四川省樂(lè)山市2007年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試卷

四川省樂(lè)山市 2007 年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語(yǔ) 文 試 卷 -、語(yǔ)文素養(yǎng) (42 分 ) 1. 在下列方框內(nèi)直接填寫(xiě)詩(shī)句，或按提示寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句。（ 12 分） 亂花漸欲迷人眼 . (白居易錢(qián)塘湖春行 ) ， 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參逢入京使 醉里吳音相媚好， (辛棄疾清平樂(lè)村居 杜甫望岳一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人不僅要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心的詩(shī)句 是 李白的行路難中一掃懷才不遇的苦悶憂(yōu)郁情懷，表達(dá)自己堅(jiān)定的信念和追求的兩句詩(shī)是： 宋代著名詞人蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有的下闋開(kāi)頭描寫(xiě)月光流轉(zhuǎn)的名句是： 2.讀下面一段文字，給加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音 ；劃?rùn)M線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出這 個(gè)錯(cuò)別字，并寫(xiě)出正確的字。 (4 分 ) 他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰， 來(lái)蔭庇樹(shù)下的悠花芳草 ，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。 (冰心談生命 ) 答： 馨 的正確讀音是 _ 錯(cuò)別字是 _ 正確的寫(xiě)法是 _ 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) (4 分 ) A. 作為集休閑旅游于一體的樂(lè)山，城市綠化必須 因地制宜 ，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 B. 你不管從事什么職業(yè)，不管 穿什么服飾，也不管在什么地方，都不會(huì)有一種 鶴立雞群 、引人注目的可能。 C. “五一”黃金周期間，峨眉山、樂(lè)山大佛兩景區(qū)共接待國(guó)內(nèi)外游客上百萬(wàn)人次，這個(gè)數(shù)字真是 石破天驚 啊 ! D. 無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然 巧妙絕倫 的藝術(shù)品。 4.讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。 (4 分 ) 赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī)：有的詠史，有的詠物；有的描寫(xiě)清新美麗的山水 田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一 類(lèi) ?這類(lèi)詩(shī)最突出的特點(diǎn) 是什么 ? 答 :_ 試說(shuō)說(shuō) 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 的深刻含義。 答 :_ 5.下列對(duì)課外閱讀名著解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是 ( ) (4 分 ) A. 朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一本散文集， 共收入了 10 篇文章。我們學(xué)習(xí)過(guò)的從百草園到三味書(shū)屋阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 藤野先生等就是出自這本散文集。 B.西游記是我國(guó)國(guó)大古典名著之一。該書(shū)不僅情節(jié)曲折，扣人心弦，而且塑造的人物形象，個(gè)個(gè)都使人過(guò)目不忘。孫悟空號(hào)稱(chēng)美猴王，豬八戒號(hào)稱(chēng)齊天大圣，這兩 個(gè)藝術(shù)形象都是家喻戶(hù)曉、婦需皆知的。 C.童年是前蘇聯(lián)作家高爾基以親身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。作品中的阿廖沙是一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的少年。 D. 魯濱孫漂流記記述了魯濱孫遇險(xiǎn)后在荒島上生活的情景，顯示了一個(gè)硬漢子的 堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造能力和開(kāi)拓精神。 6.仿照下面這個(gè)句子，寫(xiě)一個(gè)與之結(jié)構(gòu)相近、內(nèi)容連貫的句子。 (4 分 ) 如果大地的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了光明，誰(shuí)還需要星星 ? 答 :_ 7.綜合性學(xué)習(xí)。 (10 分 ) 為迎接 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)?shù)卣髮W(xué)校組織一次 地方資源 調(diào)查活動(dòng)，假如你被指定為這次活動(dòng)的策劃人，請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案， 請(qǐng)把你的設(shè)想寫(xiě)在下面。(活動(dòng)策劃中如血現(xiàn)地名，一律用 A、 B、 C、 D 代替 ；涉及人名，一律用 XX代替。 ) 你打算從哪幾方面進(jìn)行調(diào)查 ? (2 分 ) 答 :_ 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。 (4 分 ) (1)_ (2)_ 通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐淖?然景觀受到了破壞，請(qǐng)寫(xiě)一條廣告語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜我們擁有的資源。 (不超過(guò) 20 字 ) (4 分 ) 答 :_ 二、閱讀 (48 分 ) (一 )文言文閱讀 (6 分 ) 閱讀下文，完成 8-11 題。 山靜日長(zhǎng) 宋 羅大經(jīng) 唐子西詩(shī)云 :山靜似太古，日長(zhǎng)如小年。 余家深山之中，每春夏之交，蒼蘚盈階，落花滿(mǎn)徑，門(mén)無(wú)剝啄 ，松影參差，禽聲上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝， 煮苦茗吸之。 隨意讀周易 國(guó)風(fēng) 左氏傳 離騷 太史公書(shū)及陶杜詩(shī)、韓蘇文數(shù)篇。從容步山徑，撫松竹，與麛犢共偃息于長(zhǎng)林豐草間。坐弄流泉，漱齒濯足。既歸竹窗下，則山妻 稚子，作筍蕨 ，供麥飯，欣然一飽。弄筆窗前，隨大小作數(shù)十字，展所藏法帖、墨跡、畫(huà)卷縱觀之。興到則吟小詩(shī)，或草玉露一兩段，再烹苦茗一杯。出步溪邊，邂逅園翁溪叟，問(wèn)桑麻，說(shuō)粳稻，量晴校雨，探節(jié)數(shù)時(shí)，相與劇談一晌。歸而倚杖柴門(mén)之下，則夕陽(yáng)在山，紫綠萬(wàn)狀，變幻頃刻，恍可入目。牛背笛聲，兩兩來(lái)歸，而月印前溪矣。 味子西此句， 可謂妙絕。然此句妙矣，識(shí)其妙者蓋少。彼牽黃臂蒼，馳獵于聲利之場(chǎng)者，但見(jiàn)袞袞馬頭塵，匆匆駒隙影耳，烏知此句之妙哉 !人能真如此妙，則東坡所謂 無(wú)事此靜坐，一日似兩日，若活七十年，便是百四十 ，所得不已多乎 ! 注釋 :剝啄：象聲詞，形容輕輕敲門(mén)的聲音。，麛，音 mi，小鹿，也泛指幼獸。 山妻：隱士之妻。常用作對(duì)別人稱(chēng)自己的妻子的謙詞。筍蕨：竹筍和蕨菜。 玉露 :作者有筆記鶴林玉露。劇談 :暢談。交褒：塵霧迷漫的樣子。 烏：疑問(wèn)代詞，哪里，怎么。 8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞 (4 分 ) 余 家 深 山之中 家： _ 午睡初足，旋 汲 山泉 汲 :_ 邂逅 園翁溪叟 邂逅 :_ 而月 印 前溪矣 印 :_ 9.與文中“歸而倚杖柴門(mén)之下”中“而”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (4 分 ) A.義不殺少 而 殺眾，不可謂知類(lèi) B.生于憂(yōu)患 而 死于 安樂(lè) c 尉劍挺，廣起，奪 而 殺尉 D.朝 而 往，暮而歸，四時(shí)之景不同 10.翻譯下面這個(gè)句子 (4 分 ) 蒼蘚盈價(jià)，落花滿(mǎn)徑，門(mén)無(wú)剝啄，松影參差，禽聲上下。 答 :_ 11.下 列對(duì)文意的理解有誤的一項(xiàng)是 ( ) (4 分 ) A.文章第 1 段描寫(xiě)作者閑雅有致的生活，展現(xiàn)了多幅人與自然和諧相處的畫(huà)面。第 2 段則為作者對(duì)世事人生的感慨。 B.文中的國(guó)風(fēng)即詩(shī)經(jīng)，太史公書(shū)即史記， 陶杜 指陶淵明和杜甫， 韓蘇 指韓愈和蘇軾。 c. 匆匆駒隙影耳 中 駒隙影 即成語(yǔ) 白駒過(guò)隙 ，意思是日影如白色的駿馬飛快地馳過(guò)縫隙，形容時(shí)間過(guò)得非常快。 D. 彼牽黃臂蒼，馳獵于聲利之場(chǎng)者 不僅借助了蘇軾的江城子密州出獵詩(shī)句的意像，而且說(shuō)的是也像蘇軾一樣的愛(ài)好打獵游玩的當(dāng)權(quán)者。 （二） 文段閱讀與探究 (12 分 閱讀下面的文字，完成 12 一 14 題。 甲 一般來(lái)說(shuō)，人的天性是習(xí)慣于得到，而不習(xí)慣于失去的。我們比較容易把得到看作是應(yīng) 該的，正常的，把失去看作是不應(yīng)該的，不正常的。所以，每有失去，仍不允感到委屈。所失愈多愈大，就愈委屈。我們暗暗下決心要重新得到，以補(bǔ)償所失。在我們心中的藍(lán)圖上，人生之路仿佛是由一系列的獲得勾畫(huà)出來(lái)的，而失去則是必須涂抹掉的筆誤?？傊还苁?去是一種多么頻繁的現(xiàn)象，我們對(duì)它反正是不習(xí)慣。 道理本來(lái)很簡(jiǎn)單：失去當(dāng)然也是人生的正?