2004年重慶市普通中考試語(yǔ)文試卷

2004 年重慶市普通中考試語(yǔ)文試卷 （本試卷總分值 150 分，考試時(shí)間 150 分鐘。） 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（ 40 分） (一 )語(yǔ)言的積累與運(yùn)用 (28 分 ) 1下列句子中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是 ( ( )分 ) A諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法”卻鮮 (xin)為人知。 B有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時(shí)代里，直截 (ji)了當(dāng)?shù)臏贤ǜ鼮橹匾?C登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志以身徇 (xn)職，引發(fā)傾城之痛，該市 14 萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行。 D心理學(xué)家認(rèn) 為，小亮如果能直接渲 (xun)泄自己壓抑的感情，或許可以避免悲劇的發(fā)生。 2對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是 ( ( )分 ) A有些人寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。 (循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。 ) B許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。 (杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。 ) C在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋 生物，其巨大潛力是不言而喻的。 (不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。 ) D為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。 (嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思。 ) 3在下面語(yǔ)段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( ( )分 ) 在一定條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。 _條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)， _會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí) _是因 為原有知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”， _是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。 A如果 從而 并非 而 B如果 從而 不僅 而且 C雖然 但是 不僅 而且 D雖然 但是 并非 而 4下列選項(xiàng)中，與原文文意不相符合的一項(xiàng)是 ( ( )分 ) 你相信嗎 ?地球人類每秒鐘釋放的二氧化碳超過(guò) 700噸 !每年有 230億噸。它們直接影響到全球氣候的變化，導(dǎo)致氣候變暖。全球排放的二氧化碳中 95以上來(lái)自 于化石能源的燃燒。煤、石油、天然氣等化石燃料是當(dāng)前人類使用的主要能源。不同的化石能源的二氧化碳排放系數(shù)比為 1： 0 8： 0 6。因此，如多用石油、天然氣而少用煤炭就可以達(dá)到減排的目的。但是石油、天然氣豐富的國(guó)家容易做到這一點(diǎn)，煤炭資源豐富的國(guó)家多用石油、天然氣往往意味著經(jīng)濟(jì)上的損失。這個(gè)損失獲得了環(huán)境上的收益，但收益是全世界的，損失卻由一個(gè)國(guó)家來(lái)承擔(dān)。這既不公平，對(duì)某些國(guó)家來(lái)講也難以承受，并且，化石能源之間的替代只是延緩了二氧化碳的排放，不能從根本上減少二氧化碳的排放。因此替代不是解決問(wèn)題的根本辦法。 A之所以要調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，是為了減少二氧化碳的排放。 B提倡多用石油、天然氣，少用煤炭，可以有效緩解二氧化碳的排放。 C由于石油、天然氣替代煤炭往往意味著經(jīng)濟(jì)上的損失，盡管對(duì)環(huán)保有利，但人們卻難以承受。 D要解決全球氣候變暖的問(wèn)題，必須從根本上解決人類的能源問(wèn)題。 5下面一段文字畫(huà)橫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)依次改正。 (4 分 ) （ 1）一個(gè)民族應(yīng)該值得回顧的輝煌歷史，（ 2）它會(huì)穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活。（ 3）人們通過(guò)對(duì)先人所經(jīng)歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來(lái)升華和照亮現(xiàn)在的 生活。 民族的生活和個(gè)人的生活一樣，是一種極為可貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。 （ 4）這種經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，如果得到巧妙的運(yùn)用，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會(huì)導(dǎo)致空想、迷惑和失敗。 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 6請(qǐng)仿照例句的句式和所用修辭，寫(xiě)出你對(duì)“家”的感受。 (4 分 ) 例句：如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。 如果 _，那么 _， _， _。 7在空格內(nèi)給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò) 12 個(gè)字 (3 分 ) 2004 年 6 月 3 日，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開(kāi)雅典，正式開(kāi)始為期 35 天的環(huán)球之旅。在雅典國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運(yùn)圣火的環(huán)球傳遞活動(dòng)將首次穿越 5 大洲，經(jīng)過(guò) 27 個(gè)國(guó)家的 33 個(gè)城市。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲和拉丁關(guān)洲，并且途經(jīng)每一座曾經(jīng)舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)的城市。 8“風(fēng)暴使樹(shù)木深深扎根”這句話不僅說(shuō)明了一種自然現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。 (5 分 ) (1)請(qǐng)說(shuō)出 這句話中蘊(yùn)含的道理。 (2 分 ) _ （ 2）請(qǐng)舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來(lái)證明這個(gè)道理。 _ (二 )古詩(shī)文積累 (12 分 ) 9古詩(shī)文默寫(xiě)。 (8 分，每空 1 分 ) (1)而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里， _， _，漁歌互答，此樂(lè)何極 !(范仲淹岳陽(yáng)樓記 ) (2)陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中用“ _， _”兩句詩(shī)表達(dá)了自己雖然年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆報(bào)效祖國(guó)的心愿。 (3)馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中寫(xiě)到：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?而崔顥在黃鶴樓中也有兩句詩(shī)與此意境相似，這兩句是：“ _，_， _?！?(4)白居易在錢塘湖春行中以小鳥(niǎo)的活動(dòng)寫(xiě)出早春特色的詩(shī)句是： _， _。 10選擇正確答案。 (4 分 ) (1)下列詩(shī)句表現(xiàn)的自然季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( ( )分 ) A天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 B渭城朝雨浥輕塵，客舍青 青柳色新。 C忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 (2)下列各項(xiàng)中，能與“四面湖山歸眼底”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A萬(wàn)紫千紅總是春 B萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭 C千錘萬(wàn)鑿出深山 D萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府 二、文言文閱讀（ 15 分） 讀下面文言文，完成 11 14 題。 曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉 ?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn) ?” 公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望 其旗靡，故逐之?！?11下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分） A. B. C. D. 12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (1)小大之獄，雖不能察，必以情。 （ 3 分） 翻譯： _ (2)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。 (3 分 ) 翻譯： _。 13曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是 _。 (用原文回答 )(2分 ) 14讀了這則短文，魯國(guó)獲勝給你啟示最深的一點(diǎn)是什么 ?