中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第2部分 積累與運(yùn)用 專題七 名篇名句默寫課件 語(yǔ)文版.ppt

專題七名篇名句默寫,(一)形式1直接性默寫。即根據(jù)提示，補(bǔ)寫上句或下句。2理解性默寫。即按照題干中的要求默寫相關(guān)語(yǔ)句。要求在對(duì)詩(shī)文內(nèi)容，詩(shī)文主旨，詩(shī)文情感，詩(shī)文表現(xiàn)手法等理解的基礎(chǔ)上默寫。3開放性默寫。即按照題干中“歸類”的要求進(jìn)行默寫。要求寫出描寫同一種事物，或抒發(fā)同一種感情，或具有異曲同工之妙的詩(shī)句。(二)內(nèi)容詩(shī)文默寫主要考查考生對(duì)詩(shī)文名句的記誦情況，包括現(xiàn)行教材中要求掌握的詩(shī)詞名句、大綱和課本中要求背誦的詩(shī)文名篇中的名句，比較熟悉的課外詩(shī)文名句。,要注重四個(gè)結(jié)合：1識(shí)記與理解相結(jié)合。要熟記詩(shī)文，理解文意。做到字字落實(shí)，不寫錯(cuò)別字；句句理解，知曉含義。2背誦與默寫相結(jié)合。要運(yùn)用各種方式背誦和默寫，做到手、腦、嘴的結(jié)合，即心里想得出，口里說(shuō)得出，手里寫得準(zhǔn)。3課內(nèi)積累與課外拓展相結(jié)合。在課內(nèi)詩(shī)文充分積累的前提下，要將積累的觸角伸向課外。4平時(shí)積累與考前強(qiáng)化相結(jié)合。平時(shí)的積累在扎實(shí)有效的前提下，要采取科學(xué)合理的積累的方法。將同一題材的詩(shī)文名句歸類積累：描寫類，抒情類，送別類將同一主題的名句歸類積累：山、水、花、鳥將同一作家的作品集中積累等?？记耙袕?qiáng)化訓(xùn)練，注意字形辨析，記誦準(zhǔn)確。避免機(jī)械重復(fù)，要有目的、有重點(diǎn)、有層次地高效訓(xùn)練。,【思路點(diǎn)撥】(1)(5)題為直接型默寫，可以根據(jù)上句寫出下句，或根據(jù)下句寫出上句。第(6)(7)題為理解型默寫。注意答題的準(zhǔn)確性，不要寫錯(cuò)別字。直接型默寫，只要平時(shí)多積累，記憶準(zhǔn)確，就能應(yīng)對(duì)自如。理解型默寫，難度略大一些，它不僅要求考生背誦古詩(shī)文中的名句，而且要求考生對(duì)詩(shī)文的內(nèi)容有全面深入的理解。答題時(shí)注意審題，挖掘題干中的關(guān)鍵信息?！緟⒖即鸢浮?1)潭影空人心(2)惟吾德馨(3)不帶走一片云彩(4)風(fēng)煙俱凈(5)落紅不是無(wú)情物(6)當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯匹馬戍梁州(7)黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙,1(2016桂林)默寫。云橫秦嶺家何在？。(韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)茍全性命于亂世，。(諸葛亮出師表)誰(shuí)道人生無(wú)再少？。(蘇軾浣溪沙)，一覽眾山小。(杜甫望岳)，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)，甲光向日金鱗開。(李賀雁門太守行)曾子曰：“，任重而道遠(yuǎn)?！?論語(yǔ)十則)天下英雄誰(shuí)敵手？曹、劉。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷),雪擁藍(lán)關(guān)馬不前,不求聞達(dá)于諸侯,門前流水尚能西,會(huì)當(dāng)凌絕頂,煙籠寒水云籠沙,黑云壓城城欲摧,士不可以不弘毅,生子當(dāng)如孫仲謀,2(2016玉林、防城港)根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩(shī)文名句。(1)，野渡無(wú)人舟自橫。(韋應(yīng)物滁州西澗)(2)曾子曰：“，任重而道遠(yuǎn)?！?論語(yǔ)十則)(3)困于心，而后作。(孟子生于憂患，死于安樂(lè))(4)世事紛繁也多彩，在熙來(lái)攘往的人境中，如何排除干擾、保持定力？陶淵明在飲酒詩(shī)中給出的“”的回答值得我們借鑒。,春潮帶雨晚來(lái)急,士不可以不弘毅,衡于慮,心遠(yuǎn)地自偏,(5)后人常借用孟浩然在望洞庭湖贈(zèng)張丞相中委婉表達(dá)自己仕途失落與希望的“”詩(shī)句，警示人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中不要消極無(wú)為，而要積極進(jìn)取。(6)對(duì)于離別，人們的情感總是不盡相同。在李煜的相見歡中，離別是愁，“剪不斷，理還亂”，“別是一番滋味在心頭”；而王勃在送杜少府之任蜀州中則說(shuō)“”，表達(dá)更多的是樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。