，F(xiàn)象。整個(gè)人生是一個(gè)不斷地得 而復(fù)失的過(guò) 程，就其最終結(jié)果來(lái)看，失去反比得到更為本質(zhì)。我們遲早要失去人生最寶貴的贈(zèng)禮一一生命，隨之也就失去了在人生過(guò)程中得到的一切。有些失去看似偶然，例如天災(zāi)人禍造成的意外損失，但也是無(wú)所不包的人生命題中應(yīng)有之義。 人有旦夕禍福 ，既然生而為人，就得有承受旦夕禍福的精神準(zhǔn)備和勇氣。至于在社會(huì)上的挫折和失利，更是人生在世的尋常遭際了。 由此可見(jiàn)，不習(xí)慣于失去，至少表明對(duì)人生尚欠覺(jué)悟。一個(gè)只求得到不肯失去的人，表 面上似乎富于進(jìn)取心，實(shí)際上是脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。 乙 習(xí)慣的力 量很大，甚至可以影響人的一生。習(xí)慣的力量起初看起來(lái)似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽視。但水滴石穿，當(dāng)人感覺(jué)到習(xí)慣的巨大力量時(shí)，再想改變它，可謂難矣。古訓(xùn) 江山易改，本性難移 ，對(duì)此作了形象而準(zhǔn)確的概括。 習(xí)慣有好與壞之分，好習(xí)慣造就人，而壞習(xí)慣即使不毀損人，至少也會(huì)成為絆腳石。貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作上努力保持 無(wú)日不動(dòng)筆 的創(chuàng)作勁頭，即使 有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮 ，這個(gè)伴其一生的習(xí)慣使他用雄壯的音符扼住了命運(yùn)的 咽喉 ；愛(ài)因斯坦說(shuō)得更直接： 我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨 底地追究問(wèn)題罷了。 也可以說(shuō)，成功的事業(yè)和人生，其實(shí)是好習(xí)慣延續(xù)的必然結(jié)果 ；失敗的事業(yè)和人生，則大批是壞習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。法國(guó)大作家巴爾扎克有一句話(huà)足令聽(tīng)者自危： 要斷送一個(gè)人，只用叫他染上一種嗜好。 可見(jiàn)壞習(xí)慣對(duì)人危害之大。 蘇聯(lián)名著鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)得好： 做習(xí)慣的主人，不要做它的奴隸 !每個(gè)人都應(yīng)該以崇高的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志，改掉自己的不良習(xí)慣，并時(shí)刻注意養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。 12.下列對(duì)甲文的理解正確的一項(xiàng)是 ( ) (4 分 ) A. 文章通過(guò)論述 失去是人生的正常現(xiàn)象 這一觀點(diǎn)，啟 示我們要正確面對(duì)失去，習(xí)慣失去，這樣才會(huì)避免在遭受重大失去之后一蹶不振。 B. 第 1 段論述的是習(xí)慣于得到而不習(xí)慣于失去是應(yīng)該的，正常的，是一種頻繁的現(xiàn)象。 C. 第 2 段中作者認(rèn)為失去比得到更為本質(zhì)，最寶貴的生命最終也會(huì)失去，這是一種消極悲觀的宿命思想。 D. 不習(xí)慣于失去，至少表明對(duì)人生尚欠覺(jué)悟 一句中的 覺(jué)悟 的意思是 覺(jué)醒 。 13.下列對(duì)乙文的理解有誤的一項(xiàng)是 ( ) (4 分 ) A. 第 1 段開(kāi)宗明義，提出中心論點(diǎn) :習(xí)慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。 B. 第 2 段列舉貝多芬、愛(ài)因斯坦因伴其一生的好習(xí)慣獲得事業(yè)成功的事例，論證了習(xí) 慣對(duì)人的影響。引用巴爾扎克的名言，則是從反面論證壞習(xí)慣對(duì)人的危害之大。 C. 第 3 段引用奧斯特洛夫斯基的名言，向人們提出了注意養(yǎng)成好習(xí)慣的希望。 D. 文中第 2 段說(shuō)，成功的事業(yè)和人生是好習(xí)慣延續(xù)的必然結(jié)果，失敗的事業(yè)和人生是壞習(xí)慣導(dǎo)致的惡果，這表明人只要有好習(xí)慣，就會(huì)有事業(yè)的成功。 14.細(xì)讀以上兩段文章，探究下列問(wèn)題。 (4 分 ) 甲文和乙文中 習(xí)慣 的含義是不一樣的，請(qǐng)分別說(shuō)出它們的含義。 答 :_ 你認(rèn)為，什么樣的人是 習(xí)慣的奴隸 ? 答 :_ (三 )散文閱讀 (20 分 ) 閱讀下文，完成 15 一 19 題。 月光下 的探訪 李漢榮 今夜風(fēng)清露白，月明星稀，宇宙澄澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青蘋(píng)上匯聚、搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪?。?