部編版語文二年級上學期期中水平混合.doc

部編版語文二年級上學期期中水平混合（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 把下列詞語補充完整。與_隔絕_機勃勃賞_悅目 梳_打扮揠苗_長_致勃勃引人_目 奮_圖強2. 給劃線的字選擇正確讀音。蓄 _（ch x）須 逼迫 _（bi p）糾纏 _（cnchn） 妄 _（wngwng）想邀 _（yo yo）請不忍 _（rn rn）打擾 _（jioro） 拒 _（j j）絕簽訂 _（dngdng） 寧 _（nngnng）可要 _（yo yo）求京劇 _（j j）3. 拼一拼，寫一寫。no daish xinyng zigu fnghu tnsng run_4. 看拼音寫詞語。春天來了，to_花開了，xng_花開了，油ci_花開了，楊li_依依，天氣溫nun_；夏天到了，青w_叫了，mi_子黃了，h_花開了，蓮葉b_綠，li_聲響了，w_云黑了，天氣yn_熱，秋天a_，天ln_了，png_果紅了，草z_結(jié)了，遠遠wng_去，yan_野里，小t_子在賽跑，熱no_極了。5. 我會照樣子變新字再組詞。（仔細看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團-_ 簡-_例:股-沒（沒有）課-_ 蛙-_6. 先連一連,再填一填。月黑見漁燈_ 秋收萬顆子春種一粒粟_ 孤光一點螢不知細葉誰裁出_ 風光不與四時同畢竟西湖六月中_ 二月春風似剪刀“春雨驚春_天,”爺爺說:“清明之后就是谷雨了，該種地了窗含西嶺_,門泊東吳_。7. 比一比,組詞語。貼_ 破_ 艱_ 值_鉆_ 波_ 根_ 植_8. 讀拼音，寫詞語。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_9. 寫出帶有下列偏旁的生字。鳥: _火：_心：_10. 讀拼音，寫詞語。l mnghng ynxn kung shn y_xin ypng zhey m jing ln_二、綜合練習題。（共30分）1. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 2. 我能把偏旁相同的字寫在一起。送 槍 燕 遠 樣 黑3. 看誰能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。4. 我會寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺5. 我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國 許 泳 園6. 我會寫（照樣子，寫漢字）。紀 帶 祝7. 抄寫，我能把字寫漂亮藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。8. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 9. 認真地抄寫句子，注意寫上標點符號。讀萬卷書，行萬里路。10. 把下面的字按筆畫分類。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作飾品（戴 帶）在身上。而且貝殼可以隨身攜（戴 帶），不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。（1）選出文段中括號內(nèi)正確的字。（戴 帶）_在 攜_（戴 帶）（2）根據(jù)文段內(nèi)容填一填。因為貝殼_，所以被人們當作飾品。因為貝殼_，所以古人還把貝殼當作錢幣。2. 閱讀短文，回答問題。小豬學本領(lǐng) 小豬看到小鴨在水里游泳，游來游去很快活!小豬就讓小鴨教他游泳，但剛一下水小豬就大叫起來：“這水太涼了，我還是學點兒別的吧?！闭f著頭也不回地走了。 小豬看到小貓在爬樹，爬上爬下真神氣!小豬就讓小貓教他爬樹，可是，他怎么也爬不上去，還累得滿頭大汗?！斑@樹太高了，我還是學點兒別的吧?！闭f完，小豬轉(zhuǎn)頭朝家走去。 快到家時，小豬看見了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快覺得很羨慕（xin m），就跟小狗在草地上學跑步。他累得直喘粗氣，還摔了一跤。“跑步太累了，我不學了?！闭f完，他回家睡覺去了。 后來，運動會上，小鴨、小貓、小狗都取得了好成績，獲得了獎品。只有小豬什么也沒得到，他覺得后悔極了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。小豬向_學游泳，向_學爬樹，向_學跑步。小豬不愿接著學本領(lǐng)的原因分別是河水太_了，大樹太_了，跑步太_了。（2）結(jié)合短文理解詞語的意思?？旎睿篲羨慕：_（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。小豬什么也沒學會，是因為他不喜歡學習。小豬什么也沒學會，是因為他怕困難。小豬什么也沒學會，是因為他學的內(nèi)容太多了。（4）想一想，小豬還會跟誰學什么本領(lǐng)，請你接著往下寫一寫。