中學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃

中學(xué) 2012-2013 學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 中學(xué) 2012-2013 學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 在上級主管部門和本校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结槪浞职l(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。 二、工作目標(biāo) 1、緊密配合教務(wù)處的教學(xué)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量的整體 提高。 2、夯實(shí)常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，確保校本研究的新突破。 3、突出課題研究與應(yīng)用，確保教師教學(xué)技能的全面提高。 三、主要工作思路及內(nèi)容 1、確立以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)校的教科研工作的實(shí)施確立正確的方向。 一所學(xué)校教育工作的發(fā)展，靠的是教師先進(jìn)的教育思想和教育觀念。我校確立了這樣的教育理念：關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展，千方百計(jì)為學(xué)生提供發(fā)展的空間和展示平臺。要將這一理念落實(shí)到教育教學(xué)科研工作中 ,就要盡快將這一理念變成領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識，為此我們繼續(xù)采取以下行之有效的措施。 首先 ,通過對理論與教研信息的 學(xué)習(xí) ,促使教師不斷提升教育理論素養(yǎng)，逐步確立學(xué)校發(fā)展的教育理念，及時(shí)為教師提供教育理論與教研信息 .每年都訂閱大量的教育教學(xué)報(bào)刊與圖書資料，為了使每一個(gè)教師能主動學(xué)習(xí)教育理論與教研信息，學(xué)校要求每人每周要保證至少兩小時(shí)的閱覽教育理論時(shí)間，還要作好讀書讀報(bào)刊筆記，并作為每月的業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容之一。 其次，學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫教學(xué)札記、教育反思報(bào)告等形式促使教師不斷轉(zhuǎn)變自身的教育理念，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)校教育理念的確立 ,為教師確立教學(xué)研究的發(fā)展方向、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、建章立制保障教科研的順利 實(shí)施。 為做好教育科研工作，學(xué)校組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度（學(xué)生評價(jià)制度、教師教育教學(xué)評價(jià)制度、首席教師評選制度等），以確保教育科研工作的順利實(shí)施。 、組建以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教研組長、骨干教師為組員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校教科研的實(shí)施和推進(jìn)。 、制訂了課題實(shí)驗(yàn)方案，明確工作思路和工作措施。各教研組也分別篩選確立學(xué)科實(shí)驗(yàn)課題，明確課題實(shí)驗(yàn)教師。 、制訂新的學(xué)生評價(jià)細(xì)則，注重學(xué)生的全面評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，設(shè)計(jì)學(xué)生發(fā)展性評價(jià)和家校聯(lián)系冊。因?yàn)橹挥袑W(xué) 生評價(jià)改變了過去只重成績的做法，才會給教育科研松綁。 、重新制訂教師的教育教學(xué)評價(jià)細(xì)則、考核與獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，并在細(xì)則中注重教師的發(fā)展性評價(jià)、改變過去只重最后教學(xué)成績的做法。 、修訂學(xué)生評教和家長評教辦法。 、完善校本培訓(xùn)及教研制度。 、制訂了教務(wù)處、教研組長、備課組長及首席教師進(jìn)行教育科研職責(zé)和教育科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。 3、實(shí)化課堂改造，堅(jiān)持“五個(gè)以”。即以“雙改”為目的、以教研組為載體、以學(xué)科研究為內(nèi)容、以課題為軸心、以提高教師教學(xué)技藝和學(xué)生全面素質(zhì)為核心，務(wù)實(shí)地開展聽課、評課活動，通過不同形式的公開 課、觀摩課、研究課、示范課、對比課等打磨課堂。確立正確的教師觀、學(xué)生觀，建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重、理解、善待學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師角色“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。營造人文、快樂、高效課堂，形成“名師效應(yīng)”，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)全面提高。 4、細(xì)化過程落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“六化”目標(biāo)。即集體備課經(jīng)常化、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。教師做到“四個(gè)一”參與一次課題研究、提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)、撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和論文、擬訂一份題型 新穎的試題。 5、每個(gè)教研組要搞一個(gè)校級課題，不搞視為本組沒有活動。（一票否決） 6、每個(gè)教師每學(xué)期要寫一至兩篇論文參加縣級以上評選， 45 歲以下沒有參評論文的取消評優(yōu)晉級資格。論文獲縣級獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng) 100 元，論文獲市級獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校獎(jiǎng) 150 元。 7、積極參加上級舉辦的各類業(yè)務(wù)評比活動?？h級一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng) 100、 80、 60 元；市級一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng) 150、 120、100 元。 8、觀課、議課 每組每學(xué)科推薦一至二人上示范課，并由此產(chǎn)生一位本學(xué)科的“首席教師”，承擔(dān)本學(xué)科的課改研究工作。 青年教師上“提升課” （磨課）。（ 1）教師獨(dú)立備課、寫出教學(xué)設(shè)計(jì)，并說課；（ 2）選班上課；（ 3）課后議課，傾聽修改意見；（ 4）二次備課，修改部分教學(xué)設(shè)計(jì)；（ 5）再選班上課；（ 6）再次評議。 9、課外活動 每個(gè)教研組舉行二至三次課外活動，每次活動之前要設(shè)計(jì)好主題，做好記錄（包括文字、圖片或音像材料等）。 10、做好防流控輟工作。積極配合教務(wù)做好防流控輟工作，認(rèn)真分析情況，制定對策，了解有可能輟學(xué)的學(xué)生的心理動向。 11、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮設(shè)備和技術(shù)的最大、最優(yōu)效能。 12、定期召開教研組長會議。本學(xué) 期間周召開一次教研組長會議，初步定在周四下午。通過會議了解各組教研活動的開展情況，解決新問題，力爭把教研工作落到實(shí)處。 中學(xué) 2012-2013 學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持“科研興?！狈铰?，繼續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨，積極開展各項(xiàng)教科研活動，本學(xué)期的工作安排如下： 一、抓常規(guī)，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 1.教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)“文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真”，本學(xué) 期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規(guī)范 備課要求，青年教師須自覺備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認(rèn)真撰寫課后反思，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計(jì)，積極探索提高課堂 40 分鐘質(zhì)量的方法和途徑。 