蘇教版六上語(yǔ)文期末試卷.doc

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020蘇教版六上語(yǔ)文期末試卷 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 制卷人：第一部分：語(yǔ)言積累與運(yùn)用（35分）1、寫(xiě)字分.（3分）2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).（10分）w j rn qi xi s cu hu zho z go ling xin m pi hu cn gun x sh3、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音.（6分）瞭望（lio lio） 擇菜（zhi z） 狂風(fēng)怒號(hào)（ho ho）馴養(yǎng)（xn xn） 膽怯（qu qi） 悄無(wú)聲息（qio qio）4、結(jié)合語(yǔ)境，理解加點(diǎn)字的意思.（3分）（1）卻看妻子愁何在.（ ） （2）大名鼎鼎（ ）（2）為有源頭活水來(lái).（ ）5、認(rèn)真讀題，把你認(rèn)為正確的答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里.（1+1+2分） （最滿意部分）（1）下面四個(gè)選項(xiàng)中，全部具有褒義的感情色彩的詞組是（ ）.載歌載舞 喜出望外 廣結(jié)善緣 頂禮膜拜驚恐萬(wàn)狀 負(fù)隅頑抗 慷慨激昂 舍生忘死（2）“等白糖全部（ ）在水里后再來(lái)（ ），感覺(jué)真是甜蜜呀！ ” 這句話中應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（ ）. 融化 品味 溶化 品位 溶化 品味 熔化 品味（3）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ）. 聯(lián)歡會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈. 盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便.秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié).從這一件平凡的小事中，卻說(shuō)明了一個(gè)重大的問(wèn)題. 6、判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”.（3分）（1）傳說(shuō)每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會(huì). （ ）（2）“演講講演”、“國(guó)王王國(guó)”、“牛奶奶?！泵拷M詞中的兩個(gè)詞意思都不一樣. （）（3）維克多雨果被稱為“法蘭西的莎士比亞”，代表作有巴黎圣母院、悲慘世界等.（）7、按要求寫(xiě)句子.（4分）（1）東東很聰明，就是學(xué)習(xí)上怕吃苦，爸爸想勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，就贈(zèng)給他這樣一句名言：“ ， .”（2）照樣子仿寫(xiě)句子.例：假如我是春雨，我將滋潤(rùn)大地萬(wàn)物. 假如我是 ， .8、拓展實(shí)踐題.（3分） （特色題）這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)展了“課前一分鐘新聞播報(bào)”活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出你印象最深的一條新聞（注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔完整）： 9、按課文內(nèi)容填空.（15分）（1）我們愛(ài)你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊.古詩(shī)文中贊美祖國(guó)大好河山的句子也很多，如李白的望天門(mén)山中寫(xiě)道：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)， .”（2）無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那 ，我的 就立刻 .（3）后生們的胳膊、腿、全身， 地搏擊著， 地搏擊著， 地搏擊著.它 ， ， .它使你從來(lái)沒(méi)有如此 地感受到 、活躍和 .它使你驚異于 ，那消化著 、 的軀體，居然可以 !黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些 的后生，也只有你，才能 如此 的搏擊!（4）魯濱遜漂流記的作者 在書(shū)中的一句名言是：“ .”請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解： .第二部分：閱讀理解與感悟（16分）（二） (1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地.這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光.中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光. (2)多好的一塊空地.花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇.種些什么呢？見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著.自然是薔（qin）薇（wi）了，花工們說(shuō).(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花壇，忙各自的事情.突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” (4)人們好像一下子被那花驚醒了.紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮.有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣.大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番.大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題.堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了. (5)人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的照耀才使花朵有了色彩.不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵. (6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花. (7)樓后？怎么可能呢，那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里.春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi).那里怎么會(huì)有花呢？ (8)拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵.粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zn）、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯.沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般的舒坦. (9)第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩.” (10)于是，這棟樓美麗了.樓前 陽(yáng)光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài).(11)對(duì)了！這才是生命的選擇.生命的偉大也正在于這選擇的正確.1、給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上.（1分）2、在第（10）自然段畫(huà)線句子的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào).（2分）3、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思.（3分）“堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了.”“堅(jiān)硬”是指： “柔軟”是指： 4、請(qǐng)找出文中的過(guò)渡句，用波浪線畫(huà)下來(lái).（2分）5、文中說(shuō)“白花照樣可愛(ài).”這里的“白花”是指 ，它的“可愛(ài)”之處在于： .（3分）6、對(duì)文章內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）.（2分） A “粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”等詞語(yǔ)突出了白玉簪花長(zhǎng)得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗. B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來(lái)反襯白玉簪花，說(shuō)明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗. C文章的第(8)自然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě).7、“你看，生活的路多寬！有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天