人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)單元試題　全冊(cè).doc

五年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)一、讀拼音，寫詞語。（10分）ho b yu y qng pn d y g l ( ) ( ) ( ) y l w yn j p pn wi kng p ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在括號(hào)里填寫合適的成語，不能重復(fù)。（9分） （ ） 看得（ ） （ ）地讀書 想得（ ） （ ） 餓得（ ）浮想（ ）（ ） ( )光( )彩 （ ）瓜爛（ ）三、選擇正確答案填在括號(hào)里。（填序號(hào)）（3分）1、冠 ：guan gun冠冕堂皇（ ） 雞冠花（ ） 張冠李戴（ ） 班級(jí)之冠（ ） 2、下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（ ）岳飛傳 水滸傳 美差 出差 相差等待 待會(huì)兒 嚴(yán)陣以待 轉(zhuǎn)角 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)危為安 四、句子練習(xí)（8分）1.改寫句子 （1）我的腿真酸哪，不得不交替用另一條腿支撐著。（改成肯定句） （2）我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩（改成雙重否定句）2.仿照例句造句（1） 放學(xué)后急匆匆從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰他的一家書店。 （2）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 六、課內(nèi)外積累（20分）1.我會(huì)按照課文填空。走遍天下書為侶作者一遍一遍讀的“讀書”方法是：首先我會(huì)思考： ，然后， ，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì) ，并從中找到我以前 。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西 。最后，我會(huì) 這真像 。2.我會(huì)仿照課文例句，展開想象說話。閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識(shí)的大門。閱讀，是 。閱讀，是 。3.“我愛閱讀”是我們這個(gè)單元的活動(dòng)主題，通過這次活動(dòng)，我積累了課內(nèi)外許多讀書名言、讀書的成語。課內(nèi)讀書名言：（1） （2） 課外讀書名言：（1） （2） 我還積累了課內(nèi)外讀書成語： （ ） （ ） （ ）（ ）我還知道了讀書的好方法： 小學(xué)語文五上年級(jí)第二單元測(cè)試卷（滿分100分，含卷面分5分）姓名： 卷面得分： 總分： 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（40分）1.讀拼音，寫詞語。（8分） yu fn wi d dn sh c xin（ ） （ ） （ ） （ ）nn sh shn hu fn q xu y（ ） （ ）dn tin l d d tu zh ji（ ） （ ）2.用橫線畫出下列字的正確讀音。（3分）泊船（ b p ） 風(fēng)一更( gng gng ) 婀娜( )分外（ fn fn） 抹 凈（ m m ） 折斷（ sh zh ）3.給形近字組詞。（4分）州（ ） 榆（ ） 畔（ ） 絹（ ） 洲（ ） 愉（ ） 拌（ ） 捐（ ）4.將下列詞語補(bǔ)充完整。（3分）能（ ）善（ ） 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地垂（ ）喪（ ） 九（ ）云（ ） 香飄（ ）（ ）5.給下列多音字注音并組詞。（4分）散漲 （ ） （ ） （ ） （ ）混應(yīng) （ ） （ ） （ ） （ ）6.根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語填空。（2.5分） 激烈 猛烈 強(qiáng)烈 熱烈 劇烈（1）經(jīng)過一番（ ）的爭(zhēng)論，大家分清了是非。（2）我們要注意保護(hù)眼睛，千萬不能在（ ）的陽光下看書。（3）一陣（ ）的炮火摧毀了敵人的前沿陣地。（4）飯后，我們不能做（ ）運(yùn)動(dòng)。（5）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣（ ）的掌聲。7.把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）（1） ，切切故鄉(xiāng)情。（2）明月有情應(yīng)識(shí)我， 。（3）江南幾度梅花發(fā)， 。（4） ，游子久不至。8.照樣子，寫詞語。 （3分）能書善畫（含有兩個(gè)動(dòng)詞）： 頂天立地（含有一組近義詞）： 轉(zhuǎn)敗為勝（含有一組反義詞）： 9.按照要求改寫句子。（4分） （1）我們前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 改為肯定句： （2）桂花紛紛落下來。改為比喻句： （3）那些美好的印象，我不會(huì)忘記。改為反問句： （4）一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。用上關(guān)聯(lián)詞一句話： 10.將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。（2.5分） 馬蹄蓮開了，白色的佛焰苞圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。 我喜愛白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧靜的喜悅。 仙人球開了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜，偏又楚楚動(dòng)人，實(shí)在讓人喜愛，便為她起了個(gè)名字，叫做“刺猬新娘”。 花里面，我最喜歡白色的。 曇花開了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的，搖曳在清風(fēng)明月之中，美得奇異，美得灑脫。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）11.語言綜合運(yùn)用。（4分）小華的家長反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用” ，要他多做一些考試卷。小華請(qǐng)求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（25分）（一）閱讀課內(nèi)短文，回答問題。（9分）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用絲綢子慢慢抹凈。1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）偶爾（ ） 愛惜（ ）訓(xùn)斥（ ）2.讀完這段話后，請(qǐng)把描寫外公動(dòng)作的詞語用劃下來，好好品味，說說自己的感受。（4分）我的感受： 3.當(dāng)作者在那幅畫上留了表臟手印時(shí)，外公為什么會(huì)有那樣激烈的反應(yīng)？（2分） （二）課外閱讀。（16分）故鄉(xiāng)情 汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月 望不盡的莽莽蒼蒼，涌涌蕩蕩；望不盡的千頃秋色，萬斛斛：舊量器，方形，口小，底大，容量本為十斗，后來改為五斗。秋光水稻黃了，微風(fēng)里，金浪疊涌；棉花炸嘴，雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴(yán)了，碧綠碧綠，如潮似海，如果不是車兒跑得快，說不定還會(huì)看到它們根部被飽滿的果實(shí)頂開的裂隙呢!八月的蒼穹，一片碧藍(lán)，是那樣深邃，空闊，高朗，幾只大雁橫過天空，而圓圓的麥秸垛下，三五只母雞卻悠閑地刨著生活的安逸 素素淡淡的魯西大平原啊，濃濃艷艷的魯西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨絲，灑在我干涸的心上了。 故鄉(xiāng)的八月，你那燙金的封面，彩色的插圖，你那多彩斑斕、豐厚而充實(shí)的文字，曾給我童年帶來多少歡欣，多少稚趣，吸附了我多少時(shí)光! 故鄉(xiāng)啊，你還記得么?還記得那個(gè)光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么?還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么? 故鄉(xiāng)啊，你還記得么?孩提時(shí)，我常趁大人不在意，鉆進(jìn)密密實(shí)實(shí)的莊稼地里，躺在壟溝里，透過層層疊疊的葉子，望著那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。大人們急了，四處尋找，滿村響起母親悠長悠長的喊聲?？墒?，我們就是不答應(yīng)，不出來，用小鼻子使勁地吸著，吸著莊稼成熟的芬芳，吸著大地的乳香，吸著母親慈愛的、帶著焦急的呼喚 故鄉(xiāng)啊，你還記得么?我和小伙伴愛坐在拉莊稼的大車上，那鐵輪大車，拉著一車金黃，一車喜悅，悠悠蕩蕩，搖搖晃晃，吱吱嗡嗡，唱著歡樂的歌。趕車的大叔鞭花甩得真響，像過年的炮竹，更好玩的是那長長的牛鞭，鞭梢上系著漂亮的紅纓，鞭桿晃來晃去，那紅纓像火焰般的鳥兒車兒搖蕩著，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿夢(mèng)見母親慈愛的朗笑；我愿夢(mèng)見侄兒甜甜的叫喊；我愿夢(mèng)見掛在老棗樹枝上的蟈蟈籠兒；我愿夢(mèng)見在玉米田咀嚼“甜桿”的童年車過黃河大橋，一陣鋼鐵的轟鳴，把我的疲倦和困意驚飛了。