美麗的圓公開課教案.docx

美麗的圓公開課教案一、單元目標：1、在參與活潑有趣的音樂活動中，受到理想教育，友愛教育，能體會到與他人合作、交流的歡樂。2、聆聽小兒童的圓舞曲、手中太陽和請你和我跳個舞，能感受樂曲的基本情緒，能用畫線條、畫形象等方式表示對樂曲的掌握，能跟著錄音哼唱或念念、動動，體驗三首歌的不同特點。3、學習用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱法國號，能邊唱邊用肢體動作表示三拍子的韻律和情緒特點，準確地摸唱歌譜。用甜美圓潤的聲音有表情地演唱長大要當宇航員，感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復記號的演唱順序。4、能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協(xié)調。二、單元重點、難點：重點：體驗二拍子與三拍子的節(jié)拍點，能感受樂曲的基本情緒。讓學生在跳、唱、舞、畫中領悟與表達參與音樂的愉悅，受到理想教育與友愛教育，體會到與他人合作交流的歡樂。難點：歌曲法國號最后一句的音準。三、課時布置建議：本單元教學內(nèi)容建議用三課時完成。 課時 聽 唱 動 拓展 第一課時 小兒童的圓舞曲 法國號 感受圓號音色并聽賞圓號演奏的樂曲 第二課時 種太陽 長大要當宇航員 樹立偉大理想 第三課時 請你和我跳個舞 集體舞第一課時一、教學內(nèi)容：1、唱法國號2、聽小兒童的圓舞曲二、教學目標1、通過探索生活舞曲、動作、歌唱中的圓，認識“圓”的豐富含義和多種藝術表示形式。2、感受三拍子舞曲的特點，對華爾茲發(fā)生興趣。3、認識法國號、學習用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱法國號。三、教學重點、難點：重點：感知圓舞曲的風格特點，探索舞曲動作，歌聲中“圓”的藝術表示形式與特點。難點：歌曲中最后一句的音準。四、教學準備鋼琴、CD、圖片五、教學過程1、導入：生活中的圓教師出示一個圓形師：大自然和生活中有哪些東西是圓形的？2、動作中的圓播放“華爾茲舞”片段。師：在舞蹈中你能找到圓嗎？學生找一找華爾茲中的圓（旋轉的步伐和路線，舞動的大擺裙等）探索與模仿站成圓圈，用身體的各個局部做圓的動作。放歌曲法國號，師生一起跳簡單的華爾舞步。3、學唱新歌。教師出示法國號圖片，簡單介紹。師：你想知道它發(fā)出的聲音是怎樣的嗎？師播放歌曲法國號生：嗡巴巴，嗡巴巴師：它的聲音真有趣，讓我們模仿它的聲音一起來唱吧。學生模仿法國號的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱，感受三拍子節(jié)奏，并能掌握好三拍子旋律。隨琴學唱歌曲。（最后一句音準比較難掌握，教師協(xié)助學生找到音高，多練唱幾遍）歌曲處置。（能用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱）師：聽了你們的歌聲，我真想隨著法國號的聲音跳起華爾茲。隨歌曲法國號一起簡單的華爾茲（進一步用動作感受三拍子的特點）三、欣賞小貓的圓舞曲小 學教學 設 計網(wǎng) W WW.XX j x S J.com師：不只我們跳起了舞，連小貓也跳了起來。教師播放樂曲小貓的圓舞曲1、初聽樂曲。師：小貓?zhí)迷趺礃?？樂曲的情緒是怎樣的？生：小貓?zhí)煤芨吲d，樂曲有時優(yōu)美抒情，有時歡快活潑。師：你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒？生：適合樂曲。師：還可以用什么圖形、色彩或其他來表示。學生說說自身是用什么來表示的。四、播放樂曲小貓的圓舞曲，學生自由動作離開教室。