,坐觀垂釣者，徒有羨魚情,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,3(2016遵義)句子積累默寫句子。論語(yǔ)六則：，不亦君子乎？觀滄海：樹木叢生，。白雪歌送武判官歸京：，胡天八月即飛雪。望岳：，一覽眾山小。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷：，坐斷東南戰(zhàn)未休。馬說(shuō)：馬之千里者，。假如生活欺騙了你：現(xiàn)在卻常是憂郁：，。出師表中表明諸葛亮臨危受命的句子是：，。,人不知而不慍,百草豐茂,北風(fēng)卷地白草折,會(huì)當(dāng)凌絕頂,年少萬(wàn)兜鍪,一食或盡粟一石,一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,4(2016邵陽(yáng))古詩(shī)文填寫。(1)海內(nèi)存知己，。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易錢塘湖春行)(3)問(wèn)君能有幾多愁？。(李煜虞美人)(4)，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。(晏殊浣溪沙)(5)，江春入舊年。(王灣次北固山下)(6)山重水復(fù)疑無(wú)路，。(陸游游山西村)(7)由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽(yáng)樓記中的兩句話是：。,天涯若比鄰,亂花漸欲迷人眼,恰似一江春水向東流,無(wú)可奈何花落去,海日生殘夜,柳暗花明又一村,先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè),5(2016婁底)古詩(shī)詞默寫。(1)，不亦君子乎？(論語(yǔ)六則)(2)黑云壓城城欲摧，。(李賀雁門太守行)(3)知不足，。知困，。(教學(xué)相長(zhǎng))(4)杜牧在赤壁中以東吳兩位美女的命運(yùn)，來(lái)間接反映政治軍事情勢(shì)變遷的詩(shī)句是：。(5)崔顥在黃鶴樓中以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。,人不知而不慍,甲光向日金鱗開,然后能自反也,然后能自強(qiáng)也,東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬,6(2016沈陽(yáng))詩(shī)文填空。(請(qǐng)規(guī)范書寫)(1)蓬山此去無(wú)多路，。(2)念天地之悠悠，！(3)，狐裘不暖錦衾薄。(4)居廟堂之高則憂其民；。(5)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，。,青鳥殷勤為探看,獨(dú)愴然而涕下,散入珠簾濕羅幕,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君,稍遜風(fēng)騷,1(2016玉林模擬)根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩(shī)文名句。(1)念天地之悠悠，！(陳子昂登幽州臺(tái)歌)(2)？門前流水尚能西。(蘇軾浣溪沙)(3)天下英雄誰(shuí)敵手？曹、劉。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)(4)李商隱夜雨寄北中，描寫盼望有朝一日與妻子相聚的歡快場(chǎng)景的名句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？(5)出師表中，諸葛亮自述本志和追述先帝知遇之恩時(shí)寫下的臨危受命的千古名句是：。(6)孔子認(rèn)為，君子應(yīng)該“”，小人則與此相反。(論語(yǔ)),獨(dú)愴然而涕下,誰(shuí)道人生無(wú)再少,生子當(dāng)如孫仲謀,受任于敗軍之際，奉命于危難之間,成人之美，不成人之惡,2詩(shī)文默寫。根據(jù)提示，用詩(shī)文原句填空。(1)海內(nèi)存知己，。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)黑云壓城城欲摧，。(李賀雁門太守行)(3)，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)(4)，而今邁步從頭越。(毛澤東憶秦娥婁山關(guān)),天涯若比鄰,甲光向日金鱗開,東風(fēng)不與周郎便,雄關(guān)漫道真如鐵,(5)子曰：“，見不賢而內(nèi)自省也。”(論語(yǔ))(6)中華詩(shī)文，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫步其間，品味無(wú)窮；登泰山，你會(huì)領(lǐng)略杜甫“，一覽眾山小”的雄心壯志；到邊塞，你會(huì)體會(huì)