我睜開眼，淡淡的暮靄已罩上了原野。1.作者的故鄉(xiāng)在（ ）。1分2.劃出文章的一個(gè)過渡段。2分3.短文第2自然段描寫了平原上的幾種農(nóng)作物，主要是抓住這個(gè)特點(diǎn)來寫的（ ），我是從這些詞體會(huì)到 、 、 。4分4作者回憶起了兒時(shí)的哪二件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括。4分第一件事： 第二件事： 5那么多年過去了，作者卻那么清晰地記得那牛鞭的樣子呢？3分 6那句話讓你最強(qiáng)烈地體會(huì)到作者的思鄉(xiāng)之情！請(qǐng)你用橫線劃出來。2分 第三部分：作文（30分）同學(xué)們，你們已漸漸長大，一定有過與父母小別幾日、思念父母、渴望回家的經(jīng)歷吧！請(qǐng)你好好回憶，把這件事清楚具體地寫下來，注意寫好自己的思念之情！題目自擬，400字以上。 五上語文第三單元基礎(chǔ)能力練習(xí)卷一、 讀拼音寫漢字。b kn shn zh b xn lin dn dio ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn chn wn sh yn zh fi pn r yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字組詞。鋪（ ） 柱（ ） 濾（ ） 順（ ）捕（ ） 拄（ ） 慮（ ） 須（ ）節(jié)（ ） 執(zhí)（ ） 免（ ） 驕（ ）捷（ ） 蟄（ ） 勉（ ） 矯（ ）恙（ ） 嫌（ ） 盜（ ） 偶（ ）羔（ ） 謙（ ） 姿（ ） 藕（ ）三、在下面各項(xiàng)中選出不同類的一項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。1、a鯊魚； b比目魚；c捕魚；d鱘魚。 （ ）2、a作文；b散文；c說明文；d詩歌。 （ ）3、a萬里長城；b千挑萬選；c萬丈懸崖；d千金小姐。（ ）四、選詞填空。保持 維持1、小明的爸爸靠為人開車（ ）全家的生計(jì)。2、我們要和群眾（ ）密切的聯(lián)系。必須 必需3、軍訓(xùn)前，我和媽媽到超市買了許多（ ）的生活用品。4、空氣中的水蒸氣（ ）依附在灰塵上，才能凝結(jié)成小水滴。五、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個(gè)句子連成一句話。1、空中沒有灰塵。 地面上的萬物都將是濕漉漉的。_2、灰塵是個(gè)人人討厭的東西。 生活離不開灰塵。_3、狂風(fēng)刮樹， 松鼠會(huì)下到地面。 六、指出下列句子是什么句式。a設(shè)問句； b疑問句； c反問句； d感嘆句； e陳述句。1、灰塵大多具有吸濕性能。 （ ）2、假如空中沒有灰塵，大自然將是多么單調(diào)?。?（ ）3、假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？（ ）4、你的作業(yè)完成了嗎？ （ ） 5、劉胡蘭難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ （ ）6、海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。五上語文第四單元練習(xí)卷學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 一、 看拼音寫詞語 b lo hu yn y si jio ji b rn zhn bin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zu chn j sn yu hu o ji y y b sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇正確的讀音，打上“ ”挑撥（tio tio） 幾乎（j j ） 縫紉（rn rn ） 絡(luò)繹不絕（y z）得意（d di ） 便宜(bin pin) 空地( kng kng) 品嘗(chng cng)垂蔓(mn wn) 細(xì)膩(l n ) 信賴( li ni ) 畫框(kung kung)三、 選字組詞幕 暮 慕（ ）色 羨（ ） （ ）年 （ ）布 開（ ） 愛（ ）避 僻 辟（ ）免 開（ ） （ ）開 （ ）靜 偏（ ） 精（ ）秀 繡 誘（ ）美 刺（ ） （ ）花 （ ）惑 優(yōu)（ ） 十字（ ）四、 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填入括號(hào)里。誘惑：使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。 吸引、招引。1. 窗外是一片誘惑人的景色。 （ ）2. 在人生的旅途中，我不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 （ ）體面：體統(tǒng)、身份。光榮、光彩。 長得好看。1. 