動手操作實驗的環(huán)節(jié)的自然科學(xué)課可能會顯得比較有趣一些。但是依舊是有問題存在，我發(fā)現(xiàn)我在這門課的引入不夠多，到最后有學(xué)生告訴我他并不喜歡我的課，這也許跟他不知道為什么要上這節(jié)課的原因有關(guān)吧。從始至終，我就不是希望她們聽進(jìn)去我所講得那些干巴巴的理論，而是希望她們有那樣一份去自己動手的熱情，自己思考的精神。但是事實上，說的容易做的難，短短的六節(jié)課真的很難真的完全做到這一點。有時候甚至?xí)X得我還不如像她們其他人一樣去教教數(shù)學(xué)教教語文或是英語，那樣可能她們還不會覺得很陌生，少去了這個適應(yīng)的過程。而當(dāng)我回想當(dāng)初自己在家里翻開物理書時的那種激動的心情和拋開否定的決心時，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初我選擇這門課是認(rèn)為在所有科目中物理是我最想去上并覺得能夠帶給她們一些收獲的?？赡芩齻兙拖窀咭粫r不理解高要求的化學(xué)老師的我一樣，要到后來才知道因為那個老師的特殊而得到了一些意外的收獲。有時候她們只是為了做實驗而做實驗，但是至少幾年之后她們可能還會因為做過這個實驗而記得這節(jié)課，從而讓她們比其他人更有信心去學(xué)新知識。只有六節(jié)課有點可惜，加上我沒有充分考慮節(jié)數(shù)的問題，可能起不了大作用，但是如果她們會覺得做實驗是有趣的就夠了。 而談起作為六年級的班主任，這個過程的感受有些復(fù)雜。在班級管理上和學(xué)生的溝通上，對于我來說這是最大的一個難題。因為我的注意力有些還要分散在其他三個年級上，本班的課只有六節(jié)課，這是一個阻礙。后來通過放學(xué)后的溝通和打球才拉近了一些距離。跟學(xué)生的溝通不能停留在課堂上，課余的相處真的很重要。而跟她們相處也需要找到正確的方式。畢竟六年級的學(xué)生已經(jīng)是小學(xué)里的大哥哥大姐姐，她們有著自己的想法和心思，她們甚至有些敏感。在男女生的關(guān)系問題上我們沒有直接干預(yù)，但是通過一些集體游戲發(fā)現(xiàn)他們并不是跟表面上那么固執(zhí)，他們都還是愿意和對方玩。在班級的管理上唯一讓我覺得我做的比較好的一點就應(yīng)該在游戲這一部分了，當(dāng)我看到大家開心地玩在一起的時候就是我最開心的時候。這些小朋友在這個年齡他們已經(jīng)能夠理解老師的辛苦和用心，會懂得哥哥姐姐的關(guān)心。我一直覺得可以當(dāng)他們班主任真的是我的榮幸。 讓支教作為我大一一年去做的最后一件事真的是個正確的選擇，我們和孩子相處的過程本就是個相互學(xué)習(xí)的過程，有時候覺得孩子所帶給我們的比我們帶給他們的還多。這個夏天，我們陪伴他們，他們陪伴我們。我一直覺得這次支教對于我來說一次心靈的洗禮，我們接觸競爭接觸喧囂太久，人也變得浮躁變得功利變得虛偽，到這里沒有這些東西，只有小朋友的天真和可愛。來到這里，心里就希望小朋友可以得到他們希望得到的快樂和知識。而小朋友的懂事和勇敢也總是讓我們一次一次感動。他們在打球時的認(rèn)真、表演時候的笑臉，還有很多很多，都看在眼里，他們有著很多值得稱贊的地方。他們也是我們的老師，教會我的真的會受益一生。 來到這里，估計是小朋友的熱情和天真感染了我們?！耙昂⒆印比齻€字早就耳熟能詳，這是我所希望加入的團(tuán)隊，而這個團(tuán)隊里的氛圍也像我當(dāng)初所認(rèn)為的一樣。有空就打打球、下下棋，幾次夜里暢談，幾次夜里寫教案，好多天的舞蹈排練，玩游戲，二十天鑄就了我們的深厚友誼，而這些朋友卻是我所經(jīng)歷的社團(tuán)所