中學(xué)學(xué)生評教實施方案.doc

烏魯木齊市第三十一中學(xué)學(xué)生評教實施方案為了引導(dǎo)我校教師積極投入教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)確地評價我校教師教育教學(xué)效果，加強我校教育教學(xué)質(zhì)量管理，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，把學(xué)生評教作為學(xué)?？己说囊豁椫匾ぷ?。為了進一步規(guī)范這一工作，特制定烏魯木齊市第三十一中學(xué)學(xué)生評教實施方案。一、評教的目的：1、收集我校教師教育教學(xué)狀態(tài)信息，為教師改進教育教學(xué)和學(xué)校管理決策提供信息依據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，采取措施，進一步改進學(xué)校工作。 2、通過評教活動，調(diào)動教師投入教育教學(xué)工作的積極性，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進行分析、反思，以促進教師提高職業(yè)道德和教學(xué)水平。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動的主體意識，加強師生之間的相互理解與溝通。4、探索建立促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進教師不斷提高，促進學(xué)校不斷進步的科學(xué)評價機制的新途徑。二、評教領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：安玉花副組長：王樹云 潘存麗 成 員： 臧麗萍 陳躍武 馬俊玲 崔莉莉 韓向華 李非凡 于黎華 黃靜 肖玉賢 譚艷 楊鴿 汪秀英 蔣遵主 侯小瓊 王海燕 三、評教對象：全校各學(xué)科教師四、評教方式：學(xué)生問卷調(diào)查（學(xué)生評教表）一學(xué)年一次、學(xué)生座談會一學(xué)期12次。五、評教時間：每學(xué)期期中考試之后。六、評教的組織 ：（一）教務(wù)處、教研室負(fù)責(zé)評教的組織和資料收集，教務(wù)處評教資料的整理、分析與歸檔工作。（二）評教前，各班應(yīng)做好學(xué)生的動員工作。評教時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫學(xué)生評教表，認(rèn)真參加座談會。為保證評教的信度，應(yīng)抽取不少于被評教師任教班級的50%的學(xué)生參加評教。（三）評教工作分年級組進行，各工作小組（名單附后）分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、年級組長、教研組長組成，評教組長全權(quán)負(fù)責(zé)年級組內(nèi)學(xué)生的評教測評組織工作，并負(fù)責(zé)將學(xué)生評教表收交教務(wù)處。（四）學(xué)生座談會由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，廣泛聽取同學(xué)意見，認(rèn)真記錄學(xué)生座談意見。七、評教結(jié)果的處理 （一）教務(wù)處負(fù)責(zé)將評教表進行統(tǒng)計分析，結(jié)果報校長室（統(tǒng)計分析小組名單附后）。（二）教務(wù)處將學(xué)生座談會意見如實匯總后報校行政會，由校行政會研究后反饋相關(guān)教師。（三）班主任和任課教師如對測評結(jié)果的統(tǒng)計有疑問，可向教務(wù)處反映，調(diào)閱學(xué)生評教表和學(xué)生座談會議記錄復(fù)查。（四）對于學(xué)生評價優(yōu)良的教師，學(xué)校應(yīng)給予肯定和鼓勵；對于學(xué)生評教較差的教師，教務(wù)處、教研室?guī)椭處煼治鲈?，提出整改意見，并督促落實。八、附則（一）在評教過程中，涉及本人任教的班級教師應(yīng)當(dāng)回避。（二）學(xué)校應(yīng)利用各種宣傳渠道，宣傳學(xué)生評教工作的重要性，引導(dǎo)教師與學(xué)生公正、客觀、科學(xué)地對待學(xué)生評教工作。 （三）學(xué)校將學(xué)生測評原始資料和座談會記錄作為重要檔案，妥善保存。該表嚴(yán)格為教師保密，除相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為了工作需要查閱外，其他任何人不得查看他人的評教結(jié)果。（四）評教結(jié)束后，教務(wù)處及時給教師反饋信息。教師根據(jù)反饋意見進行反思和改進教學(xué)。（五）等級確定方法：每項分四個等級，分別為5分、4分、3分、2分，各項滿分為5分，總成績4為教師個人得分。得分85分以上的為優(yōu)秀，7584分的為優(yōu)良，6074分的為合格，60分以下的為不合格。九、附表：1、各年級評教小組名單2、評教統(tǒng)計分析小組3、表1 烏魯木齊市第三十一中學(xué)學(xué)生評教表4、表2 烏魯木齊市第三十一中學(xué)學(xué)生評教反饋表烏魯木齊市第三十一中學(xué)2013年11月11日20132014學(xué)年第一學(xué)期評教小組名單高一年級組長:安玉花組員: 崔莉莉 黃靜 汪秀英 楊鴿 譚艷 蔣遵主 高二年級組長: 王樹云組員: 馬俊玲 陳躍武 李非凡 韓向華 于黎華 高三年級組長: 潘存麗 組員: 臧麗萍 肖玉賢 王海燕 侯小瓊 20132014學(xué)年第一學(xué)期評教統(tǒng)計分析小組高一年級：組長：楊光 組員:2名學(xué)生高二年級：組長：蘇燕 組員:2名學(xué)生高三年級：組長：臧麗萍 組員:2名學(xué)生烏魯木齊市第三十一中學(xué)2013 2014 年第一學(xué)期學(xué)生評教表 親愛的同學(xué)們：為了增進師生之間的溝通，讓老師們掌握自身的教育、教學(xué)、管理等實際情況，幫助老師改進下一步工作，同時該評價信息將作為學(xué)校了解教師的教育教學(xué)情況的重要資料之一。請同學(xué)們本著實事求是的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對每一位任課教師作出客觀、公正的評價。謝謝同學(xué)們！祝你們身心健康，學(xué)習(xí)快樂！ 每項分四個等級：非常滿意5分，比較滿意4分，一般3分，不滿意2分。評教時間： 評教班級： 評教組織者： 內(nèi)容 任課教師評 教 內(nèi) 容總分教學(xué)態(tài)度5分基本素質(zhì)5分教學(xué)水平5分教學(xué)管理5分教學(xué)效果5分序號任課教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，注重德育滲透，依法執(zhí)教，平等對待學(xué)生，無上課遲到、早退、曠課、接打電話等違紀(jì)現(xiàn)象教師知識豐富，教態(tài)大方，語速適中，語言準(zhǔn)確精煉，重視實驗、教具、多媒體與課程結(jié)合，備課認(rèn)真熟悉教材，教學(xué)有條理，講解清楚細(xì)致，教學(xué)重點突出，教法靈活，板書規(guī)范，能啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生及時糾正學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象，課堂秩序良好，按課程要求布置作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真，積極答疑做好課后輔導(dǎo)能積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)生能掌握基本知識，有助于學(xué)生能力的增強和素質(zhì)的提高1語文2數(shù)學(xué)3英語4政治5歷史6地理7物理8化學(xué)9生物10體育11音樂12美術(shù)13信息14健康15通用你最喜歡哪位教師的課？理由是什么？你對哪位教師的課感到不滿意，應(yīng)做哪方面的改進？烏魯木齊市第三十一中學(xué)20 13 2014年第一 學(xué)期學(xué)生評教反饋表 教師姓名任教學(xué)科任教年級評價得分學(xué)生評教結(jié)果反饋學(xué)生對你的滿意之處評價中尚待改進的問題教師對學(xué)生評價的自我反思根據(jù)反思制訂的努力方向和改進措施說明：評教工作目的：收集我校教師教育教學(xué)狀態(tài)信息，為教師改進教育教學(xué)和學(xué)校管理決策提供信息依據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