2.進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文 6 篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)新 作文批改形式。 二、抓管理，重過程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 1.集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探 討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況。 2.教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則”，對照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機(jī)遇，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動，爭取有較多的文章獲較高 等級的獎(jiǎng)項(xiàng)，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎(jiǎng)。 3.各組要積極鼓勵(lì)教師策劃、主持主題教研活動，做到有計(jì)劃、有過程、有檔案。 4.各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時(shí)記錄相關(guān)情況 (聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容 )，每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié) (3 年內(nèi)青年教師不少于 15節(jié) )。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。 5.教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺，繼續(xù)實(shí)施“青年教 師成長規(guī)劃”， 35 周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽師傅和其他教師的課不少于 2 節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于 1 節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。 三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平 我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅(jiān)持科研工作“為課 改實(shí)踐服務(wù)、 為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。 教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報(bào)，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。 四、抓研訓(xùn)，重實(shí)效，開展崗位研訓(xùn)活動 根據(jù) 12 年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動 ； 1. 誠邀市教育教學(xué)研究院院長、特級教師沈 江峰老師來校作講座。 2. 組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告。 3. 校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。 4. 課堂教學(xué)開放周活動。 5. 青年教師教案設(shè)計(jì)比賽。 具體活動： 二月 1. 制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃 2. 組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議 3. 校教研組長會議 三月 1. 校級課題申報(bào)活動 2. 校優(yōu)質(zhì)課評比活動 3. 四月 1. 市屬論文案例選送 2. 沈江峰老師來校作講座 3. 課堂教學(xué)開放周活動 五月 1. 上崗 3 年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評比活動 2. 青年教師教案設(shè)計(jì)比賽 中學(xué) 2012-2013 學(xué) 年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的整體工作思路為指針，明確教育科學(xué)研究在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位，樹立“以科研促進(jìn)教育教學(xué)改革，以科研提高教師素質(zhì)，以科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，以科研打造學(xué)校品牌”的思想。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，實(shí)施以研促教、以研興校戰(zhàn)略，深入開展教科研的改革與創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。 二、工作目標(biāo) 1、務(wù)實(shí)校本教研，提高教師教育教學(xué)水平 努力健全我校的教科研管理制度，創(chuàng)新校本教研的形式和方法，改變我校教科研工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況。堅(jiān)持 兩手抓的思路，一手抓教師的教研活動的作風(fēng)，強(qiáng)化教研活動的動機(jī)意識和過程管理，努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象；一手抓教師教科研知識和技能的培訓(xùn)提高工作，使教師都能通過校本教研來提高教育教學(xué)水平。 2、開展課題研究，推動教科研深入發(fā)展 創(chuàng)新課題研究的形式與方法，有針對性地開展教科研培訓(xùn)工作，落實(shí)課題組成員的“三有”規(guī)范（即有計(jì)劃、有過程、有成果），特別要細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理，強(qiáng)化各課題組的檔案管理意識，力求資料的準(zhǔn)確、真實(shí)、完整和系統(tǒng)，使我校課題研究更高效和規(guī)范，努力打造淮南實(shí)驗(yàn)中學(xué)科研特色，推動我校課程改革再上 新臺階。 3、實(shí)施“教師成長梯度計(jì)劃”，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化青年教師的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮他們在教育教學(xué)改革的中生力軍作用，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提升自身價(jià)值；對不同發(fā)展階段的教師開展豐富多樣的教研活動，通過壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)。 4、加強(qiáng)宣傳，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)逐步成為淮南市教科研名校 積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗(yàn)和成果，為教師專業(yè)學(xué)習(xí)提供平臺，為調(diào)整教育教學(xué)措施提供依據(jù)，同時(shí)提高學(xué)校在同行和社會上的知名度。 三、工作要點(diǎn) 1、建立健全校本教研活動管理機(jī)制，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。 加強(qiáng)對教研 活動的出勤管理，繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)公開課的評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法，積極推行對比教學(xué)式教研活動和課例分析式教研活動，進(jìn)一步提高教研活動的實(shí)效性，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動教師校本教研的積極性。 2、推進(jìn)我校 5 個(gè)省市級課題的研究工作，做好過程管理與檢查反饋工作。 一是加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求，不同課題組之間加強(qiáng)交流、相互借鑒，分享課題研究經(jīng)驗(yàn)；二是強(qiáng)化過程管理，注重研究資料的積累，將每一個(gè)課題的實(shí)施落到實(shí)處；三是重調(diào)研反饋，督促做好課題研究的階段性總結(jié)，及時(shí)形成教科研成果。 3、繼續(xù)實(shí)施“教師成長梯度計(jì)劃” ，強(qiáng)化名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。 利用學(xué)校的名師資源，舉辦名師專題講座，開展實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師展示課活動；請進(jìn)校外專家，為理科教師開展幾何畫板軟件培