于臺小學少先隊輔導員歐海玉老師個人先進事跡材料【1800字】.doc

于臺小學少先隊輔導員歐海玉老師個人先進事跡材料【1800字】 在領(lǐng)導眼中，她求實、勤懇、進取;在同事眼中，她謙遜、踏實、勤奮;在學生眼中，她善良、可親、可敬。她就是于臺小學少先隊輔導員歐海玉。她在教育這片沃土上已耕耘了整整17年的時間。一路走來，她身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻 一、用責任撐起教育的天空 認識她的人都說她是個樂觀、向上、工作積極肯干，有著很強責任心的人。作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。17年來，她先后擔任班主任、校少先隊輔導員工作。工作可謂繁多又艱巨，要挑起，總得有一定的勇氣。于是，憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實實地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著。 于是，在學校工作中，她抓住時機、針對實際，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。根據(jù)學校培養(yǎng)文雅學生教育目標，她創(chuàng)造性地開展少先隊工作。在校領(lǐng)導的支持和指導下，她編寫了文雅學生禮儀規(guī)范，雅生宣言，為教育目標的實現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。每天，她早早來到學校，在樓內(nèi)外巡視，并和學生一起值日。課間，她和學校文明示導員一起站崗，指導學生按照文雅學生禮儀規(guī)范要求去做。在校園的角角落落，都映這她忙碌的身影，匆匆的腳步。有時，她腳步沉重，面容疲憊，我們知道她身體有些吃不消。但是，我們依然看到她在微笑。因為，她看到了雅行教育之花在學校綻放，她知道，不久的將來會碩果滿園。她充分發(fā)揮校園廣播站宣傳陣地作用，宣傳文明禮儀;她上網(wǎng)查找資料，編寫文明禮儀教材;她組織開展雅行教育系列活動正是由于她的努力，學生的言談舉止?jié)u漸文雅了，得到了來賓、領(lǐng)導的夸贊。 xx年，她又負責體衛(wèi)藝工作。從她開始工作，就堅定信念，努力工作，為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。她把藝術(shù)教育和學生思想教育有機融合。每年舉辦的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、校園蘭星擂臺賽，成立合唱、舞蹈、美術(shù)社團等，她充分利用每一次育人的機會，凝聚學生精神，展示學生特長。這些和雅課程的開設(shè)，讓學生由內(nèi)而外地雅起來。幾年來，學校體衛(wèi)藝工作取得了可喜的成績，這與她的努力是分不開。 二、用奉獻詮釋教師的本色 “愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”一直是她工作的座佑銘，也是她一生的追求。她身體不好，1999年一場大病，使她一直身體不佳。但她很樂觀，沒有把自己當作病人。多年的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，她也不愿耽誤工作。xx年寒假，學校開始校園文化建設(shè)。她一直堅守崗位，和校領(lǐng)導一起研究建設(shè)方案，和設(shè)計師溝通、策劃，并監(jiān)督施工，直到工人回家過年，才離開學校。多少個休息日，多少個日日夜夜，她曾舍小家顧大家，不管風雨，不計晝夜，為了做好校園文化建設(shè)，她把自己的全部心血投放到校園文化建設(shè)的工作上。她忘我的工作得到了家人的理解和支持，她的愛人多次到學校幫忙。教學樓三樓墻壁上的每一幅作品都凝聚著他們的心血。她患有膽結(jié)石、心臟病等多種疾病，有時候一過度勞累就犯病，可是為了學校利益，她每次都以大局為重，強忍病痛，努力完成好每一項工作，而且毫無怨言。在她看來，學校就是自己的家，家里有事，你不做，她不做，誰來做?以心換心，換來的是老師們的信服，領(lǐng)導的信任。 三、用愛心彰顯人格魅力 教育是愛的事業(yè)。十幾年來，她一直奮戰(zhàn)在教學第一線，最令她掛心的就是特困農(nóng)民工子女。她不僅關(guān)心孩子們的學習，還在生活上給予幫助。件件衣物、學習用品，都是她送給孩子們的禮物。她不僅自己這樣做，還組織開展關(guān)愛活動。她組織學校青年教師和特困農(nóng)民工子女結(jié)對子，給她困學生贈送衣物和學習用品;她與愛人所在的恒大社區(qū)溝通，開展送溫暖活動。當孩子們捧著社區(qū)叔叔、阿姨送來的圖書和學習用品時，她和孩子們一起笑了。她的付出換來的是學生的喜愛和家長的尊敬。 “區(qū)師德先進個人”、“區(qū)骨干教師”、“市優(yōu)秀輔導員”，這些令人羨慕的稱號，就是對她工作的肯定。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！苯處煹墓ぷ魇欠彪s辛苦的，但又是苦中有樂的。它是對教育事業(yè)的熱愛奏出的華美樂章。歐海玉老師為之付出了很多，正