物質(zhì)的鑒別分離與提純專項練習題.doc

/ 物質(zhì)的鑒別分離與提純一、選擇題（下列每小題只有一個選項符合題意，把符合題意的選項填入題后括號中）1用硬水洗衣服不如用軟水洗得干凈，下列方法可區(qū)分硬水和軟水的是 （ ） A加肥皂水 B加氯化鈉溶液 加稀鹽酸D加洗潔精2有兩份常溫下的飽和溶液，一份是氫氧化鈉溶液，一份是氫氧化鈣溶液，欲鑒別它們，下列實驗方法中不可行的是 （ ） A滴入紫色的石蕊試液 B再加入少量的氫氧化鈉固體 C滴入濃碳酸鈉溶液 D通入二氧化碳氣體3從抹有石灰漿的墻壁上掉下的一塊白色固體，為鑒定其成分，進行了如下實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象將固體研磨成粉末，加水攪拌固體沒有全部溶解取上層清液，滴加酚酞溶液呈紅色取不溶物，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生由此得出的結論正確的是 （ ）A一定有Ca(OH)2和CaCO3 B一定有Ca(OH)2，可能有CaCO3C一定沒有Ca(OH)2和CaCO3 D一定有CaCO3，可能有Ca(OH)24能用溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶分離的一組混合物是 （ ） A酒精和水 B氯化鈉和碳酸鈉 C碳酸鈣和二氧化錳 D碳酸鈣和氯化鈉5除去混入下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，選擇試劑（括號內(nèi)為試劑）合理的是 （ ） A氯化鈉溶液中混有碳酸鈉溶液（稀鹽酸） B氫氧化鈉溶液中混有碳酸鈉（鹽酸） C硫酸亞鐵溶液中混有硫酸銅（鋅粉） D氧氣中混有氮氣（濃硫酸）6欲除去混入CO中的少量H2O、O2、CO2，所用試劑為：熱的銅網(wǎng)；濃硫酸；NaOH溶液。正確的順序是 （ ）A B C D7廢舊計算機的某些部件中含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt（鉑）等金屬，經(jīng)物理方法初步處理后，與足量的稀鹽酸充分反應，然后過濾，剩余的固體中不應有的金屬是 （ ）ACu、Ag BFe、Zn CPt、Cu DAg、Au8在發(fā)酵的面團中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉和，既能除去面團中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔。這種物質(zhì)是 （ ）ANa2CO3 BCa(OH)2 CCaO DNaCl9將下表內(nèi)每一組無色溶液都能區(qū)別開來的試劑是 （ ）第一組第二組第三組淀粉、氯化鈉淀粉、碳酸鈉淀粉、葡萄糖A碘水 B酚酞試液 C稀鹽酸 D石蕊試液10鑒別下列各組物質(zhì)，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是 （ ）ACuSO4溶液和KNO3溶液（觀察顏色） B硬水和軟水（過濾）C蔗糖和NH4NO3固體（水） D汽油和蒸餾水（聞氣味）11除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選的試劑及操作方法均正確的一組是（ ）選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法ACa（CaCO3）水溶解、過濾、結晶BCu（CuO）稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥CCuSO4（H2SO4）氫氧化鈉溶液過濾DCO2（CO）氧氣點燃12小強同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水，設計了如圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的的是 （ ）13下列實驗的現(xiàn)象和結論不合理的是 （ ）14利用化學實驗可以鑒別生活中的一些物質(zhì)。下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是 （ ）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A硬水、軟水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少BN2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況C棉纖維、羊毛纖維、滌綸灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況D化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉看外觀，再加水，觀察是否溶于水二、填空與簡答題15現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是稀硫酸和澄清的石灰水。你可用幾種方法把它們區(qū)別開？敘述操作步驟，現(xiàn)象和結論。16現(xiàn)有一瓶敞口放置的氫氧化鈉，如何檢驗其已經(jīng)變質(zhì)了？17亞硝酸鈉（NaNO2）是一種外觀極像食鹽，且具有食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或誤被作食鹽使用。導致多起中毒事故發(fā)生。請你閱讀下表中有關資料，并結合已有的化學知識，用三種不同的方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉。18用實驗方法除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，限從AD提供的試劑及操作方法中進行選擇，并將其序號填在相應的短線上。A加適量的稀鹽酸、攪拌、蒸發(fā)、結晶 B加適量的稀鹽酸、攪拌、過濾、洗滌沉淀C加適量水溶解、過濾、洗滌沉淀 D加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)CaCO3中含有少量雜質(zhì)NaCO3 ；Cu粉中含有少量雜質(zhì)Fe粉 ；CaCl2中含有少量CaCO3 ；NaCl中含有少量雜質(zhì)MnO2 。19某廢液中含有ZnCl2、FeCl2、CuCl2，要全部回收銅，某同學先向其中加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，濾渣中含有 ，這位同學需要繼續(xù)完成的實驗是 。