幼兒園大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)自然測量.doc_第1頁
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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)自然測量 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)自然測量，初步掌握測量的方法，激發(fā)幼兒參與測量的興趣。2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體，在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。3、愿意與同伴合作交流，解決問題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、長度不同的筷子、鉛筆、吸管等。2、若干張記錄表格。3、粉筆若干。4、魔箱和寶藏圖?；顒?dòng)過程：1、以游戲“看誰跳得遠(yuǎn)”引入活動(dòng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。2、學(xué)習(xí)測量方法。（1）自主探索測量方法。要求幼兒人人動(dòng)手，運(yùn)用測量工具（筷子），測量桌子的長度。測量結(jié)束，鼓勵(lì)幼兒把自己的測量方法和想法與老師、同伴們交流。（2）教師示范正確的測量方法。測量時(shí)，筷子的一頭要對齊桌子的邊角，在筷子的另一頭用粉筆畫一條短線作記號，第二次測量的時(shí)候要從記號的開始處接下去量，邊量要邊數(shù)，一根筷子，兩根筷子，最后就能記住桌子長度有多少根筷子長。同時(shí)強(qiáng)調(diào)測量工具（筷子）必須沿著邊測量。（3）幼兒分組測量，掌握正確的測量方法。 幼兒兩人一組，用不同長度的筷子，測量活動(dòng)室的門、窗戶及黑板的邊，并記錄測量結(jié)果。 教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。 請個(gè)別組幼兒交流測量時(shí)遇到的困難，并采取哪種辦法解決，再匯報(bào)測量的結(jié)果。（4）引導(dǎo)幼兒分析討論：同樣的門、窗戶、黑板，為什么都用筷子測量，而結(jié)果卻不一樣？老師用與孩子一樣的測量工具（筷子）進(jìn)行演示，引導(dǎo)幼兒觀察筷子的長短，得出筷子長，量出的次數(shù)少；筷子短，量出的次數(shù)多。3、游戲：找寶藏。幼兒從魔箱里摸出一張畫有藏寶地點(diǎn)的標(biāo)記圖，根據(jù)圖運(yùn)用各種測量工具進(jìn)行測量，找出寶藏。4、結(jié)束小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了用各種測量工具進(jìn)行測量，還知道了測量的結(jié)果和量具的長短有關(guān)。出來今天用的

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