xx年中學第二學期期末教學檢查總結(jié).doc

xx年中學第二學期期末教學檢查總結(jié)按照學校的工作安排，教導處和教研室于19周的周四（7月2日）、周五（7月3日）對全校所有教師進行了為期兩天的教學大檢查。檢查的成員有校行政領導、教導處成員、教研室成員、教研組長、備課組長等，檢查的項目有教案、作業(yè)（含教輔）、聽課、集體備課活動記錄、實驗教學報告等。對本次教學檢查總結(jié)如下：一、教案方面優(yōu)點：1、所有備課組能夠按照學校布置撰寫統(tǒng)一規(guī)格的教案；2、體現(xiàn)了教學反思和教學法指導；4、老師們教案的教學內(nèi)容、教學目的、教學重難點，教學過程或教學要點較為完整，教學環(huán)節(jié)齊全，理科教師有實驗課教案，語文老師有作文指導課教案。各教研組除了上述的共性之外，各個科組老師都有自己的亮點。語文組：都有統(tǒng)一的教案，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程詳盡。其中有z等老師的教案尤為突出。數(shù)學組：教學方法多樣，手段豐富，由有詳細的學法指導，部分老師有美觀的板書設計和具體的教學反思。 其中z老師的教案做得較好。英語組：整體較好，項目全，內(nèi)容完整，教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，有教情、學法的說明，反思仔細、認真。物理組：老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時量充足；版面精美，并且都有教后反思。z等老師的教案各有特色?；瘜W組：所檢查的教師中，基本能夠及時備課，課時量達標，環(huán)節(jié)完整，使用價值高。z老師的教學反思寫得很中肯，每次上完課后認真書寫教學反思，或從教學效果角度，或從學生的學習效果來寫，很值得推廣。生物組：總體上看，大部分老師認真?zhèn)浜媒贪?，有學法指導和教學反思，書寫工整。教學反思體現(xiàn)了教學效果又能反思不足之處，針對性比較強。做得較好的有傅鴻杰能寫好實驗課教案，z老師的教案針對性很強。政治組：能統(tǒng)一集體備課并形成教案，但針對統(tǒng)一的教案，教師們有都有自己獨特的地方，都能做好教學反思，如在學情分析、教學環(huán)節(jié)的反思、教學方法的運用等方面有所體現(xiàn)。歷史組：能體現(xiàn)新的教學理念，能教后撰寫課后反思，部分教師的課后反思詳實、豐富，有一定的價值，值得一讀。z等老師的教案教學反思深刻，體現(xiàn)了對學生能力的培養(yǎng)。地理組：九位老師，教案的量適中，總體較好。藝術組：結(jié)構(gòu)完整，教學反思書寫認真，能體現(xiàn)學科特點。體育組：能提交完整的教案。二、作業(yè)方面除體育、音樂、美術、信技等學科因?qū)W科原因無法提交作業(yè)外，其他任課教師都能按照要求送交作業(yè)，作業(yè)總的來看，都寫明了等級或分數(shù)，能做到全批全改，作業(yè)量按照陽揭三中常規(guī)教學量化管理上的要求布置作業(yè)，數(shù)量適中，學生當書面作業(yè)大多書寫工整。作業(yè)方面各學科組的亮點教師有：語文組中，突出的有z等。數(shù)學組中，z老師等較為突出。英語組中，作業(yè)形式豐富，有實效。大部分學生書寫認真，教師批改認真，細致及時。物理組中，絕大多數(shù)老師能按照老師要求去布置，批改質(zhì)量較好?；瘜W組中，作業(yè)量適中，批改及時，每次都認真批改，由批改日期和等級，還有激勵性語言，學生錯題能及時更改。生物組中，訓練試卷能全批改，高三級次數(shù)較多。多數(shù)學生書寫比較認真，格式規(guī)范。教輔中主觀題完成較好。政治組中，全批全改，作業(yè)量適中，批改認真，有日期和等級。教輔基本能完成，教師能進行批改。歷史組中，老師的批改形式多樣，有打等級、有評分、評語相結(jié)合的形式等。陳楚娜、何曼萍、吳如嬌等老師盡心盡責，作業(yè)全批全改。地理組教研組檢查信息體現(xiàn)不夠。藝術組和體育組沒有作業(yè)。三、聽課方面老師們能按照學校要求完成聽課任務，記錄了聽課的執(zhí)教人、科目、班級、時間、篇目等相關欄目，教師執(zhí)教過程記錄清楚，書寫比較工整，并且有聽課的評價，有反思、有建議等。聽課較多及記錄詳細的有：語文組：z等。數(shù)學組：z。英語組：都能達到學校規(guī)定的次數(shù)，均有詳細的評課記錄。物理組：z。化學組：所有老師評課的次數(shù)和內(nèi)容屬實，絕大多數(shù)老鼠主動聽課、評課。生物組：大部分老師認真記好聽課記錄，敢于提出自己的建議或感受。政治組：聽課認真，個別老師聽課的節(jié)數(shù)較多。歷史組：z等。藝術組：能夠深入課堂聽課、評課。四、集體備課我校四個年級備課組均能開展活動，有計劃、有活動、有措施、有落實。公開課的開展、評課活動開展較好，有教學進度安排、開始安排、評卷安排、考后分析、教材研究等。每周一次集體備課活動落實較好。集體備課活動記錄高一級做得好的有：高一組語文組、高一數(shù)學組、高一化學組；高二級有高二級英語組、高二級文綜組；高三級有高三政治組、高三歷史組、高三數(shù)學組，七年級有七年級政史地組、七年級語文組。五、實驗報告高二化學組：z、孫主任等帶領學生做分組實驗，報告完整。高一生物組：z等指導學生的實驗報告完整，有完整的實驗分組記錄單。高一物理組：z等老師指導學生分組實驗，報告詳細，及時批閱。六、不足之處教案：個別教研組的教案舞教學反思或比較簡單。作業(yè)：作業(yè)布置時間安排不合理，不利于學生養(yǎng)成定時作業(yè)的習慣；結(jié)合考點不夠，師生有時會勞而無功；教輔抄襲答案嚴重，教師和學生都未能充分利用。有些老師批改時批改符號不規(guī)范，沒有眉批和總批，只簡單地記了一個分數(shù)。聽課：聽課記錄書寫上課進程的多，而對教師授課反思深刻、提出合理化建議的不多。 少數(shù)老師的記錄太簡單。我校的聽課次數(shù)總體不夠。備課組：個別備課組活動開得質(zhì)量不高，不能對教學問題展開研討。少數(shù)備課組的活動次數(shù)不夠。七、改進措施1、新教師盡量多方面寫教學反思，這對以后的教學成長有很大的幫助。2、作業(yè)盡量及時批改，糾錯及時，這樣學生的問題就會越來越少，教輔資料充分利用，以促進教學質(zhì)量的提高。3、同組的老師多交流，除了集體備課以外，還可以互相聽課、評課。4、要發(fā)揮骨干教師的示范作用，不斷加強學生書寫習慣的培養(yǎng)。八、通報表揚語文組：z數(shù)學組：z英語組：z物理組：z化學組：z生物組：z政治組：z歷史組：z地理組：z藝術組：z體育組：z集體備課活動開