小議開放英語研究報告的寫作[精品資料]

小議開放英語研究報告的寫作 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習(xí)報告 單位總結(jié) 近年來，隨著中央廣播電視大學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革的推進，本校開放教育英語專業(yè)學(xué)員的人數(shù)逐年增多，但大部分學(xué)員在畢業(yè)寫研究報告（畢業(yè)論文）時感到無從下手，不知道該怎么寫研究報告。開放英語主要供已具有初級英語水平的成人自學(xué)者使用，教材的起點為 600 詞。本著以學(xué)員為中心的教學(xué)原則， 充分考慮成人學(xué)習(xí)的特點，編者對開放英語教學(xué)內(nèi)容進行了全面的設(shè)計，精心的選取，合理的編排，力求從低起點開始，通過大量的口頭、筆頭練習(xí)和反復(fù)的實踐，引導(dǎo)學(xué)員一步一個腳印地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標。從以上特點我們可以看出開放英語學(xué)員的特點：英語基礎(chǔ)差；學(xué)習(xí)時間沒有在校生充足；學(xué)習(xí)動機就是為了拿文憑；拿文憑的決心很大，但在學(xué)習(xí)中遇到困難很容易退縮，容易受外界環(huán)境和心理因素的影響，所以學(xué)習(xí)時注意力不集中；學(xué)習(xí)中有很大的困難，寫研究報告更加困難。 由于學(xué)員都是以自學(xué)為主，因此學(xué)員畢業(yè)時寫研究報告不像在校生和教師聯(lián)系的比 較多，論文指導(dǎo)比較直接。開放英語研究報告主要以電話和郵件的形式作指導(dǎo)。在指導(dǎo)的過程中我發(fā)現(xiàn)一些問題，下面針對這些常見的問題談?wù)効捶ā?1.注意研究報告的基本要求 研究報告一律用統(tǒng)一的格式打印。標題采用 word 的“ 三號 ” 字體，正文采用 “ 小四 ” 字體，用 A4 紙單面打印。正文字體為 Times New Roman，行距為 1.5，致謝，中、英文摘要和目錄頁要插入羅馬數(shù)字頁碼（頁腳居中），從正文開始要插入阿拉伯數(shù)字頁碼（頁腳居中）。 2.寫作規(guī)范 （ 1）封面（中、英文各一頁）：注意 中英文封面內(nèi)容要一致，尤其是上交時間。中文題目頁在第一頁，英文題目頁在第二頁。 （ 2）致謝頁（一頁）：按照常用格式書寫對導(dǎo)師、親友及學(xué)生的感謝。 （ 3）摘要和關(guān)鍵詞（中、英文各一頁）：主要陳述設(shè)計、實施和調(diào)查研究的主要方面，如：為何選擇這個選題，如何設(shè)計和實施教學(xué)設(shè)計，如何進行調(diào)查研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和研究結(jié)果。要注意關(guān)鍵詞一般為 3 5 個，一般用名詞形式，主要表現(xiàn)選題和設(shè)計。中文摘要和關(guān)鍵詞在前，英文摘要和關(guān)鍵詞在后。 （ 4）目錄：按照附件中的格式列舉研究報告主要標題及頁碼。 （ 5）正文：主要包括以下幾點： Introduction （主要描述自己的研究情況；如：工作單位、教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員語言水平等）； Problem （陳述自己發(fā)現(xiàn)的一個問題，即研究報告要解決的問題）； Problem Analysis （用論文項目設(shè)計提供的幾種方法中的至少三種分析問題，如： analytical method， cause analysis， questionnaire， brainstorming）； Project Objectives （陳述項目設(shè)計的目標）； Project Hypothesis （提出假說，即假設(shè)通過所設(shè)計的教學(xué)活動，將得到怎樣的結(jié)果）； Project Rationale （敘述理論，即分幾個具體方面闡述論文設(shè)計的理論背景，建議運用英語教學(xué)法（上、下冊）中的理論知識，并要注意，如引用了某人的理論，必須在引用的內(nèi)容后列出出處，并在參考文獻中列出該文獻）； Project Design （簡單介紹項目設(shè)計的具體內(nèi)容，即對你設(shè)計的幾次課的 activity， objective， procedure，materials， time 等方面進行介紹，可以采用教案形式或表格形式）； Project Implementation （詳細描述項目實施的過程，對課堂實際情況進行描述，如：教學(xué)的具體步驟，在每個步驟中學(xué)生的表現(xiàn)等）； Data Analysis （分析數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)要真實；最好用表格和圖表形式呈現(xiàn)，并用文字加以說明和分析）； Project Evaluation （評價項目：不論項目是否達到預(yù)期目的，都要說明為何成功或失?。?？輥？輯？訛 Conclusion（總結(jié)項目設(shè)計和實施等方面的工作，并展望未來） （ 6） References（參考文獻）：根據(jù)引用材料的不同，選用不同的格式列出作者、年代、書名、出版社、文章名、雜志名、卷號等信息；先英文文獻后中文文獻，按照字母順序排列。 如果引用的是期刊上的材料，則采用以下格式： Fine， M. A.， Kurdek， L. A.（ 1993） .Reflections on determining authorship credit and authorship order on faculty-student collaborations. American Psychologist， 48，1141-1147. 如果引用的是書籍上的材料，則采用以下格式： Nicol， A. A. M.， Pexman， P. M.（ 1999） .Presenting your findings： A practical guide for creating tables.Washington， DC：American Psychological Association. 如果 引用的是網(wǎng)上的參考材料，則采用下面的格式： New child vaccine gets funding boost.（ 2001） .Retrieved March 21， 2001， from http：/.au/health/story_13178.asp （ 7） Appendix（附錄： questionnaire， handout，teaching notes 等）。 以上這些是開放英語研究報告包含的主要內(nèi)容，如果開放英語學(xué)員畢業(yè)時寫研究報告按以上順 序和格式寫，研究報告就會順利通過，希望這些建議對開放英語的學(xué)員有所幫助。 閱讀相關(guān)文檔 :外語教學(xué)的發(fā)展趨勢 關(guān)于小學(xué)作文寫作的思考與實踐 技工院校英語教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 關(guān)于提高高職公共英語教學(xué)有效性的探索與實踐 英語教學(xué)中如何讓學(xué)生獲得積極的情感體驗 翻譯工作坊在課堂學(xué)習(xí)中的運用 重視積累與表達 ,掌握方法與技能 高中英語定語從句學(xué)習(xí)難點指津 漢語語音對后進生英語語音學(xué)習(xí)的正遷移影響 英語文學(xué)作品中 “ 英式思維 ” 的表現(xiàn) 小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)實踐 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視思維能力的培養(yǎng) 運用心理健康教育優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂效果 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之我見 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育 抓好農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