[校園文化節(jié)活動策劃書]校園話劇活動策劃書范文.doc

校園文化節(jié)活動策劃書校園話劇活動策劃書范文 【-個人簡歷范文】 一、活動背景 話劇是一種綜合性的藝術，其特點是與在舞臺塑造具體藝術形象，向觀眾展現(xiàn)社會生活情景的需要和適應。中國話劇誕生于1907年，在高校開展話劇藝術活動能傳播話劇知識，拓寬學生的歷史文化知識視野。在高校開展話劇藝術活動可以豐富校園文化生活，提升校園文化內(nèi)涵。在高校開展話劇藝術活動能推進大學生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高。在大學生活中，我們有著值得稱頌的青春活力與激情。話劇需要的不僅僅是你的活力與激情，更加需要你對藝術的見解以及愛好表演的熱情。 二、活動目的 1、在校園中凝造濃厚的藝術氛圍，豐富大學校園生活，增加學習興趣，促進同學對話劇藝術的了解。 2、提高同學們的文化素養(yǎng)，提高對音樂劇的認識，豐富課余見聞，推進大學生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高。 3、為同學們提供一個展示自我的平臺，發(fā)掘大學生多才多藝的才藝，提高同學們認識生活和自我表現(xiàn)的能力，增強學生的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。 4、通過話劇的表演展示出科院大學生的藝術內(nèi)涵。 二、活動時間 待定 三、活動地點 待定 厚德博學勵志篤行 四、活動對象 重慶科技學院全體同學 五、活動主辦方 重慶科技學院社團聯(lián)合會 六、活動開展 （一）、前期準備 1、活動展開形式確定 話?。阂栽拕榛拘问秸宫F(xiàn)當代大學生的朝氣與文化內(nèi)涵 選拔活動：以個人為單位進行比賽，選出話劇所需的各演員 2、話劇劇本的確定 選定話劇的內(nèi)容，可以是一些名家的作品，也可為自己創(chuàng)作。準備好劇本以及出場角色。 3、話劇的演員確定 （1）個人報名參賽，自備角色與劇情，進行表演 （2）話劇負責小組成員根據(jù)話劇的需要考察參賽選手的各方面素質(zhì)，確定話劇表演人選 （二）、中期準備 1、練習安排 練習時間：待定 練習地點：待定 練習內(nèi)容：安排兩個負責人，組織參演同學進行排練，根據(jù)具體 情況對劇本稍作調(diào)整。 2、宣傳階段 厚德博學勵志篤行 （1）聯(lián)系宣傳部等進行海報，傳單，橫幅的制作宣傳。 （2）對各個二級學院的社聯(lián)進行宣傳，讓其在自己學院班級進行充分與詳盡的宣傳。 （3）學校宣傳：租借桌子，帳篷，展板音響等在容園商業(yè)街搭設宣傳點，并安排干事宣傳值班，宣傳天數(shù)在3天左右。 （4）素質(zhì)拓展認證申請。 （三）、后期準備 1、節(jié)目彩排 話劇負責人確定最后的燈光、音樂、道具、服裝；主持人及主持 人臺詞的敲定；節(jié)目完后的抽獎環(huán)節(jié)，禮儀小姐的確定 在表演前的一周，由負責人寫好請柬，邀請書記、老師，各二級 學院的社聯(lián)負責人，校團委與學生會負責人以及各個社團的負責人等主要成員觀看演出，擴大晚會的影響力。 3、節(jié)目單、嘉賓牌、簽到表準備。 宣傳部負責 4、表演場地、道具租借的確定。 外聯(lián)部負責 5、各種物資采購確定 財務部全權負責 （四）、演出階段 1、演出時間：待定 2、演出地點：待定 厚德博學勵志篤行 3、演出流程 （1）表演現(xiàn)場布置：舞臺布置、燈光布置、音響布置、嘉賓席布置、簽到表的布置。 （4）節(jié)目開始：話劇表演，工作人員照相，維持現(xiàn)場秩序 （5）領導發(fā)言。 （6）嘉賓抽獎。 （7）嘉賓頒獎 （8）全體人員合影留念 （9）現(xiàn)場清潔 七、演出現(xiàn)場工作組職責及其人員名單 1、總指揮： 職責：負責指導和監(jiān)督整場演出的各項工作 2、前臺工作組 職責：負責指導和監(jiān)督舞臺前臺的各項工作，包括：提供話劇所需的麥克風、燈光、音樂、舞美、協(xié)調(diào)各部門間的工作等。 指揮：待定 工作人員：待定 3、后臺工作組 職責：負責指導和監(jiān)督舞臺后臺各項工作，包括：配合前臺工作、撤換舞臺道具，道具的租用、維護及退還，協(xié)調(diào)各部門工作等。 指揮：待定 劇本名：忘本之蟬 劇本主題思想：無論何時都不能忘本 劇本梗概：一只幼蟬一天晚上做夢夢見自己已經(jīng)變成了一只知了，在樹叢中自由自在的飛舞，于是早晨起來問她媽媽，什么時候可以變成知了飛到外面的世界，她認為外面的世界很美好，很奇妙！有一天她終于破殼成蟬，她高興的飛舞和媽媽道別，媽媽只是告訴她遇事要堅強，?；丶铱纯础Ｋ鋈タ吹搅送饷婷利惖氖澜?，從此杳無音訊。然而有一天暴風雨來臨，她的翅膀都淋濕了，躲在樹葉下避雨，一陣風又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使勁的掙扎，耳邊傳來媽媽的聲音，她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了，傷心的躲在角落。她突然明白母親對自己來說那麼重要。最后她選擇了回到母親身邊，等自己真正強大了才飛出去。（就像我們自己一樣，努力幾十年，我們想象中的未來會很美好，但實際上，無論何時，我們?nèi)匀徊荒芡宋覀兏改福?主要演員：幼蟬和媽媽 場景一： 時間：晚上 地點：夢中的樹叢 人物：幼蟬 內(nèi)容：夢到在樹叢中飛舞 旁白：一天，可愛的幼蟬夢見自己變成了一只知了在樹叢中玩耍 場景二： 時間：早上 地點：家中 人物：幼蟬和蟬媽媽 內(nèi)容：幼蟬從睡夢中起來和媽媽的對話 對白：幼蟬：啊，好舒服哦！（用手揉著剛睡醒的眼睛） 蟬媽媽：我們寶貝睡醒了呢！做什么美夢啊，來跟媽媽說說 幼蟬：我夢到自己變成了一只漂亮的知了，可開心了，可我何時能變成知了呢？ 蟬媽媽：當然啰，只要你勤奮努力，夢想一定可以實現(xiàn)的。 幼蟬：真的嗎？媽媽，我要破殼，我要脫殼，我要變成一只漂亮的知了。 蟬媽媽：脫殼雖然很辛苦，你一定要努力喲！ 幼蟬：哦，哦。幼蟬能變成知了啰！ 場景三： 時間：一天后 地點：家中 人物：小蟬和蟬媽媽 內(nèi)容：小蟬變成知了和與媽媽的道別 旁白：經(jīng)過幾天的脫殼，變成知了的那天終于要來到了。（脫殼之前） 她看到外面的世界好美麗?。w到門口看看外面然后扭頭看著媽媽） 對白：小蟬：媽媽，媽媽，門外的風景好美哦，我想出去看看，行嗎？ 蟬媽媽：好吧，孩子，外面很危險，媽媽不在身邊，你一定要勇敢！小蟬：媽媽，我走了哈！ 蟬媽媽：去吧，孩子，你長大了，你一定要學會堅強！別忘回來看看！ 小蟬：再見了，哈哈（飛出屋子） 從此，小知了再沒和媽媽聯(lián)系。 場景四： 時間：一天下午 地點：森林 人物：小知了 內(nèi)容：暴風雨來臨，她的翅膀都淋濕了，躲在樹葉下避雨，一陣風又把她吹到了一張大蜘蛛網(wǎng)上，一只大蜘蛛正向她靠近，她使勁的掙扎，耳邊傳來媽媽的聲音，她使用全身的力氣掙脫網(wǎng)逃跑。她的翅膀受傷了，傷心的躲在角落，看見蝸?？s進殼里，她想起了她的家，她想回去，可是 對白：小知了：哼著歌哇，呵呵，好美呀?。ㄔ庥鲋霸跇鋮仓校?小知了：糟了，要下雨了，怎么辦啊？（風雨之前） 旁白：一陣狂風襲來，吹起了小知了 小知了：救命啊！救命?。。ㄕ车街┲刖W(wǎng)后） 插鏡頭：出現(xiàn)媽媽的聲音和畫面：你一定要勇敢，媽媽想你！ 小知了：媽媽，我錯了，我也想你！ 場景五：