20下列各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），寫出除去雜質(zhì)的簡要操作步驟和有關化學方程式。（1）CO2（CO） ；（2）Na2SO4溶液（CuSO4） ；（3）NaCl溶液（NaOH） ；（4）ZnSO4溶液（CuSO4） 。21為了用含有少量CaCl2的NaCl固體樣品配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的食鹽溶液，設計了下圖所示的操作方案：（已知：CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl）試回答下列問題：（1）用托盤天平稱量樣品時，若一開始未將游碼移至標尺的零處（其他操作均正確），則稱出的樣品真實質(zhì)量 讀數(shù)質(zhì)量（Wg）（用“大于”、“小于”或“等于”回答）。（2）組成過濾裝置的主要儀器是 。（3）加過量的碳酸鈉溶液是為了除盡樣品中的 （填物質(zhì)名稱），檢驗其是否過量的方法是 。（4）加入過量的鹽酸是為了除去濾液中剩余的 物質(zhì)，反應的化學方程式是 ，剩余的鹽酸是在 （寫操作名稱）時除去。（5）在蒸發(fā)操作中，液體應放在 里加熱，用11g提取好的固體配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為a%的實驗溶液時，需加水 mL。22某淡黃公的顆粒狀固體，其化學性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O、O2。上課時，老師做了如下實驗：a取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；b再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅。根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。你做出這個判斷的理由是 。（2）實驗a中產(chǎn)生的氣體，可用 法收集。（3）同學們對實驗a中產(chǎn)生的氣體組成看法不一，提出了以下幾種假設：該氣體是CO；該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是 （寫化學式）（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現(xiàn)象和結論）。操作步驟反應現(xiàn)象結論23生活中的很多物質(zhì)有相似之處，學習了化學以后，我們學會了用化學方法對物質(zhì)進行檢驗，分離和提純，請你按要求填空：（1）檢驗衣料是純毛還是化纖的化學方法是 。（2）NaCl溶液中混有少量的Na2CO3，用適量的 可將其除去。（3）黃銅（Cu、Zn合金）與黃金顏色相近，若選用化學方法區(qū)分這兩種物質(zhì)，所選擇的試劑應是 。24現(xiàn)有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區(qū)別。請回答：（1）化學方法 在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑必須屬于不同物質(zhì)類別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）所選試劑判斷方法方法一鋅取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液方法二方法三（2）物理方法 同學小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，這把這兩種無色溶液區(qū)分開了。請你猜測一下他的做法：操作方法： ；判斷方法 。25在科學探究學習活動中，教師將三包黑色粉末（分別是細鐵粉、氧化銅和二氧化錳）和在瓶無色溶液，分別發(fā)給三個學習小組進行物質(zhì)鑒別等問題的探究；每組一包黑色粉末和一瓶無色溶液；各組取樣放入試管中混合后，甲、乙兩組都觀察到有無色氣體產(chǎn)生，丙觀察到無色溶液變藍色。請你和他們一起探究：（1）寫出丙組試管中無色溶液變藍的化學反應方程式 。（2）請你對甲、乙兩組黑色粉末和無色溶液是什么物質(zhì)進行大膽猜想：甲組：黑色粉末和無色溶液分別是 ；乙組：黑色粉末和無色溶液分別是 。（3）請你設計一個實驗來驗證甲組或乙組的黑色粉末是哪一種。操作現(xiàn)象結論26某工廠的廢水中只含有硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體。他們設計了兩種不同的方案，請你參與討論：（1）方案一：選用鎂粉作為試劑。往廢水中逐次加入鎂粉，當觀察到 時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠。此過程發(fā)生反應的化學方程式是 。接下來的操作方法依次是 和 。（2）方案二：選用氫氧化鈉溶液作為試劑。向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當 時，停止滴入氫氧化鈉溶液，此過程發(fā)生反應的化學方程是 。為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應進行的實驗操作是 （請簡要寫出操作過程）。得到硫酸鎂固體。（3）比較兩個方案，假設實驗中都沒有損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量是否相同？ ，原因是 。（4）請你繼續(xù)探究，設計新的方案（要求使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬不同的物質(zhì)類別），你選擇的一種試劑是 ，該試劑發(fā)生反應的化學方程式是 。27一同學用某種粗鹽（主要含有泥沙、CaCl2、MgCl2等物質(zhì)）進行提純實驗，步驟如下圖所示。請回答下列問題：（1）步驟和的操作名稱是 。（2）步驟中加入過量Na2CO3的目的是 ，步驟中發(fā)生反應的化學方程式是 、 。固體A中含有的固體是 （寫物質(zhì)的化學式）（3）步驟中加入適量鹽酸的目的是 ，判斷加入鹽酸“適量”的方法是 。（4）步驟蒸發(fā)液體時要用玻璃棒不斷攪拌液體，目的是 。28某研究性學習小組設計的實驗裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。（1）寫出儀器A和B的名稱：A： ；B： 。（2