2018-2019年育林鄉(xiāng)中心校三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬復(fù)習(xí)題無答案

2018-2019年育林鄉(xiāng)中心校三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)模擬復(fù)習(xí)題無答案班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 分?jǐn)?shù)_一、對(duì)號(hào)入座（選擇題）1 蝸牛爬行過的地方，會(huì)（ ）。 A.留下痕跡B.留下腳印C.什么也不會(huì)留下2 塑料循環(huán)使用標(biāo)志的中間寫著“5”就表示（ ）。 A.使用了5次B.還可以使用5次C.材料是聚丙烯D.還可以用5年3 空氣和相同體積的水、石頭比較，（ ）。A石頭最輕B水最重C空氣最輕4 螞蟻依靠（ ）找到回家的路。 A.留下的黏液B.留下的信息素C.留下腳印5 溶解在水中的物質(zhì)可以采用（ ）的方式分離出來。A沉淀B蒸發(fā)C過濾6 液體體積單位常用（ ）來表示。A厘米B克C升或毫升7 下列植物中，是水生植物的是（ ）。 A.香樟樹B.狗尾巴草C.浮萍8 下列植物中，它的莖屬于木質(zhì)莖的是（ ）。 A.甘蔗B.桃樹C.鳳仙花9 植物的葉一般都長(zhǎng)在（ ）上。 A.莖B.根C.柄10老師講桌上的茉莉花開了，在正常情況下，最先聞到香味的是（ ）的同學(xué)。A教室前面B教室中間C教室后面11金魚不斷地喝水是為了吸收水中的（ ）。 A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.氧氣C.水分12水壺的柄一般用膠木制作，因?yàn)樗蝗菀讉鳠?。下面各種材料中也不容易傳熱的是（ ）。 A.鐵絲B.銅片C.木塊D.硬幣13下面哪種植物不是陸生植物（ ）A.蒲公英B.水花生C.狗尾草D.車前草14下列哪項(xiàng)是陸生植物和水生植物的區(qū)別（ ） A.需要陽(yáng)光、水分、陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)B.都有一定的生命周期C.都需要土壤D.都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖后代15做飯的鍋一般選用（ ）來做。A陶瓷B金屬C塑料二、想一想，填一填（填空題）16為解決登山人員的呼吸困難，需提供的物質(zhì)是_。 17一只盛滿水的玻璃杯，把水倒掉后，_會(huì)進(jìn)到杯子里。18像_這樣會(huì)流動(dòng)的物體叫_。19我們可以從_、_、_的角度來比較水和食用油。20在觀察大樹時(shí)，我們可用簡(jiǎn)短的詞語把觀察到的_記錄下來。 21蝸牛用_爬行，金魚用_呼吸。 22對(duì)于食品，有時(shí)人們?yōu)榱四撤N特殊的需要或方便常常做成_。 23不同的動(dòng)物有_的特點(diǎn)，對(duì)不同的動(dòng)物有_的觀察方法。24觀察中，我們記錄樹皮的方法是_。（填“畫簡(jiǎn)圖”或“拓印”） 25自然界中的物體可分為_和_兩大類，我們把有生命的物體叫做_，沒有生命的物體叫做_。 三、我是小法官（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”）26小洞里可能有小動(dòng)物，我們可以將手伸進(jìn)去尋找。（ ）27我們用鼻子可以判斷出水是無味的。（ ）28臭氧層能保護(hù)地球上的生物不受太陽(yáng)光中強(qiáng)烈紫外線的傷害。（ ）29按照不同的形態(tài)可把物體分為固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種類型。（ ）30植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果等方面。（ ）31淘米或洗菜時(shí)用水沖的遍數(shù)越多越好。（ ）32我們用眼睛直接觀察就可以準(zhǔn)確地比較出液體的多少。（ ）33磚和陶瓷都不容易吸水。（ ）四、好朋友，手牽手（連線題）34連一連易壓縮 固體 自來水固定 氣體 風(fēng)透明，能流動(dòng) 液體 書本35請(qǐng)將下列材料的性質(zhì)與相應(yīng)的研究方法連接起來。硬度 放進(jìn)水里柔韌性 用滴管滴一滴水沉浮 刻和劃吸水性 折一折五、綜合題（實(shí)驗(yàn)題、解答題）36按照材料韌性的強(qiáng)弱給下面的材料排