第二課時一、教學內(nèi)容1、學唱歌曲長大要當宇航員2、做 聽音樂畫圖畫二、教學目標 1、學會用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲長大要當宇航員。 2、激發(fā)學生的創(chuàng)作能力，啟發(fā)學生聯(lián)系生活，用圖形、色彩多角度地表示音樂。三、教學準備：3、師——宇宙飛船的圖片4、一疊白紙（課前發(fā)給學生每人一張）5、一只圓圓的杯子6、生——彩色鉛筆四、教學過程 （一）復習歌曲法國號 （二）歌曲教學 1、導入：“法國號的樣子是怎樣的？” “今天老師帶來一個美麗的圓，它載著許多人的夢想！”（出示圖片，生回答）“小朋友們長大了想當宇航員嗎？” 2、學習歌曲長大要當宇航員 A、播放歌曲長大要當宇航員，讓學生熟悉歌曲。 B、采用問答方式讓學生了解歌詞。例：歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的？（老水牛） C、采用模唱形式讓學生熟悉旋律。 D、再次欣賞歌曲，熟悉音樂，然后隨伴奏帶演唱。 E、師生一起設計動作，邊唱邊做動作。（使得學生加強對旋律的熟悉度，從而掌握歌曲） （三）做 聽音樂畫圖畫 1、導入：“老水牛的角彎彎，就像一個美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢？” （杯子、太陽、眼鏡） 師：“太陽給我們帶來光明，帶來溫暖。假如沒有太陽，我們這個世界會怎樣呢？” 師：“有一個小朋友就有這樣一個愿望?！保◣煶龈枨N太陽。因為這首曲子小朋友比較熟悉，生可能會引起較大的共鳴。） 2、師播放音樂，師生一起演唱。 3、師：“請你也來設計一個屬于自身的太陽，給我們的地球帶來更多的好處?！保ㄔ谝魳分羞M行創(chuàng)作，師進入學生中，進行適當?shù)妮o導。） 4、師：“請你給大家講講你設計的太陽?！保ㄖ该麑W生上臺講述自身的創(chuàng)作） 5、運用生評方式，選出“最美麗太陽”獎（獎品——杯子） （四）師：“我們的生活離不開美麗的圓！讓我們再次唱起歌曲，長大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓！”（隨伴奏帶演唱歌曲長大要當宇航員） （五）師生再見！第三教時一、教學內(nèi)容聽請你和我跳個舞設計舞蹈：大家來跳圓圈舞。二、教學目標 1、聆聽請你和我跳個舞，感受樂曲的情緒和韻律，能跟著錄音哼唱或念念動動。 2、結合音樂進行動作創(chuàng)編，并能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協(xié)調，學會與他人合作。三、教學重點和難點 1、教學重點：感受樂曲的情緒和韻律 2、教學難點：動作創(chuàng)編，動作合拍。四、教學過程 1、導入課堂：小朋友們，今天我們一起來欣賞一首德國兒童歌曲請你和我跳個舞，隨著音樂輕聲哼唱，并跟著音樂拍拍手做一些動作。設計意圖：熟悉旋律，跟音樂做動作增強學生的扮演興趣。 2、師：小朋友們想不想跟著音樂一起來跳個舞呢？請大家自身設計一些動作。設計意圖：先讓學生自身創(chuàng)編動作，發(fā)揮學生的能動性。 3、鼓勵學生自編簡單動作，師用示范法邀請兩位學生為舞伴，邊師范邊講解動作要領，要求舞伴之間動作和諧一致，講團結，講禮貌，配合好。一、單元目標：1、在參與活潑有趣的音樂活動中，受到理想教育，友愛教育，能體會到與他人合作、交流的歡樂。2、聆聽小兒童的圓舞曲、手中太陽和請你和我跳個舞，能感受樂曲的基本情緒，能用畫線條、畫形象等方式表示對樂曲的掌握，能跟著錄音哼唱或念念、動動，體驗三首歌的不同特點。3、學習用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱法國號，能邊唱邊用肢體動作表示三拍子的韻律和情緒特點，準確地摸唱歌譜。