部編版語(yǔ)文四年級(jí)摸底練習(xí)上學(xué)期期末.doc

部編版語(yǔ)文四年級(jí)摸底練習(xí)上學(xué)期期末（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 結(jié)合語(yǔ)境,寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 與朋友交往時(shí)，我會(huì)想起論語(yǔ)學(xué)而中“_”這句格言。清明節(jié)到了，我又會(huì)想到“清明前后，_”的農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)。當(dāng)我來(lái)到沙漠中族行，拍到了一縷孤煙筆直升起，會(huì)配上王維的“_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；趁著夜色我來(lái)到了洞庭湖，在皎潔的月光下，無(wú)風(fēng)、寧?kù)o、和諧的波光與月色映襯，不禁吟起了劉禹?xiàng)畹模骸癬,_”；當(dāng)同學(xué)取得成功有點(diǎn)驕傲?xí)r，我會(huì)用歇后語(yǔ)“關(guān)羽失荊州_”來(lái)告誡他。2. 查字典，填空。1.“擋”字在字典里有兩種解釋：阻攔，遮蔽；用來(lái)遮蔽的東西?！皳跛币辉~中，“擋”應(yīng)選第_種解釋。2.“疏”字在字典里的解釋有：清除阻塞，使暢通；分散；不熟悉?！笆鑼?dǎo)”一詞中，“疏”應(yīng)選第_種解釋。3.“驅(qū)”字在字典里有兩種解釋：趕牲口，引申為趕走；快跑。“驅(qū)趕”一詞中，“驅(qū)”選第_種解釋。3. 看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。 只 條 群 一輪紅日從東方升起，大海醒了。一_鳥兒為大海歌唱，兩_烏龜爬向大海，因?yàn)槟抢镉袔譥魚兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉?. 根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選詞填空。（填序號(hào)）A陸續(xù) B連續(xù) C持續(xù) D繼續(xù)上課了，同學(xué)們_地走進(jìn)禮堂，_聽老師的安全講座。精彩的講座結(jié)束后就聽到_不斷的掌聲_了好長(zhǎng)時(shí)間。5. 補(bǔ)全下列生字的音節(jié)。聽t_黃h_校x_課k_晚w_起q_6. 按課文內(nèi)容把下列句子重新排序。_禹治水，三過(guò)家門而不入。_洪水使人們生活痛苦。_鯀用筑壩擋水的方法，沒(méi)有治好洪水。_禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。7. 生字變一變。加偏旁，變成新字再組詞。首_ _ 車_ _發(fā)_ _ 交_ _換偏旁，變成新字再組詞。紛_ _ 屋_ _霜_ _ 涼_ _減偏旁，變成新字再組詞。城_ _ 閉_ _海_ _ 領(lǐng)_ _8. 看拼音寫漢字。kng xshn lingmn ruki xun_wn ynh xij jng hu shnzhn xin kng hu_9. 讀一讀，連一連。淹沒(méi)_ 房屋沖毀_ 百姓傷害_ 猛獸驅(qū)趕_ 田地吸取_ 教訓(xùn)10. 選出下列劃線字的正確讀音。光澤_（z zh） 陡_（d du）坡困難_（nn nn） 心疼_（tn tng）二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧2. 照樣子，寫一寫。b p m f b p m f 3. 我能將下面的生字寫得很漂亮。點(diǎn) 我 萬(wàn) 還 您4. 描紅。 北 南 江 湖 秋5. 請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，寫一寫。思鄉(xiāng)前床低光6. 正確、規(guī)范地抄寫下面的字。黑 迎 含 敬 留7. 用鋼筆描紅。 奴 駐 蔽 犁 鐮 洽8. 認(rèn)真抄寫句子，做到正確、端正、美觀，并把它記在心里。你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（德國(guó)）歌德9. 描紅。 誰(shuí) 怕 跟 涼 量 最10. 抄寫下面句子，看誰(shuí)寫得既正確又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文種愛，完成練習(xí)。 有個(gè)故事，挺短，但特別迷人。 有個(gè)男孩子一向淘氣，作業(yè)總是寫得亂糟糟，常打架罵人。但女教師從不（鄙視 歧視）他，因?yàn)樗溃泻⒆記](méi)有媽媽，爸爸是個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶。 一天，女教師布置了一篇作文，題目是我和祖國(guó)。大家立刻拿起筆“刷刷刷”地寫。唯獨(dú)那男孩子看著天花板一籌莫展，蔫蔫的。女教師便擔(dān)心：對(duì)于他，是不是題目出難了？但很快又搖了搖頭：不，既然大家都在寫，且個(gè)個(gè)都是悠然神往、（夸夸其談滔滔不絕）的樣兒，肯定能寫。女教師亮閃閃的眼睛便看著他，（等待 期待）著，盼著他也能拿起筆來(lái)。果然，他抬起頭，拿起筆，想了想，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，在作文本上寫了起來(lái)。 當(dāng)女教師批改作文時(shí)，讀到了一篇極奇怪的短文：祖國(guó)是母雞，我愿意是一粒米?？粗@篇只有一句話的短文，女教師的心頭熱浪滾滾：即便是喂雞喂得極煩躁的孩子，心里也有陽(yáng)光！ 第二天作文講評(píng)時(shí)，她格外提到了這篇短文。她說(shuō)：“從地圖上看，我們的祖國(guó)像只雄雞，但有個(gè)聰明的孩子卻認(rèn)為，祖國(guó)的形狀更像一只母雞，也正是這個(gè)深情的母字，格外突出了他對(duì)祖國(guó)母親的深深的愛。他寫道：祖國(guó)是母雞，我愿意是一粒米。聽！這就叫無(wú)私的奉獻(xiàn)，這就叫徹底的犧牲，這就叫深深的愛與濃濃的情！因此老師認(rèn)定，在這次交上來(lái)的作文中，這個(gè)“母雞與米的比喻最精彩，也最最迷人?！?還有更迷人的呢！打這天起，那個(gè)淘氣的男孩子就徹底變了，仿佛一下子就長(zhǎng)大了！“刷”的一下子！他彬彬有禮，不再淘氣，不再打架罵人，作業(yè)本上的字，整整齊齊的。他的心里從此長(zhǎng)滿了愛是女教師種的。（1）“糟”用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_，“亂糟糟”在文中是指_。（2）選擇文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。不_（鄙視 歧視）他 （夸夸其談 滔滔不絕）_的樣兒（等待 期待）_著（3）第自然段在文中起_的作用。第自然段中“還有更迷人的呢！”在文中起_的作用。（4）文章第自然段連用兩個(gè)“一下子”，說(shuō)明了什么？（5）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（6）“他的心里從此長(zhǎng)滿了愛?！比绻选伴L(zhǎng)滿”換成“充滿”可以嗎？為什么？2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴每一個(gè)人。 現(xiàn)在大家都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了_；雨滴把好消息告訴了_；_把好消息告訴了每一個(gè)人。（2）這個(gè)好消息是什么？（3）小朋友，你認(rèn)為誰(shuí)還會(huì)知道這個(gè)好消息？四、寫作題。（共20分）1. 今年的六一