我爬上斜坡，來(lái)到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔 和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬(wàn)年了吧。這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤羊憂(yōu)傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽(tīng)見(jiàn)不知名的蟲(chóng)于在唧唧夜話(huà)，說(shuō)的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂(lè)旅行 ?在人 之外，還有多少生命在愛(ài)著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的史記。我真想向它們問(wèn)候，看看它們的衣食住行 :既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對(duì)它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測(cè)的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識(shí)提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼 . ，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會(huì)關(guān)照這些與世無(wú)爭(zhēng)的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。 我繼續(xù)前行。我看見(jiàn)幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無(wú)限地做著短 促的飛行， 在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料 ? 我來(lái)到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹(shù)林寂靜地守著月色。偶爾傳來(lái)一聲?shū)B(niǎo)的啼叫，好像只叫 了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去 -我 驚嘆這小小生靈的偉大自律精神 .但我想它的靈魂里一定深藏著我們不能如曉的智慧 .想想吧，它們?cè)谔炜丈弦?jiàn)過(guò)多大的世面啊 .它們俯瞰過(guò)，超越過(guò)多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見(jiàn)一棵橡樹(shù)上掛著一個(gè)鳥(niǎo)巢。我 踞起腳尖，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹(shù)枝一些樹(shù)葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡(jiǎn)單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛；那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥(niǎo)巢盛滿(mǎn)寧?kù)o的夜光，這使它看上去吳像是 -個(gè)微型的天堂。 如果人真有來(lái)生，我期望我來(lái)生只是一只太陽(yáng)雀鳥(niǎo)或知更鳥(niǎo)，幾粒草籽、幾滴露水就是 一頓好午餐。然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過(guò)大地，不傷害一片草葉。飛罩了，天黑了，我就回到我樹(shù)上的窩 -我簡(jiǎn)單的臥室兼書(shū)房一一因?yàn)樵?夜深的時(shí)候，我也要讀書(shū)，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。 15.本文是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力的散文。作者在月夜探訪了哪些對(duì)象 ?表達(dá)了種什么感情 ? (4 分 ) 答 :_ 16.概括第 1 段段意，并說(shuō)出它在全文中的 作用。 (4 分 ) 答 :_ 17.品味下面這個(gè)句子的含義。 (4 分 ) 在人之外，還有多少生命在愛(ài)看、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫(xiě)著種族的史記。 答 ._ 18.作者月夜探訪后竟然產(chǎn)生了要做一只鳥(niǎo)的奇妙想法，你能說(shuō)出其中的緣由嗎 ? (4 分 ) 答 :_ 19.本文堪稱(chēng)山中訪友的姊妹篇。兩文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特色、表現(xiàn)手法等方面都有相似之處 .請(qǐng)就其中一個(gè)方面舉例說(shuō)明。 (4 分 ) 答 :_ 三、寫(xiě)作 (60 分 ) 20.在下面兩個(gè)題目中，任選一個(gè)題目作文。 (60 分 ) 命題作文 有人收藏親情，有人收藏友情，有人收藏時(shí)光，有人收藏禮品，有人收藏祖國(guó)的榮譽(yù)， 有人收藏家園的美景 ；有人收藏他人的眼淚，有人收藏自己的心情 請(qǐng)以 我的收藏 為題目，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文 體自選，不少于 600 字。 