用甜美圓潤的聲音有表情地演唱長大要當宇航員，感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復記號的演唱順序。4、能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協(xié)調。二、單元重點、難點：重點：體驗二拍子與三拍子的節(jié)拍點，能感受樂曲的基本情緒。讓學生在跳、唱、舞、畫中領悟與表達參與音樂的愉悅，受到理想教育與友愛教育，體會到與他人合作交流的歡樂。難點：歌曲法國號最后一句的音準。三、課時布置建議：本單元教學內(nèi)容建議用三課時完成。 課時 聽 唱 動 拓展 第一課時 小兒童的圓舞曲 法國號 感受圓號音色并聽賞圓號演奏的樂曲 第二課時 種太陽 長大要當宇航員 樹立偉大理想 第三課時 請你和我跳個舞 集體舞第一課時一、教學內(nèi)容：1、唱法國號2、聽小兒童的圓舞曲二、教學目標1、通過探索生活舞曲、動作、歌唱中的圓，認識“圓”的豐富含義和多種藝術表示形式。2、感受三拍子舞曲的特點，對華爾茲發(fā)生興趣。3、認識法國號、學習用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱法國號。三、教學重點、難點：重點：感知圓舞曲的風格特點，探索舞曲動作，歌聲中“圓”的藝術表示形式與特點。難點：歌曲中最后一句的音準。四、教學準備鋼琴、CD、圖片五、教學過程1、導入：生活中的圓教師出示一個圓形師：大自然和生活中有哪些東西是圓形的？2、動作中的圓播放“華爾茲舞”片段。師：在舞蹈中你能找到圓嗎？學生找一找華爾茲中的圓（旋轉的步伐和路線，舞動的大擺裙等）探索與模仿站成圓圈，用身體的各個局部做圓的動作。放歌曲法國號，師生一起跳簡單的華爾舞步。3、學唱新歌。教師出示法國號圖片，簡單介紹。師：你想知道它發(fā)出的聲音是怎樣的嗎？師播放歌曲法國號生：嗡巴巴，嗡巴巴師：它的聲音真有趣，讓我們模仿它的聲音一起來唱吧。學生模仿法國號的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱，感受三拍子節(jié)奏，并能掌握好三拍子旋律。隨琴學唱歌曲。（最后一句音準比較難掌握，教師協(xié)助學生找到音高，多練唱幾遍）歌曲處置。（能用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱）師：聽了你們的歌聲，我真想隨著法國號的聲音跳起華爾茲。隨歌曲法國號一起簡單的華爾茲（進一步用動作感受三拍子的特點）三、欣賞小貓的圓舞曲小 學教學 設 計網(wǎng) W WW.XX j x S J.com師：不只我們跳起了舞，連小貓也跳了起來。教師播放樂曲小貓的圓舞曲1、初聽樂曲。師：小貓?zhí)迷趺礃?？樂曲的情緒是怎樣的？生：小貓?zhí)煤芨吲d，樂曲有時優(yōu)美抒情，有時歡快活潑。師：你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒？生：適合樂曲。師：還可以用什么圖形、色彩或其他來表示。學生說說自身是用什么來表示的。四、播放樂曲小貓的圓舞曲，學生自由動作離開教室。第二課時一、教學內(nèi)容1、學唱歌曲長大要當宇航員2、做 聽音樂畫圖畫二、教學目標 1、學會用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲長大要當宇航員。 2、激發(fā)學生的創(chuàng)作能力，啟發(fā)學生聯(lián)系生活，用圖形、色彩多角度地表示音樂。三、教學準備：3、師——宇宙飛船的圖片4、一疊白紙（課前發(fā)給學生每人一張）5、一只圓圓的杯子6、生——彩色鉛筆四、教學過程 （一）復習歌曲法國號 （二）歌曲教學 1、導入：“法國號的樣子是怎樣的？” “今天老師帶來一個美麗的圓，它載著許多人的夢想！”