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 （ ）2. 像你這樣有知識(shí)的人，居然做出這種事來，真是太失體面了。 （ ）3. 偷雞摸狗是不體面的事。 （ ）五、 按要求改寫句子。1. 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。（變換語序） 2. 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句） 3.我的時(shí)裝展不得不推遲了。（改成肯定句） 4.父親的話令我終生難忘。（改成反問句） 六、 閱讀短文，完成練習(xí)落花生（節(jié)選） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最 ：它的果實(shí) ，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把 的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生 。你們看它 地長在地上，等到成熟了，也不能 分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然 ，可是 。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人?！?.把文中的句子補(bǔ)充完整。2.理解父親說的話。（1）填空父親把花生和_、_、_進(jìn)行對(duì)比，說明花生沒有_，卻具有_ 。 （2）下面理解正確的一項(xiàng)是 （ ）a.父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。b.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確很可貴。3.父親說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！边@是教育子女要學(xué)習(xí)花生的 的精神。4.作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是 。5.在生活中有哪些人也像落花生一樣，不圖虛名，默默奉獻(xiàn)呢?(例舉兩個(gè)) 6.你的父親在你遇到挫折時(shí)會(huì)怎樣教育你？（用一句警句或名言） 七、課外閱讀記在心上紅山小販中心有一賣海鮮的攤子，生意極好。那天中午，我足足等了半個(gè)小時(shí)，還不見食物端上來，忍不住前去提醒。那位攤主，盡管忙得不可開交，還是抽空抬起頭來，溫和淡定地看著我說：“你剛才叫的是豆腐魚片湯，我已記在心上了。”我已記在心上了啊，真是叫人耳目一新的話。這話，令人安心，使人放心。雖然客似云來，可是，每一位顧客在他心目中都占著同樣的比重。他把他們的話都“記在心上”了。像履行一份份重要的合約一樣，他依循先來后到的次序，按部就班地把食物端上。這，便是他成功的最大秘訣。有些人，對(duì)別人的事，漫不經(jīng)心做過的承諾，轉(zhuǎn)瞬即忘。唯一放在心上的，是他自己的事，以及別人對(duì)他的承諾。漸漸地，失去友誼、失去信任，而他，在失意沮喪之余，卻還不忘憤憤然地詰問：“為什么他們都不把我的話放在心上？為什么??？”1. 寫出下列詞語的近義詞。淡定（ ） 應(yīng)承（ ） 耳目一新（ ）2. 讀下列句子，回答問題。（1）那位攤主，盡管忙得不可開交，還是抽空抬起頭來，溫和淡定地看著我說：“你剛才叫的是豆腐魚片湯，我已記在心上了。從句子中劃橫線的部分，你體會(huì)到什么？ （2）像履行一份份重要的合約一樣，他依循先來后到的次序，按部就班地把食物端上。從句子中劃橫線的部分，你體會(huì)到什么？ 3.小販成功的最大秘訣是什么？ 4.作者還將小販和生活中的“有些人”作對(duì)比，“有些人”是怎樣做的？ 八、習(xí)作打開記憶的窗戶，我們會(huì)想起許多事，有哪些事情曾經(jīng)給你啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示，然后寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白，題目自擬。人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷班級(jí)： 姓名： 評(píng)分：一、我能在下列漢字正確的讀音后打“”。 詣（y zhi） 殷（yng yn） 挫（cu chu） 隸（d l） 騁（pn chng）錐（zhu zu） 解（jixi ） 仇（chu qi） 樸(ppio） 單（shn dn ）二、判斷下面說法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1、傳說倉頡是看到老虎的腳印而創(chuàng)造出漢字的。 （ ）2、漢字大約產(chǎn)生于三千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程。 （ ）3、我國東漢的蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。 （ ）4、清朝學(xué)者王懿榮是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。 （ ）5、王羲之的蘭亭序被稱為“天下第一行書”。 （ ）6、字謎“看上去父親多，實(shí)際上只有一個(gè)”的謎底是爹字。 （ ）三、形近字組詞。辯（ ） 虛（ ） 冊(cè)（ ） 詣（ ） 辨（ ） 慮（ ） 刪（ ） 脂（ ）四、依要求寫句子。1、當(dāng)倉頡把他造的字寫給人們看時(shí)，大家高興極了。（改為反問句）_2、中華漢字。（擴(kuò)寫句子）五、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了 “石”改為“事”1某熱水器廣告詞：隨心所浴（ ）改為（ ）2某摩托車廣告詞：騎樂無窮（ ）改為（ ）3某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母（ ）改為（ ）4某止咳藥廣告詞：咳不容緩（ ）改為（ ）5某蚊香廣告詞：默默無蚊（ ）改為（ ）6某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌（ ）改為（稍六、把下面的歇后語補(bǔ)充完整。 1、孔夫子搬家_ 2、上鞋不用錐子_ 3、外甥打燈籠_ 4、下雨天不戴帽_ 5、孔夫子弟子 6、小蔥拌豆腐 7、早開的紅梅 8、四月的冰河9、隔著門縫吹喇叭 七、填空1、對(duì)號(hào)入座。（把上面正確答案的序號(hào)寫在下面的括號(hào)里。）a、屢戰(zhàn)屢敗 b、喜馬拉雅山上雞兒叫名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)c、屢教不改 d、目無王法1、佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是（ ）??！2、我本來十分看好我們國家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來，球隊(duì)是（ ），真令人失望。3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（ ），最終走上了犯罪道路。2、把下列書法字體的特點(diǎn)的序號(hào)填寫在相應(yīng)的括號(hào)里a、古色古香 b、流暢 c、端正 d、奔放正楷（ ） 狂草 （ ）篆隸 （ ） 行書（ ）八、 錯(cuò)別字笑話辨析（只答橫線） 1、有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級(jí)來檢查的大字標(biāo)語。等首長來了一念，哭笑不得，因?yàn)閷懙氖恰皻g迎大罵光臨”。 這位中學(xué)畢業(yè)生把_寫成了_。所以鬧出了笑話。 2、小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底” 小王的女朋友小李為生氣的原因是_ 小王錯(cuò)在_ 。 3、一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（ ），由于不能準(zhǔn)確地寫出（ ）字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無命。你兒無命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無命，快快買命?！?你認(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫出_字。 4、從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請(qǐng)與仁兄共嘗?！迸笥研λ麑懥税鬃?，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！本拧㈤喿x短文，按要求作答。（一）一字毀千軍1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁（qn）陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌（m）陽”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽，不過這個(gè)地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗。1、你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗的原因是什么嗎？2、從這個(gè)故事中你體會(huì)到什么？（二） 仇仁張力是一個(gè)很孝順父母的人。有一天，張力的父親在街上無故被人殺害，張力悲痛萬分，并決心要親手殺掉仇人，替父報(bào)仇。一天，張力的朋友仇仁來看他。張力的仆人拿著仇仁的名片，向張力報(bào)告：“主人，仇（“仇”讀chu）人來了?！睆埩σ宦?，立即就激動(dòng)起來，操刀就沖了出來，準(zhǔn)備給自己的父親報(bào)仇。