一年級上冊道德與法制第九課玩的真開心-教案.docx

第9課 玩的真開心【課程標準的描述】“愉快、積極的生活”的第1 條“喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快的玩”第1課時一、學習目標1.感受玩中的快樂，懂得玩耍時的基本安全常識，注意在公共場所玩耍時不影響他人。2.會初步合理地安排一個人在家時的生活。了解放學回到家里，在游戲玩耍時，玩得開心可以有多種方式。3.學會利用生活中的資源有創(chuàng)意地玩，安全、文明的玩。二、學習重點在觀察、交流等活動中，認識到安全健康的生活是快樂的。三、學習難點學習安全健康生活基本方式，消除安全隱患和不健康生活習慣。四、學習評價方案1.通過小組交流等形式落實學習目標12.通過分析課件圖例、班內(nèi)交流等形式落實學習目標23.通過當小法官，辨析、交流，落實學習目標3五、學習過程活動一：創(chuàng)設情境暢談玩1.聽放學回家的鈴聲親愛的同學們，結(jié)束了一天的緊張學習,放學回家你最喜歡玩什么?老師和同學開始談話。預設(1)放下書包,和小朋友們在小區(qū)里玩;(2)在家里自己玩電腦游戲;(3)自己做手工;(4)和自己養(yǎng)的小寵物玩;(5)拿出自己喜歡的玩具玩2.老師和你們一樣愛玩，看看誰玩過這些?3.玩的時候你們最大的感受是什么?(高興，快樂，開心)。4.誰來說說在我們獨自一人在家玩時應該注意什么呢?小結(jié)：看來我們大家都愛玩，因為愛玩是人的天性。但是在玩樂時必須要注意保護自己，別傷著?；顒佣翰煌榫匙h論玩1.提問：同學們，你們看這樣玩行嗎?出示圖片明明在家里玩打火機(1)我們一起看看在家里玩打火機的后果小資料：孩子在家玩打火機，西苑小區(qū)居民樓住戶家被點燃。(2)看了這個小資料,你們有什么感受嗎?小結(jié)：是啊,安全記在心中，不能在家里隨便拿大人的打火機玩，這樣會引起火災。(3)僅僅只是不拿打火機嗎?你還想給大家提醒什么呢?(出示圖片)獨自在家玩時的注意事項：做手工時用剪刀等工具的安全使用;電源插座不輕易觸碰等。2.聽聽這是誰在說(出示錄音：請不要這么大聲說話)(1)你能判斷出這是怎么回事?出示圖片(2)兩個小同學的行為對嗎?為什么?(3)你想對這兩個小同學說些什么呢?(4)說一說：在生活中哪些行為與表現(xiàn)容易給別人造成不好的影響?小結(jié)：和小伙伴在一起玩耍很快樂。但一定要遵守公共秩序，心中有他人，不僅要想到自己還要想到別人，心中有他人，這樣玩，才是文明的表現(xiàn)。這樣，大家才能相處愉快。活動三：小小法官明事理1.巧判斷(1)晚上月兒當空照，我在家里看電視，看了動畫和舞蹈，眼睛漸漸有些疼。爸爸媽媽直催我，我卻當成耳旁風，管它三七二十一，過完癮后再休息。(2)聽聽眼睛的哭訴：都怪我的小主人，看東西不注意用眼衛(wèi)生，長時間看電視不休息，累得我看東西越來越不清楚了!我好害怕再過一段時間什么也看不清楚了。(3)聽了眼睛的哭訴,小法官們你們趕緊判斷，眼睛的主人有錯嗎?小結(jié)：這樣玩也不好，玩得時間長，眼睛受委屈，自己還難受。所以說眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛，才能健康生活每一天。2.這樣玩好嗎舉例：小明是我的好伙伴，我們喜歡一起下象棋，玩得正開心，突然小明大聲叫道：“呀,我還有作業(yè)”小法官判斷并說明理由小結(jié)：學習和休息要分清，先完成作業(yè)再去玩是非常好的學習習慣，俗話說好習慣，益終生，這樣玩的才能更快樂。總結(jié)：同學們，下課鈴響了，讓我們記住在家的安全與健康，家人在看你，請安全、健康地出現(xiàn)，讓你更出色?？鞓返耐嫠０?第2課時一、學習目標1.在玩耍時要關心他人，友愛同伴，樂于分享與合作。2.就地取材，能利用生活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性地玩。3.知道玩具交流的幾種方式，二、學習重點學習利用生活中的物品，快樂地、有創(chuàng)造性地玩。在玩耍時積極參與并學會合作與分享。三、學習難點感受到創(chuàng)造帶來的快樂，并愿意與同伴分享，體驗分享過程中的快樂。四、學習評價方案1.通過小組合作，班內(nèi)展示等落實學習目標12.通過小組交流，落實學習目標23.通過情境表演，落實學習目標3五、學習過程活動一：“小小瓜子也神奇”，我們玩得真開心1.師：很多同學都喜歡吃瓜子，你們知道嗎?小小的瓜子也能玩呢。教師親自示范用瓜子、畫筆、白紙創(chuàng)造一幅小螞蟻搬家的圖畫。2.還能創(chuàng)作出其他的畫嗎?我們試著做一做，分小組合作完成。3.請小組的代表展示圖畫，可以編個簡單的小故事。4.小結(jié)：開動腦筋想辦法，小小瓜子也神奇，這樣玩得真開心?；顒佣何锲吠娉鲂禄?，我們玩得真開心1.“我是創(chuàng)造星”請學生觀察教科書上的圖，大紙箱、樹葉，閑置的包裝盒、衣物，小石子，這些也能玩，可以怎么玩呢?2.指名說并評價：想出一種辦法就給自己貼一顆星。3.生活里還有什么東西可以拿來玩?要注意什么呢?(環(huán)保、不損害公物)你能把舊玩具玩出新花樣嗎?例如：給舊布娃娃做新衣服。4.小結(jié)：其實，生活中的很多物品都能拿來玩呢，我們可以就地取材，開動腦筋，加以利用，創(chuàng)造性的、開心玩。活動三：開個玩具交流會，我們玩得真開心1.我們準備開個玩具交流會，大家愿意怎么玩?討論：可以換著玩，可以借著玩，我可以教你玩，可以一起玩。2.根據(jù)4個場景進行表演：“怎么換著玩”“怎么借著玩”“怎么教人玩”“怎么一起玩”(注意文明、禮貌、安全問題)。3.把玩具拿來交流，這個過程你覺著怎么樣?(好!玩得更多，更有意思了。)4.小結(jié)：玩具交流讓我們的收獲真不少，與大家分享交流的過程中，我們獲得了更多的快樂，玩得更開心了。總結(jié)：我們無論是和同伴、家人玩，還是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好學習與玩的時間，做到有節(jié)制，不妨礙他人。同學們也要開動腦筋，有創(chuàng)意地玩。多和大家交流、分享，開開心心地玩，快快樂樂的生活。五、課后評價1.評價內(nèi)