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?(不超過(guò) 30 字 )(4 分 ) 三、現(xiàn)代文閱讀（ 40 分） (一 )閱讀下面的文章 ，完成 15 19 題。 (18 分 ) 音樂(lè)之伴 張抗抗 音樂(lè)是有年齡的。 在我們幼年的時(shí)候，音樂(lè)也許曾經(jīng)是保姆。旋律的構(gòu)成簡(jiǎn)單而稚拙，但每個(gè)音符都舒緩、柔和、溫厚和淳樸。那節(jié)奏是搖籃式的，在搖晃著的歌謠里，我們的骨節(jié)一寸寸放大著，成長(zhǎng)著，卻分不清保姆和音樂(lè)，是怎樣各司其職又互為其主。 少年時(shí)代，音樂(lè)輕捷的腳步，是我們第一個(gè)悄悄欽慕的戀人。我們?cè)谏钜古c它相約，聆聽(tīng)它的傾訴和呼喚。樂(lè)曲中每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我們心跳臉紅。那歡喜是純真無(wú)邪的。無(wú)論哪一種音樂(lè)都會(huì)使我們 歡欣。但可惜那時(shí)我們太年輕，心里喜歡著，卻無(wú)法分解和辨析它真正的奧妙。 當(dāng)我們成為沉穩(wěn)和成熟些的青年時(shí)，浮游蕩漾在空氣中的音樂(lè)，也漸漸沉淀下來(lái)。那時(shí)我們開(kāi)始思考音樂(lè)，努力試圖去讀解和領(lǐng)悟，并試圖與音樂(lè)對(duì)話。音符變得立體，有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或是聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。 音樂(lè)不再僅僅是一種情緒，而有了實(shí)在和具體的內(nèi)容，成為可視可感的語(yǔ)言和思想，甚至是哲學(xué)。 你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)世界其實(shí)是一條深不可測(cè)的隧道，內(nèi)壁懸綴著抽象的音符，不可復(fù)制也不可臨摹，往往當(dāng)你開(kāi)口或是動(dòng)手將其制作成曲譜時(shí)，它們卻已消失。你只能將其烙刻 在腦子里，一遍遍碾磨成體內(nèi)血液流淌的聲音。被瑣事雜事俗事纏身的中年，歲月匆促，音樂(lè)在生活中已是顯得奢侈的享受，往往純粹是一種娛樂(lè)和休閑。那時(shí)候音樂(lè)有點(diǎn)像一個(gè)分手多年的舊情人，只是在百無(wú)聊賴的日子里，會(huì)偶爾下決心安排一次有禮貌而有節(jié)制的約會(huì)。多少有點(diǎn)兒可有可無(wú)的意思，但若是真正割斷情絲，又是不甘的。在憂傷的樂(lè)曲中，重溫往昔的纏綿和恩愛(ài)，畢竟還有一種依稀的幸福感。 音樂(lè)對(duì)于老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是擯除得很徹底很堅(jiān)決的。沒(méi)有音樂(lè)的老年，也許枯澀也許灰暗但也許恰是因他的內(nèi)心飽滿滋潤(rùn)，而無(wú)須依賴音樂(lè)的澆灌。人到了老年，對(duì)音樂(lè)的選擇變得十分挑剔。若是喜歡的音樂(lè)，必是自己靈魂的回聲，是真正屬于自己的。除了自己認(rèn)定的那種之外，天下的音樂(lè)都是不堪入耳的噪聲。所以老年的音樂(lè)， 由于排除了功利的雜音，在自然淡泊的心境中，便有了一種寧?kù)o透明的質(zhì)感。人走向生命盡頭時(shí)，音樂(lè)不再是保姆也不是戀人，不是先哲更不是神祗，而只是一個(gè)忠實(shí)的人生伴侶。 所以音樂(lè)具有著極其博大而豐 富的包容性 。音樂(lè)無(wú)法定義。不同的音樂(lè)可以被每個(gè)年齡段的音樂(lè)愛(ài)好者音樂(lè)迷分享， 音樂(lè)其實(shí)是沒(méi)有年齡的 。古典或是現(xiàn)代、嚴(yán)肅或是流行，在欣賞者那里，并沒(méi)有絕對(duì)的界別。在感人至深的音樂(lè)中我們常常迷途甚至錯(cuò)位，但音樂(lè)寬容大度，它知道自己所能在人們心上激起的回聲，是“喜歡”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 音樂(lè)只是有點(diǎn)兒模糊，有點(diǎn)兒空靈。它無(wú)形無(wú)狀、無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)法觸摸、無(wú)法品嘗， 是一種流逝的時(shí)間，一種被曲譜固化的記憶 。音樂(lè)被人吸納到心里去，又被人在各個(gè)生命階段自然而然地傳遞下去，音樂(lè)就變得永恒了。 15音樂(lè)是有年齡的。作者用了不 同的比喻來(lái)描繪不同年齡階段對(duì)音樂(lè)的感受。根據(jù)下列提示，找出相應(yīng)的比喻。 (3 分 ) 幼年： 少年： 老年： 16“音樂(lè)具有著極其博大而豐富的包容性”，此處的“包容性”具體含義是：(3 分 ) 17作者開(kāi)始說(shuō)“音樂(lè)是有年齡的”，后面又說(shuō)“音樂(lè)其實(shí)是沒(méi)有年齡的”，你認(rèn)為這兩種說(shuō)法是否矛盾 ?為什么 ?(4 分 ) 答： 18作者為什么認(rèn)為音樂(lè)在青年時(shí)代“不再僅僅是一種情緒，而有了實(shí)在和具體的內(nèi)容，成為可視可感的語(yǔ)言和思想，甚至是哲學(xué)” ?請(qǐng)結(jié)合全文比較分析。 (4分 ) 19“音樂(lè)是一種流逝的時(shí)間，一種 被曲譜固化的記憶?！?在這個(gè)句子中，作者運(yùn)用比喻來(lái)表達(dá)了她對(duì)音樂(lè)的感受，請(qǐng)具體分析這種表達(dá)的妙處。 (4 分 ) 答： （二）閱讀下面的文章，完成 20 24 題（ 22 分） 聆聽(tīng)歷史是一種偉大的才智 錢秉旦 中華民族自古以來(lái)就不封閉，中華民族本身就是在長(zhǎng)期的兼容并取、包收含納中形成的。中華民族在幾千年時(shí)間里融合了許多古代先民，這個(gè)過(guò)程就是古代先民相互開(kāi)放、相互吸收的過(guò)程。由于開(kāi)放，我們的民族取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造了偉大的丈明成就；由于融合，民族的精神保存了活力，歷經(jīng)磨難而終久不息。古代民族的兼容并取，最 終鑄造了中華民族，由此奠定了東方最燦爛的古代文明。文明生存的條件之一，就是對(duì)外開(kāi)放的環(huán)境與心態(tài)，環(huán)境的封閉看起來(lái)是安逸與寧?kù)o，但同時(shí)也意味著丟失前進(jìn)的機(jī)會(huì)。心態(tài)的封閉則是自己閉起眼睛來(lái)不看競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中碰得頭破血流。這樣的心態(tài)，在世界進(jìn)入“近代”以來(lái)就讓中國(guó)人吃足了苦頭，而當(dāng)我們克服這種心態(tài)后，我們就又起步了。中國(guó)近一兩百年的歷史，就是這樣一部“心態(tài)史”。所以，一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境與一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展，至關(guān)重要。 那么，開(kāi)放的心態(tài)意味著什么 ?意味著：抬起眼睛來(lái)看別人，既看別人的過(guò)去 ，也看別人的現(xiàn)在。改革開(kāi)放以來(lái)，我們?cè)絹?lái)越明白，不看別人的現(xiàn)在，那就是夜郎自大，自取落后。但看別人的過(guò)去之重要性，卻是多數(shù)人所忽視的。 “一切歷史都是當(dāng)代史?！笨磩e人的過(guò)去實(shí)際上就是在看別人的現(xiàn)在。別人現(xiàn)在成功，他為什么成功 成功的根源在過(guò)去；別人現(xiàn)在失措，他為什么失敗一一失敗的原因也在過(guò)去。世界上沒(méi)有無(wú)本之木，現(xiàn)在這棵樹(shù)，是長(zhǎng)在過(guò)去這個(gè)“本”上。有誰(shuí)能夠相信：一個(gè)國(guó)家的興盛，會(huì)沒(méi)有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等諸因素作為其條件，而這些條件是在一瞬之間一蹴而就的，并不是出自于其歷史經(jīng)歷的積累，或其歷史創(chuàng) 造性的不斷涌現(xiàn) ?又有誰(shuí)能夠相信：一個(gè)國(guó)家的挫折，不由其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等等諸方面的問(wèn)題所造成，而是一日之間成三尺之寒，并不由其主觀、客觀各種原因積淀而成為歷史的頑疾 ?不懂歷史，就不懂現(xiàn)在；看不懂歷史，就看不懂現(xiàn)在。我們?nèi)缃褚呀?jīng)有了開(kāi)放的心態(tài)，懂得要張大眼睛來(lái)看別人；但不看別人的過(guò)去就等于不看別人的現(xiàn)在，看不懂別人的過(guò)去也就看不懂別人的現(xiàn)在。 歷史不僅是一種知識(shí)，而且是一種智慧，外國(guó)歷史不僅是關(guān)于外國(guó)的歷史知識(shí)，而且是世界其他民族積累的智慧的結(jié)晶。常有人問(wèn)： 學(xué)習(xí)歷史有什么用 ?我的回答是：歷史給 人以聰明。為什么這樣說(shuō) ?因?yàn)闅v史記錄的是前人的經(jīng)歷，提供的是前人經(jīng)歷中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。人常說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。經(jīng)驗(yàn)提供的是成功的智慧，教訓(xùn)使人有可能成功。我們總希望自己成功，不失敗。歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，就是成功和不失敗的一面鏡子。實(shí)際上，任何人都站在歷史的鏡子前，而看不看鏡子、能夠在鏡子中看見(jiàn)什么，這就是智慧的表現(xiàn)。歷史雖然無(wú)言，但它卻會(huì)說(shuō)話；能夠聽(tīng)見(jiàn)歷史說(shuō)話已經(jīng)很了不起了，而能夠聽(tīng)懂歷史在說(shuō)什么，這就是偉大的智慧。聽(tīng)懂歷史說(shuō)話是一種巨大的才智，但是想聽(tīng)歷史、懂歷史，首先就必須學(xué)歷史、讀歷史，在歷史的知識(shí)中聆聽(tīng) 歷史的教誨。 當(dāng)然，要真正讓每一個(gè)人懂得歷史的重要性，不是一時(shí)半會(huì)兒就能做到的。我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持歷史教育，恢復(fù)我們民族悠久的歷史感，而這種歷史感，正是我們優(yōu)秀的丈化傳統(tǒng)之一。但是對(duì)這種傳統(tǒng)，我們需要做一點(diǎn)補(bǔ)充，這就是：“不僅要學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，還要學(xué)習(xí)世界歷史；不僅要有深遠(yuǎn)的歷史眼光，而且要有寬廣的世界眼光?！