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記“上海行”校長(zhǎng)培訓(xùn)（二期）學(xué)員心得分享 上海行校長(zhǎng)班(二期)培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)了大半，第二周的跟崗學(xué)習(xí)也漸入尾聲，甘肅的校長(zhǎng)們對(duì)上海優(yōu)質(zhì)學(xué)校的工作理念感受越來(lái)越深，每天培訓(xùn)結(jié)束后校長(zhǎng)們的QQ群、微信群就開(kāi)始熱鬧起來(lái)，校長(zhǎng)們爭(zhēng)先恐后地把一天的所見(jiàn)、所聞、所思、所想與大家分享，把在不同學(xué)校學(xué)到的“高招”拿出來(lái)討論、消化，校長(zhǎng)們的收獲也在翻倍的增加。 定西市安定區(qū)錦釗小學(xué)校長(zhǎng)石鵬程： “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。今天換崗學(xué)習(xí)，地點(diǎn)是靜安小學(xué)。換崗學(xué)習(xí)安排本身就是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)法，換崗給了我們新視覺(jué)、新感觸、新收獲。首先讓我認(rèn)識(shí)到的是辦好學(xué)校贏在中層。一個(gè)學(xué)校的管理實(shí)施體現(xiàn)在中層管理的精細(xì)操作。中層是連動(dòng)、呼應(yīng)、是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的最有力支架系統(tǒng)。教師成長(zhǎng)要成為學(xué)校辦學(xué)的思考核心，規(guī)范教師教學(xué)教育行為、培養(yǎng)教師教育教學(xué)能力、全面發(fā)展教師，最后引導(dǎo)教師成為教學(xué)的主人，讓教育因老師而自由、創(chuàng)新、向上，讓老師和學(xué)生因教育而幸福、快樂(lè)、健康?！?在靜安小學(xué)的第二天，上海開(kāi)始下起綿綿小雨，高樓的遮掩讓人開(kāi)始想一青二白噴香的牛肉面、燒黃脆嫩的土豆、手抓羊肉尕面片但走進(jìn)靜安小學(xué)，精神的大餐和美麗的互動(dòng)很快讓我們回歸到課堂。有德育教育實(shí)施細(xì)則分解，有任務(wù)教學(xué)單高效課堂構(gòu)建，有教師成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。與三位領(lǐng)導(dǎo)施學(xué)兵、童俊文、張臻宇在三個(gè)層面的對(duì)話感觸深、反思多。教育教學(xué)是一群人的活動(dòng)，是人與人的心靈交流，是有血肉靈魂的，教師應(yīng)當(dāng)是富有生活情調(diào)有智慧善于和他人主動(dòng)溝通的人。創(chuàng)造環(huán)境和情景讓孩子喜歡你，喜歡你是干好工作的無(wú)窮動(dòng)力。 教育是發(fā)現(xiàn)，教會(huì)思維，每個(gè)學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)構(gòu)建著，發(fā)揮好主觀能動(dòng)性，激發(fā)潛在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)好任務(wù)單，力求學(xué)生全體發(fā)展，課堂高效生成。 教師研修要有規(guī)劃，有梯度，有考核。培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校、教研、班級(jí)、學(xué)生、教師個(gè)人發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來(lái)。既要高空噴灑，又要根部滴灌，更要除草打藥勤施肥。做智慧研修! 【靜安小學(xué)活動(dòng)課：豆子畫】 慶陽(yáng)市寧縣焦村鄉(xiāng)玉樹(shù)小學(xué)校長(zhǎng)燕宏： “第二輪跟崗學(xué)習(xí)，靜安小學(xué)雖然以報(bào)告、講座為主，但是從施學(xué)兵書(shū)記智慧學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活，健康成長(zhǎng)的辦學(xué)理念專題講座和十個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育報(bào)告，辦公室張主任注重精準(zhǔn)化，富有個(gè)性化，贏取實(shí)效教師培訓(xùn)專題講座以及9月23日下午同華信公益基金會(huì)二位同志一起觀摩的校本文化活動(dòng)，共同分享的施書(shū)記親自組織的特色課程(美味食品)。我深深體會(huì)到：1.學(xué)校要發(fā)展，首先要有一種超前的理念引領(lǐng)，其次要有管理者精細(xì)的操作，沿著理念前行，以使學(xué)校健康發(fā)展。2.立足本校，本崗和教師專業(yè)需求，抓住教師成長(zhǎng)的著力點(diǎn)。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。把教師引導(dǎo)成為智型人才。3.教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。因此，好習(xí)慣造就好生活，好習(xí)慣成就好人生。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育反復(fù)抓，抓反復(fù)。