（出示圖片，生回答）“小朋友們長大了想當宇航員嗎？” 2、學習歌曲長大要當宇航員 A、播放歌曲長大要當宇航員，讓學生熟悉歌曲。 B、采用問答方式讓學生了解歌詞。例：歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的？（老水牛） C、采用模唱形式讓學生熟悉旋律。 D、再次欣賞歌曲，熟悉音樂，然后隨伴奏帶演唱。 E、師生一起設計動作，邊唱邊做動作。（使得學生加強對旋律的熟悉度，從而掌握歌曲） （三）做 聽音樂畫圖畫 1、導入：“老水牛的角彎彎，就像一個美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢？” （杯子、太陽、眼鏡） 師：“太陽給我們帶來光明，帶來溫暖。假如沒有太陽，我們這個世界會怎樣呢？” 師：“有一個小朋友就有這樣一個愿望?！保◣煶龈枨N太陽。因為這首曲子小朋友比較熟悉，生可能會引起較大的共鳴。） 2、師播放音樂，師生一起演唱。 3、師：“請你也來設計一個屬于自身的太陽，給我們的地球帶來更多的好處?！保ㄔ谝魳分羞M行創(chuàng)作，師進入學生中，進行適當?shù)妮o導。） 4、師：“請你給大家講講你設計的太陽?！保ㄖ该麑W生上臺講述自身的創(chuàng)作） 5、運用生評方式，選出“最美麗太陽”獎（獎品——杯子） （四）師：“我們的生活離不開美麗的圓！讓我們再次唱起歌曲，長大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓！”（隨伴奏帶演唱歌曲長大要當宇航員） （五）師生再見！第三教時一、教學內(nèi)容聽請你和我跳個舞設計舞蹈：大家來跳圓圈舞。二、教學目標 1、聆聽請你和我跳個舞，感受樂曲的情緒和韻律，能跟著錄音哼唱或念念動動。 2、結合音樂進行動作創(chuàng)編，并能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協(xié)調，學會與他人合作。三、教學重點和難點 1、教學重點：感受樂曲的情緒和韻律 2、教學難點：動作創(chuàng)編，動作合拍。四、教學過程 1、導入課堂：小朋友們，今天我們一起來欣賞一首德國兒童歌曲請你和我跳個舞，隨著音樂輕聲哼唱，并跟著音樂拍拍手做一些動作。設計意圖：熟悉旋律，跟音樂做動作增強學生的扮演興趣。 2、師：小朋友們想不想跟著音樂一起來跳個舞呢？請大家自身設計一些動作。設計意圖：先讓學生自身創(chuàng)編動作，發(fā)揮學生的能動性。 3、鼓勵學生自編簡單動作，師用示范法邀請兩位學生為舞伴，邊師范邊講解動作要領，要求舞伴之間動作和諧一致，講團結，講禮貌，配合好。一、單元目標：1、在參與活潑有趣的音樂活動中，受到理想教育，友愛教育，能體會到與他人合作、交流的歡樂。2、聆聽小兒童的圓舞曲、手中太陽和請你和我跳個舞，能感受樂曲的基本情緒，能用畫線條、畫形象等方式表示對樂曲的掌握，能跟著錄音哼唱或念念、動動，體驗三首歌的不同特點。3、學習用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱法國號，能邊唱邊用肢體動作表示三拍子的韻律和情緒特點，準確地摸唱歌譜。用甜美圓潤的聲音有表情地演唱長大要當宇航員，感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復記號的演唱順序。4、能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協(xié)調。二、單元重點、難點：重點：體驗二拍子與三拍子的節(jié)拍點，能感受樂曲的基本情緒。讓學生在跳、唱、舞、畫中領悟與表達參與音樂的愉悅，受到理想教育與友愛教育，體會到與他人合作交流的歡樂。難點：歌曲法國號最后一句的音準。