九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 孔乙己課件2 新人教版.ppt

魯迅,孔乙己,作者簡(jiǎn)介,魯迅（1881年1936年），現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。幼年時(shí)受詩(shī)書(shū)經(jīng)傳的教育，青年時(shí)代受“進(jìn)化論”影響。后東渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來(lái)改變落后的國(guó)民精神面貌。1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說(shuō)狂人日記。自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了吶喊、彷徨、野草、朝花夕拾、華蓋集等專(zhuān)集。1921年12月發(fā)表的中篇小說(shuō)阿Q正傳，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期間，創(chuàng)作了故事新編和大量雜文。魯迅雜文具有深沉樸實(shí)的革命激情和無(wú)可辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的典范。魯迅先生一生著譯近一千萬(wàn)字。有魯迅全集行世。,背景簡(jiǎn)介,孔乙己寫(xiě)于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以新青年為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下贰ｔ斞高x取了社會(huì)的一角魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。,給下列劃線的字注音,闊綽,舀出,羼水,薦頭,蘸酒,打折了腿,間或,附和,頹唐,(chu),(yo),(chn),(jin),(zhn),(sh),(jin),(h),(tu),科舉制度封建科舉制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)考試。明朝以后主要是八股文，以四書(shū)五經(jīng)中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，嚴(yán)重束縛知識(shí)分子的思想，對(duì)知識(shí)分子的毒害很大。,圖為科舉考試場(chǎng)所南京江南貢院,今日紹興的咸亨酒店,咸亨酒店咸亨酒店在清朝光緒年間，是一家普通小酒店。自從小說(shuō)孔乙己?jiǎn)柺酪詠?lái)，咸亨酒店也隨之聞名于世了?，F(xiàn)在的咸亨酒店，是1981年為紀(jì)念魯迅一百周年誕辰而重新修建的。改革開(kāi)放使咸亨酒店也成了同外部世界聯(lián)系的紐帶。,朗讀課文整體感知,小說(shuō)是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？,第一部分（13節(jié)）：寫(xiě)孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。,第二部分（413節(jié)）：寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇。,第一層（49節(jié)）寫(xiě)孔乙己一生的四個(gè)片斷。,第二層（1011節(jié)）寫(xiě)孔乙己斷腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。,第三層（1213節(jié)）寫(xiě)孔乙己的悲慘結(jié)局。,（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；,（2）酒客譏笑孔乙己沒(méi)有進(jìn)學(xué)；,（3）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；,（4）孔乙己分茴香豆給孩子吃。,（開(kāi)端、發(fā)展）,（高潮）,（結(jié)局）,北,南,廚房,倉(cāng)庫(kù),店堂,酒座間,曲尺柜臺(tái),帳桌,長(zhǎng)衫主顧,想一想,1、開(kāi)頭三段先說(shuō)酒店的大概情況，寫(xiě)出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。,作者描寫(xiě)社會(huì)風(fēng)情的有三處：把“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從“我”的職務(wù)的變換，可以窺探掌柜冷酷勢(shì)利的一面。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒(méi)有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見(jiàn)大，更見(jiàn)世態(tài)的炎涼,2、提問(wèn)：前段的描寫(xiě)與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？,揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源,孔乙己出場(chǎng)時(shí)的肖像描寫(xiě),“他身材很高大”，可又是“青白臉色”，這說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良和不肯勞動(dòng)的結(jié)果。臉上“時(shí)常夾些傷痕”，是因?yàn)樗F困而偶然偷點(diǎn)東西，結(jié)果被打傷，這也是他走向沒(méi)落的重要標(biāo)志。他那“一部亂蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是50開(kāi)外的年齡，又表明他精神萎頓頹唐。他那件長(zhǎng)衫“又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”，說(shuō)明他窮酸潦倒、好吃懶做的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特征。說(shuō)明在科舉制度的毒害下，他的精神狀態(tài)已經(jīng)到了十分迂腐麻木的程度。