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。這個(gè)誤會(huì)，是因?yàn)槠腿瞬恢馈俺稹弊鳛樾帐蠒r(shí)念“qi”而引起的。1、讀了這個(gè)故事，你有什么想法？ _2、你還知道哪些姓氏的讀音容易弄錯(cuò)？請(qǐng)舉一例。_3、給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“”。單（dn shn ） 區(qū)( q u ) 華( hu hu）寧（nn nn ） 解（ji xi ） 任（rn rn）十、作文請(qǐng)描述一件你和漢字之間發(fā)生的故事。例如：學(xué)習(xí)書法、寫錯(cuò)別字、猜字謎等等。題目自擬。人教版五年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測(cè)試卷姓名： 成績(jī)： 一、 看拼音寫詞語。（5分） bo zh tn x chn du zo ojn yn wl tngxi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q t jn shn j dun p ln b kn c xing ch bn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）二、 比一比，再組詞。（4分） 厲（ ）祥（ ）混（ ）絕（ ）歷（ ）詳（ ）渾（ ）決（ ）三、巧手填詞語，我會(huì)快又準(zhǔn)。（4分）（ ）聲（）語 （）爛不（） 一如（）（） 失（）落（）（）懷（）心 （）（）不安 大（）一（） （）上加（）四、亂詞重組。（3分）（1）晌午傍晚黎明三更半夜 _（2）植物果樹楊梅樹樹_（3）書籍小學(xué)語文課本教科書語文課本_五、根據(jù)意思寫出詞語。（4分） 1、完全跟過去一樣。（ ） 2、因時(shí)間久或使用久而非常殘破。（ ）3、形容心神不定，非常驚慌的樣子。（ ） 4、未來的日子還很長，表示事有可為，或勸人不必急于做某事。（ ）六、選詞填空。（6分） 1、 改進(jìn) 改善 改變 （1）我們要不斷（ ）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 （2）近幾年來，人民的生活水平有了明顯的（ ）。 （3）我們要用自己的智慧和雙手，去（ ）家鄉(xiāng)的面貌。 2、 因?yàn)樗?不管都 無論總 （1）他們（ ）歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來（ ）是頂天立地，不肯低頭。 （2）（ ）局勢(shì)越來越嚴(yán)重，（ ）為了避免黨組織被破壞，只好把一些書籍和文件燒掉。 （3）一個(gè)中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！ 七、在正確的音節(jié)下面“”（7分）1、母親掏衣兜，掏出一卷(jun jun)揉得皺皺的毛票，用龜(gu jn)裂的手指數(shù)(sh sh)。2、既然我是母親，就應(yīng)(yng yng)及早教(jio jio)會(huì)他看(kn kn)病。3、我妹妹見了生人有點(diǎn)靦腆(tin din)。八、按要求寫句子。（6分） 1、一個(gè)年輕的工人從貼身的衣袋里掏出還帶有體溫的銀元。（縮句） _2、你不是不知道這件事有多重要。（改成肯定句） _3、看病還用學(xué)嗎？（改成陳述句） _九、修改病句。（在原句上修改） 1、今天的勞動(dòng)，五（一）班同學(xué)基本上全部參加了。 2、號(hào)召我們要做雷鋒式的少年。 3、我寫完了今天的作業(yè)是語文和英語。 十、填空并連線。（8分） 兄弟敦和睦，_。 諸葛亮 孝在于質(zhì)實(shí)，_。 孝經(jīng) 愛親者，不敢惡于人； ， 。 桓 寬 非淡泊無以明志， 。 陳子昂 十一、快樂閱讀。（一）我_地把握住生活的_，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“_”也好，“_”也好，這兩個(gè)極端的_有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的_下，我努力地向前_。（3分）1.“哪一股風(fēng)”指的是什么？（1分） _2.破折號(hào)在這里起什么作用？（1分）_3.寫出這段話的意思。（1分）_ _（二）兒子搖搖晃晃地走了。從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索騾（j jn）。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡（j j），但來日方長，又何必在這病中這分分秒秒呢？時(shí)間艱澀（s sh）地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。雖然我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮（su su）成一團(tuán)。 1、將文中加點(diǎn)字的