材料作文 俗話(huà)說(shuō) 是福不是禍，是禍躲不過(guò)。 說(shuō)的是如呆將要來(lái)臨的是福，那你就根本用不著擔(dān)心它會(huì)是禍 ；而如果將要來(lái)臨的是禍，那你的擔(dān)心也根本就沒(méi)有必要，因?yàn)榧热皇堑湥憧偸嵌悴贿^(guò)去的。這話(huà)說(shuō)的是要坦然面對(duì)將要到來(lái)的禍福。 老子說(shuō) 禍兮福所倚，福兮禍所伏。 說(shuō)的是禍里面蘊(yùn)涵著將要轉(zhuǎn)到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來(lái)臨的禍。老子的說(shuō)法，教導(dǎo)人們冷靜客觀地面對(duì)當(dāng)前的禍或福，對(duì)未來(lái)的轉(zhuǎn)化作好充分的思想準(zhǔn)備。 以上兩種說(shuō)法，你覺(jué)得是不是都有道理 ?請(qǐng)你緊扣材料 (可只選擇其中一種說(shuō)法聯(lián) 系實(shí)際，闡述你的看法。題目自擬。不少于 600 字。 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn) (新課程 ) -、語(yǔ)文素養(yǎng) (42 分 1 唐詩(shī)宋詞默寫(xiě) 02 分 ) 淺草才能沒(méi)馬蹄。馬上相逢元紙筆。 白發(fā)誰(shuí)家翁。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。 (每小題全對(duì)得 2 分 2.拼音與字形 (4 分 ) 馨 的正確讀音是 xin。 (聲韻調(diào)全對(duì)給 2 分 ) 錯(cuò)別字是 悠 ，正確的寫(xiě)法是 幽“ (找正確給 1 分，改正確再給 1 分 ) 3.成語(yǔ)運(yùn)用 (4 分 ) (C) 4.詩(shī)歌鑒賞 (4 分 ) 答：詠史詩(shī)。 特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。 (答出 詠史 給 1 分，答出特點(diǎn)給 1 分，意思相近即可 ) 答： 這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇或 只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境 。 (答懷才不遇，有志不得伸等也可。 ) (以上兩點(diǎn)，答到任何一點(diǎn)都得 2 分 ) 5.課外名著閱讀 (4 分 ) (B) 6.仿寫(xiě) (4 分 ) 答案示例 :如果人間的每個(gè)地方都充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，誰(shuí)還渴望溫暖。 (仿寫(xiě)的句子只要結(jié)作相似，意思連貫即可 ) 7.綜合性學(xué)習(xí)（ 10 分） (2 分 ) 答 :人文景 觀 .自然景觀、經(jīng)濟(jì)文化、體育設(shè)施、全民健身意識(shí)等方面展開(kāi)調(diào)查。 (學(xué)生列舉的項(xiàng)目只要與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)即可，酌情給分 ) (4 分 ) 方案示例 : 0)收集、整理當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^、自然最觀相關(guān)資料，并實(shí)地觀察采訪。 (2) 走訪有關(guān)部門(mén)，了解經(jīng)濟(jì)文化 ；體育設(shè)施、全民健身意識(shí)等的現(xiàn)狀。 一個(gè)方案 2 分，所設(shè)計(jì)的方案只要言之有理，即可 (4 分 ) 答案示例 行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園 前人種下一棵樹(shù)，后人得劊一片蔭。 (廣告詞主要強(qiáng)調(diào)有文采，句式基本工整，有一定號(hào)召性，就可酌情給分 ) 二、閱讀 (48 分 ) （一）文言文 閱讀 (16 分 ) 8.詞語(yǔ)解釋 (4 分，每個(gè)詞語(yǔ)解釋正確得 1 分 ) 家：居家或住家。 (只要能答出名詞動(dòng)用或名詞動(dòng)用的意思即可 ) 汲 :打水或汲水。 邂逅：不期而遇或偶然遇見(jiàn)。 印 .倒映或映入。 9.虛詞 (4 分 ) (C) 10.翻譯 (4 分 ) 答：綠色的苔蘚長(zhǎng)滿(mǎn)臺(tái)階，鮮花鋪滿(mǎn)了小路，沒(méi)有敲門(mén)的聲音來(lái)打擾，松樹(shù)的影子凌亂不一地映在地上 .地面和空中不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒的啼鳴。 (5 個(gè)分句，每翻譯正確 1 個(gè)得 1 分；只要翻譯正確 4 個(gè)就可得滿(mǎn)分 ) l1.文意理解 (4 分 ) (D) （二） 文段閱讀與探究 (12 分 ) 12. (4 分 ) (A) 13. (4 分 ) (D) 14.探究性閱讀 (4 分 ) 答：甲文中的 習(xí)慣 是 適應(yīng) 的意思。乙文中的 習(xí)慣 是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改