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五年級數(shù)學教案：分數(shù)基本性質（通分）31、進一步理解通分的意義，2、掌握通分的方法。能熟練的把異分母分數(shù)化成與它們相等的同分母分數(shù)。3、能靈活的運用通分的方法進行分數(shù)的大小比較。教學重難點：運用通分的方法進行分數(shù)大小比較教學準備：分數(shù)卡片一、回顧1、什么是通分？怎樣通分？2、我們可以在什么時候應用通分？3、互動：相互出題練習相互評價交流（3分鐘）二、教學例5出示例題：小芳和小明看一本同樣的故事書。學生提出問題。分析解答。師：誰看的頁數(shù)多？這個問題實質是什么？生：比較兩個分數(shù)的大小。師：小組研究，比較兩個分數(shù)的大小。方法一：畫圖比較方法二：通分比較轉化成同分母的分數(shù)方法三：化成小數(shù)再比較學生匯報，分類領悟比較的方法。注意方法的規(guī)范。你還有什么別的比較方法嗎？小結：通分的方法在比較分數(shù)大小中的運用三、鞏固練習1先通分，再比較下面各組分數(shù)的大小66頁練一練2、練習十二第五題先明確題目的要求有兩個。4、自由練習分小組編擬交換練習四、全課總結五、課堂作業(yè)：第7題，第8題3 / 3

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