三、課時布置建議：本單元教學內(nèi)容建議用三課時完成。 課時 聽 唱 動 拓展 第一課時 小兒童的圓舞曲 法國號 感受圓號音色并聽賞圓號演奏的樂曲 第二課時 種太陽 長大要當宇航員 樹立偉大理想 第三課時 請你和我跳個舞 集體舞第一課時一、教學內(nèi)容：1、唱法國號2、聽小兒童的圓舞曲二、教學目標1、通過探索生活舞曲、動作、歌唱中的圓，認識“圓”的豐富含義和多種藝術表示形式。2、感受三拍子舞曲的特點，對華爾茲發(fā)生興趣。3、認識法國號、學習用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱法國號。三、教學重點、難點：重點：感知圓舞曲的風格特點，探索舞曲動作，歌聲中“圓”的藝術表示形式與特點。難點：歌曲中最后一句的音準。四、教學準備鋼琴、CD、圖片五、教學過程1、導入：生活中的圓教師出示一個圓形師：大自然和生活中有哪些東西是圓形的？2、動作中的圓播放“華爾茲舞”片段。師：在舞蹈中你能找到圓嗎？學生找一找華爾茲中的圓（旋轉的步伐和路線，舞動的大擺裙等）探索與模仿站成圓圈，用身體的各個局部做圓的動作。放歌曲法國號，師生一起跳簡單的華爾舞步。3、學唱新歌。教師出示法國號圖片，簡單介紹。師：你想知道它發(fā)出的聲音是怎樣的嗎？師播放歌曲法國號生：嗡巴巴，嗡巴巴師：它的聲音真有趣，讓我們模仿它的聲音一起來唱吧。學生模仿法國號的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱，感受三拍子節(jié)奏，并能掌握好三拍子旋律。隨琴學唱歌曲。（最后一句音準比較難掌握，教師協(xié)助學生找到音高，多練唱幾遍）歌曲處置。（能用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱）師：聽了你們的歌聲，我真想隨著法國號的聲音跳起華爾茲。隨歌曲法國號一起簡單的華爾茲（進一步用動作感受三拍子的特點）三、欣賞小貓的圓舞曲小 學教學 設 計網(wǎng) W WW.XX j x S J.com師：不只我們跳起了舞，連小貓也跳了起來。教師播放樂曲小貓的圓舞曲1、初聽樂曲。師：小貓?zhí)迷趺礃樱繕非那榫w是怎樣的？生：小貓?zhí)煤芨吲d，樂曲有時優(yōu)美抒情，有時歡快活潑。師：你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒？生：適合樂曲。師：還可以用什么圖形、色彩或其他來表示。學生說說自身是用什么來表示的。四、播放樂曲小貓的圓舞曲，學生自由動作離開教室。第二課時一、教學內(nèi)容1、學唱歌曲長大要當宇航員2、做 聽音樂畫圖畫二、教學目標 1、學會用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲長大要當宇航員。 2、激發(fā)學生的創(chuàng)作能力，啟發(fā)學生聯(lián)系生活，用圖形、色彩多角度地表示音樂。三、教學準備：3、師——宇宙飛船的圖片4、一疊白紙（課前發(fā)給學生每人一張）5、一只圓圓的杯子6、生——彩色鉛筆四、教學過程 （一）復習歌曲法國號 （二）歌曲教學 1、導入：“法國號的樣子是怎樣的？” “今天老師帶來一個美麗的圓，它載著許多人的夢想！”（出示圖片，生回答）“小朋友們長大了想當宇航員嗎？” 2、學習歌曲長大要當宇航員 A、播放歌曲長大要當宇航員，讓學生熟悉歌曲。 B、采用問答方式讓學生了解歌詞。例：歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的？（老水牛） C、采用模唱形式讓學生熟悉旋律。 D、再次欣賞歌曲，熟悉音樂，然后隨伴奏帶演唱。 E、師生一起設計動作，邊唱邊做動作。（使得學生加強對旋律的熟悉度，從而掌握歌曲） （三）做 聽音樂畫圖畫 1、導入：“老水牛的角彎彎，就