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教學(xué)資料參考范本劃縫圈兒的小小鴨教案 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_設(shè)計意圖:中班孩子的社會性不斷在發(fā)展,他們已經(jīng)能開始與同伴友好地交往。雖然他們能接受同伴的優(yōu)點(diǎn),卻很難容忍朋友的缺點(diǎn)。當(dāng)別人有了錯誤或者過失,他們經(jīng)常會嘲笑、指責(zé)對方,少了一份同情和寬容。因此,將此內(nèi)容設(shè)計為兩個活動?;顒幽繕?biāo):(1)閱讀圖畫書,感知故事內(nèi)容。(2)大膽想象故事結(jié)尾,嘗試用符號記錄?;顒訙?zhǔn)備:圖畫書劃圈兒的小小鴨和PPT課件活動過程:(1)觀察畫面,引發(fā)興趣出示第1、2頁一你看到了誰?它在干什么?一猜猜鴨媽媽會有幾個小寶寶?它的寶貝們會是什么樣的?一鴨媽媽和你們一樣,希望能孵出六只可愛、漂亮、健康的小鴨。接下來,我們就一起來聽聽鴨媽媽和它的孩子們的故事吧。(2)欣賞故事,理解內(nèi)容欣賞故事第71 O頁一你聽到故事里發(fā)生了什么事?一小小鴨和其他5只小鴨子有什么不一樣?一為什么小小鴨游泳的時候只會劃圈圈? 欣賞故事第111 3頁一誰來看小小鴨游泳了?一你猜它們會對小小鴨說什么?一你怎么知道他們都在嘲笑小小鴨?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小小鴨傷心的表情。)一小動物們的話讓小小鴨很傷心、很難過,如果你看到這樣一只小鴨子,你會對它說些什么?(引發(fā)幼兒對力、小鴨的同情。)欣賞故事第1 7、1 8頁一一天,小鴨子們?nèi)ズ永镉斡?。瞧,誰來了?一猜猜狐貍想什么?欣賞故事第1 9頁一幾只小鴨子游上岸躲起來了?誰沒有游上來,為什么?(3)自由討論,大膽想象一小小鴨會被狐貍吃掉嗎?一和好朋友一起猜猜,后來會發(fā)生什么事情?(重點(diǎn):如果小小鴨沒有被狐貍吃掉,那它是用什么辦法戰(zhàn)勝狐貍的?)(集體交流,教師用符號或繪畫方式記錄幼兒的想象,并將幼兒的作品布置成專欄供同伴間互相欣賞。)活動反思:故事情節(jié)生動、曲折,對孩子有很強(qiáng)的吸引力。進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀的興趣,大膽猜測故事的結(jié)局。同時,孩子們在體驗(yàn)小小鴨“奇特經(jīng)歷”的過程中,懂得對同伴的缺陷要接受

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