九年級英語Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB教學設(shè)計.docx

Unit 2 I think that mooncakes are delicious設(shè)計思路本單元的核心話題是談?wù)摴?jié)目，主要介紹了國內(nèi)外不同的節(jié)日文化和風俗習慣。采用自主學習、小組合作探究的學習策略，利用幻燈片等來展開課堂閱讀教學。本單元的教學思路：閱讀教學通過指導(dǎo)學生分別完成pre-reading, while-reading, post-reading中的任務(wù)，讓學生充分理解閱讀材料；詞匯教學采取情景介紹或演示對比的方式進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義，并學會運用；口語教學采取pairwork 問答式的口語交際活動互相操練。材料分析本單元的核心話題是談?wù)摴?jié)目，主要介紹了國內(nèi)外不同的節(jié)日文化和風俗習慣。本課的教學內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，容易引起學生興趣。本單元內(nèi)容中的賓語從句，是中考的一個重點，也是難點。學生必須通過學習能夠正確地運用賓語從句，對節(jié)日做出自己的反饋和評價，同時能夠詳細的運用所學句型去介紹自己喜歡的或者熟悉的節(jié)日。學情分析教學目標【知識與能力目標】1.學習掌握新詞匯: treat, Christmas, lie, dress up, play a trick on sb., trick or treat , learn about，Christmas, lie, dead, warn, end up, present, warmth, spread, punish 2.學習并掌握重點句子：I know its a popular festival in North America and its on October 31st. I think its fun to dress up as cartoon characters. Little kids and even parents dress up as ghosts or black cats. “Trick or treat means kids will play a trick on you if you dont give them a treat. He just cares about whether he can make more money and hates Christmas. So he was punished after he died. He warns Scrooge to change his life ways if he doesnt want to end up like him. He now treats everyone with kindness and warmth, spreading love and joy everywhere he goes. 【過程與方法目標】通過聽力教學，情景對話，小組競賽，游戲等活動培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過對中西方節(jié)日的談?wù)摚私庵形鞣轿幕牟町?，培養(yǎng)學生的文化意識，提高民族自豪感。重難點：了解西方的一些傳統(tǒng)節(jié)日文化習俗: 萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。掌握和運用賓語從句和感嘆句等知識點，培養(yǎng)學生的讀寫能力。教學方法1.利用情景圖導(dǎo)入后，以小組活動、角色表演等形式，提起學生學習的興趣。2.語法教學可采用任務(wù)教學法和情景教學法，采用pair work、group work 等問答式的口語交際活動和聽力訓練。3.閱讀教學可采用任務(wù)型教學法和帶問題自主探究等學習策略，理解節(jié)日的真正內(nèi)涵，體會作者的觀點.教學資源PPT, handouts, MP3, video 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖Step 1情景導(dǎo)入回顧：前天我們學習并了解了中國的中秋節(jié)，今天，我們將一起了解一個西方的節(jié)日。我將給你們看一些有關(guān)這個節(jié)日的圖片，請同學們猜一猜它是什么節(jié)日？然后，出示與萬圣節(jié)相關(guān)的圖片。學生口頭交流通過交流導(dǎo)入新課Step 2完成教材1a-1d的任務(wù)1.要求學生翻開課本P13，迅速瀏覽1a部分與萬圣節(jié)相關(guān)的圖片和方框中的單詞內(nèi)容。讓他們說出這個節(jié)日是與什么有關(guān)的。2.先聽第三遍錄音，要求學生回答1b部分的問題。然后邀請幾名同學給出自己的答案。并把收集的答案列舉在黑板上。3.聽第二遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)。在播放錄音前，要求學生抓住要點，并注意一些聽寫技巧。核對答案時，要求先讀出要填寫的單詞，然后讀出完整的句子。4.聽第三遍錄音，完成課本上1d部分的任務(wù)。找出你對萬圣節(jié)中最感興趣的活動并與你的同伴討論。5.小結(jié)訓練。要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習。并請若干學生給出自己的答案。有錯誤的話及時糾正。選用方框中所給單詞的適當形式補全對話。believe, color, treat, holiday, longer, symbol, play, do, from, partAnn: Can you tell me what is the Halloween?Lily: Halloween is a 1 celebrated on October 31.Long ago, people 2 that witches gathered together and ghosts hung out around the world on Halloween. Today, most people no 3 believe in ghosts and witches.Ann: What are the main 4 in Halloween?Lily: The main colors black and orange are also a 5 of Halloween. Black is a 6 for night and orange is the color of pumpkins.Ann: What do the children 7 in Halloween?Lily: Once in costume, children go 8 house to house saying “Trick or treat”!Children might 9 a “trick” on people if they do not give 10 ,like pelting houses with eggs or old tomatoes or crying for the candies.1.holiday 2.believed 3.longer 4.colors 5.part6.symbol 7.do 8.from 9.play 10.treats聽說訓練小結(jié)訓練將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。 Step 3Step 2完成2b的任務(wù)1.老師可以詢問同學們： 你們聽說過圣誕節(jié)嗎？你們對圣誕節(jié)了解多少呢？請同學們把你所知道的和同學們一起討論，完成一幅2a中的記憶圖。2.要求學生閱讀短文了解大意并回答短文前的3個問題，然后邀請幾位同學就提出的問題給出自己的答案或見解。Questions:1.What are the common things that people think of for Christmas?_2.Who wrote A Christmas Carol?_3.What is the true meaning or spirit of Christmas?_3.要求學生快速默讀短文，熟知大意， 然后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。4.先邀請幾位同學閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。5.短文內(nèi)容鞏固練習。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點的表達方式空出。讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)補全短文。然后邀請若干同學給出自己的答案。Christmas Day, the 25th of December, is the biggest festival celebrated in the Christian countries of the world. Although everyone enjoys Christmas Day, it is particularly enjoyed by children, who get very excited because of the presents. Small children believe that their presents are brought by Father Christmas. Father Christmas is a kind of old man who lives at the North Pole. He travels through the sky on a sleigh(雪橇) which is pulled by reindeers(馴鹿) and filled with presents. Stopping on the roof of houses, he enters by climbing the chimney(煙囪).When small children go to bed on Christmas Eve, they hang a stocking at the end of their beds. When they wake, they find their stockings filled with presents.Christmas is also a family celebration. As any members of the family as possible gather to eat, play party games and watch the special Christmas programs on TV.進行閱讀理解訓練,通過默讀速讀等方式對課本文本進行初步理解.通過帶著問題去學習短文，從而達到導(dǎo)入新課的目的，同時也可以使學生積極反思自己的學習生活，與以前的生活作比較，科學安排好自己的學習時間。Step 4完成教材2c-2e的任務(wù)1.讓學生再細讀短文并完成2c的表格。2.閱讀短文回答2d的6個問題，有些問題須要推測。3.要求學生分組討論，根據(jù)2b短文中三個鬼魂對斯克魯奇說的話來編一組對話，并在全班表演，完成2e的任務(wù)?！菊n堂變式】In front of the group _(是兩個手舉鮮花的女孩).【解析】這個句子是由介詞短語開頭的倒裝句，因此，主謂要倒裝。故答案為：were two girls with flowers。細讀文章,完成任務(wù),以深入理解文章將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用Step 5完成教材3a-3b的任務(wù)1.告訴學生說，你的英語筆友想了解你最喜愛的中國節(jié)日的情況，請根據(jù)3a的表格提示寫一個提要然后與同學們進行交流。2.要求學生們根據(jù)3a 寫的提要以及3b方框中所給的句型、短語提示給筆友寫一封信告訴他有關(guān)你最喜愛的中國節(jié)日的情況。學生完成后評出優(yōu)秀的書信在班上展示。分組交流,形成提綱,書面輸出本節(jié)主要是將讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來，不僅鍛煉了學生的寫作及對語言綜合運用的能力，還鞏固了學生對目標語言的學習及綜合運用。Step 6完成教材Self Check的任務(wù)1.用方框中所給單詞完成短文。要求學生在規(guī)定時間內(nèi)邊讀邊完成短文，讓學生朗讀短文并核對答案。正確答案：between; and; lay; relatives; spread; around; give out; business2.把所給句子改為感嘆句，要求學生在黑板上演練。（5分鐘）1.How delicious the mooncakes are!2.What fun the festival will be!3.How boring this concert is!4.How excited I am!5.What loud music the band played!3.要求學生寫出含有that,if /whether等有關(guān)節(jié)日的賓語從句。要求學生把各自己的句子念出來。 筆頭練習自我檢測本節(jié)主要是針對本單元的主要目標語言進行加強鞏固訓練，鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。HomeworkIn groups of four, make a conversation between the three ghosts and Scrooge. Role-play the conversation next time. 板書設(shè)計Unit2 I think that mooncakes are delicious! A Christmas Carol is a famous novel written by Charles Dickens. He just cares about whether he can make more money. Marley used to be just like Scrooge, so he was punished after he died. He now treats everyone with kindness and warmth, spreading love and joy everywhere he goes.教學反思背景材料的補充（一）圣誕節(jié) （西方傳統(tǒng)節(jié)日） 圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。大部分的天主教教堂都會先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會則會舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)；基督教的另一大分支東正教的圣誕節(jié)慶則在每年的1月7日。圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的香港、澳門、馬來西亞和新加坡。古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。（二）萬圣節(jié) （西方傳統(tǒng)節(jié)日） 萬圣節(jié)又叫諸圣節(jié)，在每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日；而萬圣節(jié)前夜的10月31日是這個節(jié)日最熱鬧的時刻。在中文里，常常把萬圣節(jié)前夜（Halloween）訛譯為萬圣節(jié)（All Saints Day）。為慶祝萬圣節(jié)的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬圣節(jié)的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。（三）西方傳統(tǒng)節(jié)日：1.New Years Day (一月一日 ) 新年2.Valentines Day (二月十四日)情人節(jié)3.April Fools Day (四月一日）愚人節(jié)4.Easter Day (春分月圓后的第一個星期日)復(fù)活節(jié)5.Mothers Day (五月的第二個星期日) 母親節(jié)6.Fathers Day (六月的第三個星期日) 父親節(jié)7.Halloween Day (十一月一日) 萬圣節(jié) 8.Thanksgiving Day (十一月的第四個星期四)感恩節(jié) 9.Christmas Day （十二月二十五日）圣誕節(jié)課堂達標一.詞匯運用A.根據(jù)句意及首 字母提示完成單詞（每小題1分，滿分5分）1. Some students like c_ with each other online. 2. Children like to read c_.3. The little boy is t_ of going out at night.4. We have made a d to buy a camera online.5. Since my sister started hig