,分組合作，完成孔乙己履歷表,姓孔名不詳,魯鎮(zhèn),五十多歲,晚清,半個(gè)秀才沒(méi)撈到,身材高大、被打致殘,寫(xiě)得一筆好字、會(huì)茴字的四種寫(xiě)法,無(wú),無(wú),小伙計(jì)短暫的“師生”關(guān)系（可惜“學(xué)生”不認(rèn)“老師”）,掌柜買(mǎi)賣(mài)關(guān)系,短衣幫同為“站著喝酒”的“酒友”關(guān)系,鄰居小孩同分吃茴香豆的關(guān)系,丁舉人同為讀書(shū)人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系，“摔下來(lái)”了的可憐蟲(chóng)與“爬上去”了的勝利者之間的關(guān)系。,咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關(guān)系,填表說(shuō)明：社會(huì)關(guān)系是指小說(shuō)中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關(guān)系）生活經(jīng)歷是指小說(shuō)中孔乙己做過(guò)的一些事，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，可根據(jù)課文中語(yǔ)言，也可以自己概括。注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來(lái)。,讀過(guò)書(shū),終于但沒(méi)有進(jìn)學(xué),替人家鈔鈔書(shū)，連人和書(shū)籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）,偶然做些竊書(shū)的事，被吊打,常去咸酒店喝酒，受人嘲笑,分茴香豆給孩子吃,教小伙計(jì)識(shí)字,因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。,用手走來(lái)喝酒,(笑聲中出場(chǎng),笑聲中退場(chǎng),用手走著退場(chǎng)),一事無(wú)成,不拖欠酒錢(qián),有善良而且熱心,好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子,孔乙己是個(gè)熱衷功名，輕視勞動(dòng)，好喝懶做，死要面子、迂腐可笑而又有誠(chéng)實(shí)善良一面的讀書(shū)人。,想一想,1在第4-9小節(jié)中找出反映孔乙己特殊身份的句子。,“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人?！?“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣；“穿長(zhǎng)衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書(shū)人的架子；“惟一的”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。,2、閱讀課文第9自然段，看看課文是從哪幾個(gè)方面刻劃孔乙己形象的。,外貌、動(dòng)作神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě),、“有一天，大約是中秋前的兩三天”“中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天比一天涼”這里的描寫(xiě)對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展和表達(dá)中心有什么作用？,想一想,、“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢”這句話在文中出現(xiàn)了幾次有什么作用？,寫(xiě)晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節(jié)達(dá)到了高潮，同時(shí)預(yù)示了孔乙己悲慘的結(jié)局。,掌柜只在結(jié)帳的時(shí)候提起孔乙己，他關(guān)心的是自己的收入，人們根本不去過(guò)問(wèn)孔乙己的死活，孔乙己在他們心目中是無(wú)足輕重的，反映社會(huì)的冷漠，世態(tài)炎涼。,5、文章最后說(shuō)“大約孔乙己的確死了?！币痪渲小暗拇_”和“大約”矛盾嗎？,“大約”表示是“我”的猜測(cè)，但孔乙己當(dāng)時(shí)已無(wú)力維持生計(jì)，加上多年也沒(méi)有見(jiàn)到，在那樣冷酷無(wú)情的社會(huì)里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的確”表示“我”猜測(cè)的結(jié)論。,想一想,6、正是讀書(shū)人出身的丁舉人，置孔乙己于絕境，作者設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)有什么用意？,設(shè)計(jì)這樣的情節(jié)尖銳的揭露了科舉制度的本質(zhì)和罪惡。科舉制度造成了兩種讀書(shū)人不同的命運(yùn)，少數(shù)爬上去的，成為殘酷的壓迫者，多數(shù)爬不上去的，成為悲慘的犧牲品。讀書(shū)人為追求功名而苦讀經(jīng)書(shū)，不過(guò)是拿經(jīng)書(shū)作為敲門(mén)磚，一旦爬上去，就根本不講仁義道德，就是殘酷的統(tǒng)治者。,想一想,議一議,1、這篇小說(shuō)用第一人稱(chēng)“我”一個(gè)小伙計(jì)的口吻來(lái)寫(xiě)有什么好處？,（1）“我”是孔乙己命運(yùn)的見(jiàn)證人。小說(shuō)都是通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞所感來(lái)寫(xiě)，用第一人稱(chēng)可以使故事顯得真實(shí)可信。（2）可以使故事情節(jié)集中。（3）可以表現(xiàn)周?chē)藢?duì)孔乙己的態(tài)度，連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲劇的意味。,議一議,2、小說(shuō)中多次寫(xiě)到旁人的說(shuō)笑、哄笑，劃出來(lái)看看有什么作用?,酒店中的人們麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想，他們意識(shí)不到自己與孔乙己一樣同受著統(tǒng)治階級(jí)的奴役，所以他們對(duì)孔乙己這樣一個(gè)科舉的不幸失敗者不但沒(méi)有同情和幫助，相反只有無(wú)情的嘲弄，以求得他們勞累而苦悶的勞動(dòng)生涯中片刻的快樂(lè)。這種麻木的笑使孔乙己的悲劇更添悲涼之感。它