感恩父母 擁抱親情.doc

感恩父母 擁抱親情教學設計默勒中心寄?！驹O計理念】立足學生實際，貼近學生生活，關(guān)注學生發(fā)展，幫助學生培養(yǎng)感恩父母的感情，真正體現(xiàn)“以學生的全面發(fā)展為根本”、“回歸生活、回歸品德”的新課程理念。【教學目標】1、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和養(yǎng)育之恩，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情。2、學會關(guān)心和了解父母，以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改?。讓學生初步掌握感恩的方法和途徑，做一個具有感恩之心的好孩子。3、借助多種方法進行情感渲染，激發(fā)學生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達欲望，讓學生充分感受和體驗，知道知恩圖報的重要意義?！窘虒W重點】1、引導學生體會父母對自己的疼愛，懂得感激父母。2、讓學生認識到感恩是我們每個人都必須具有的一種美德。【教學難點】讓學生掌握感恩的方法，并能做到感恩于心，感恩于行。【教學過程】一、談話導入1.父母為我們做了很多很多，請講：父母令你最感動或者最難忘的一件事。2.父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種驗,但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？3、在你身上有這樣的現(xiàn)象嗎？現(xiàn)象一：母親也曾陪著我們做作業(yè)現(xiàn)象二：父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身軀現(xiàn)象三：母親曾背著我們勞作4、故事：挨杖傷老韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）二、合作探究1、討論：我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？父母經(jīng)常對我說的話是什么？生：我們在家最常說： -我回來了！ -哦，我知道了！ -你真煩！ -今天吃什么啊？ -我沒錢了！ -老師要你簽名。父母最常說：你要好好學習啊！2、學生討論下面同學的做法：有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。3、討論:如何感恩父母?了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天） 尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。 有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通） 碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。 外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法） 努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）4、小結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。三、深入感知，情感體驗1、討論：還有那些可感恩的？2、朗誦:感恩感激生育我們的人，因為他們使我們體驗生命；感激撫養(yǎng)我們的人，因為他們使我們不斷成長。感激幫助我們的人，因為他們使我們度過難關(guān)。感激關(guān)懷我們的人，因為他們給我們溫暖。感激鼓勵我們的人，因為他們給我們力量。感激教育我們的人，因為他們開化我們的蒙昧。感激傷害我們的人，因為他們磨煉了我們的心志；感激絆倒我們的人，因為他強化了我們的雙腿；感激欺騙我們的人，因為他們增進了我們的智慧；感激藐視我們的人，因為他覺醒了我們的自尊；感激遺棄我們的人，因為他教會了我們獨立。四、拓展延伸，情感升華欣賞歌曲感恩的心在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，