蔽覀兠褡逡呀?jīng)走向世界了，我們看過(guò)去，不僅看我們自己，也看全世界；而這就意味著：我們展望未來(lái)，不僅展望自己，也展望全人類。 20作者寫(xiě)這篇文章的目的在于提倡學(xué)習(xí)歷史?？v觀全文，作者是從哪兩個(gè)方面來(lái) 論述為什么要學(xué)習(xí)歷史的 ?(4 分 ) 答： 21、文中“環(huán)境的封閉”和“心態(tài)的封閉”各指什么 ?(4 分 ) 答：“環(huán)境的封閉”是指： _ “心態(tài)的封閉”是指： _ 22、“一切歷史都是當(dāng)代史”這句話具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)你談?wù)勥@句話在文中的含義。（ 3 分） 答： 23. 作者為什么說(shuō)“聆聽(tīng)歷史是一種偉大的才智”？請(qǐng)聯(lián)系全文分析。（ 6 分） 24世紀(jì)是一個(gè)多元化的、高速發(fā)展的新型社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，開(kāi)放的環(huán)境和心態(tài)無(wú)論是對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都是至關(guān)重要的。聯(lián)系 這篇文章，談?wù)勀悻F(xiàn)在會(huì)怎樣用開(kāi)放的心態(tài)去看待周圍的人或事。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?(5分 ) 答： 四、作文（ 55 分） 生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的，生命既是短暫的，也是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命中那些成功與失敗，榮譽(yù)與恥辱，高尚與卑下，純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。生命值得審視與感悟，生命值得欣賞與敬畏。 請(qǐng)以“生命”為話題寫(xiě)一篇文章。 要求： (1)可以寫(xiě)自己 的經(jīng)歷，也可以寫(xiě)別人的事；可以從正面寫(xiě)，也可以從反面寫(xiě)；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。所寫(xiě)內(nèi)容必須與話題相關(guān)。 (2)題目自擬，立意自定，文體自選 (除詩(shī)歌外 )。 (3)不少于 600 字。 (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 重慶市 2004 年普通高中招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 參考答案 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用 (40 分 ) (一 ) 1、 B B 、 C C 、 A A 、 C （每題 3 分） 5、（ 1）在“應(yīng)該”后加上“有”（ 2）去掉“現(xiàn)實(shí)”（ 3）將“升華和照亮”改為“照亮和升 華”（ 4）將“導(dǎo)致”改為“促進(jìn)” (每空 1 分，共 4 分 ) ) 6、評(píng)分要點(diǎn)：比喻恰當(dāng)，內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)句連貫。（記 4 分，例句略 ) 7、奧運(yùn)圣火展開(kāi)全球之旅 (要點(diǎn)對(duì)即可，記 3 分 ) 8、 (1)“風(fēng)暴”喻重大的挫折和磨難。整句話所蘊(yùn)含的道理是：能經(jīng)受住重大的挫折和磨難的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。 (言之成理即可，記 2 分 )(2)本題系開(kāi)放性試題，所舉事例與道理吻合即可記分。 (評(píng)分要點(diǎn)：所舉實(shí)例扣住“風(fēng)暴”和“深深扎根”各記 1 分；語(yǔ)意連貫，表達(dá)準(zhǔn)確，記 1 分。 ) 9、 (1)浮光躍金，靜影沉璧 (2)僵臥孤村不自哀 ，尚思為國(guó)戍輪臺(tái) (3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 ?煙波江上使人愁 (4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥（每句 1 分，如有增漏、誤寫(xiě)，該句不記分） 10、 (1)C (1)（ 2 分） (2) (2) （ 2 分） 二、文言文閱讀 (15 分 ) 11 D （ 3 分） 12（ 1）大大小小的案件，即使不能一一細(xì)察，也一定要依據(jù)實(shí)情來(lái)處理。（ 3分） （ 2）（這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個(gè)條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。（ 3 分） 13夫大國(guó)，難測(cè)也 (1 分 )，懼有伏焉 (1 分 ) 14魯 國(guó)獲勝的主要啟示有，獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機(jī)；統(tǒng)治者應(yīng)善于聽(tīng)取并采納群眾的意見(jiàn)（ 4 分） 三、現(xiàn)代文閱讀 (40 分 ) 15幼年，音樂(lè)是保姆。 少年：音樂(lè)是我們第一個(gè)悄悄欽慕的戀人 老年：音樂(lè)是一個(gè)忠