業(yè)生求職技巧參考手冊

業(yè)生求職技巧參考手冊 從普遍意義上講，畢業(yè)生與用人單位的雙向選擇過程實(shí)際上是應(yīng)聘者的競爭過程，而且比較殘酷。在這種殘酷的競爭中獲勝，靠的是個(gè)人實(shí)力，也就是說，個(gè)人綜合素質(zhì)是畢業(yè)生就業(yè)的核心競爭力。 近年來，通過觀摩用人單位招聘、對用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查、分析畢業(yè)生就業(yè)個(gè)案等形式，現(xiàn)將用人單位所看中的人才素質(zhì)（技能）作一簡單梳理，供畢業(yè)生同學(xué)們參考。 一、能否順利完成學(xué)業(yè)是畢業(yè)生成功擇業(yè)的前提和基礎(chǔ) （一）順利完成學(xué)業(yè)的含義 順利完成學(xué)業(yè)的含義是指能夠在畢業(yè)離校時(shí)取得畢業(yè)證書，本 科畢業(yè)生還應(yīng)取得學(xué)位證書。這是大學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求，但學(xué)校每年仍有一定數(shù)量的畢業(yè)生不能取得或按時(shí)取得 “ 兩證 ” 。 （二）什么樣的用人單位要求畢業(yè)生取得 “ 兩證 ” 絕大多數(shù)用人單位要求本科畢業(yè)生取得 “ 兩證 ” 后才能報(bào)到上班，尤其是行政事業(yè)單位、國有企業(yè)、上市企業(yè)、部隊(duì)等，一些中小型民營企業(yè)可能不要求 “ 兩證 ” ，但一般來講還是要求畢業(yè)生至少取得畢業(yè)證。 2006 屆畢業(yè)生任某與武警某部簽定協(xié)議，畢業(yè)時(shí)因英語成績未能取得學(xué)位，到用人單位集訓(xùn)期間，武警總部政治部要求出示畢業(yè)證和學(xué)位證，否則不予接收入伍。 （三）畢業(yè)生怎樣應(yīng)對 對照學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證和授予學(xué)位的相關(guān)規(guī)定，查實(shí)本人學(xué)業(yè)基本情況，作有的放矢的彌補(bǔ)； 對于不能取得兩證或只能取得單證的畢業(yè)生，首先應(yīng)調(diào)整好自己的擇業(yè)目標(biāo)，適當(dāng)降低期望值； 認(rèn)真了解用人單位的招聘要求，對照自身?xiàng)l件是否符合用人單位的學(xué)業(yè)要求，避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)。 從學(xué)校近三年畢業(yè)生就業(yè)的具體數(shù)據(jù)分析，就業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)證書和學(xué)位證書的取得率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于待就業(yè)畢業(yè)生。 二、團(tuán)隊(duì)合作能力成為用人單位必須考察的人才素質(zhì) （一）團(tuán)隊(duì)合作能力 團(tuán)隊(duì)合作能力是指與他人協(xié)作，共同完成工作任務(wù)、達(dá)到既定目標(biāo)的能力。團(tuán)隊(duì)合作能力包含語言表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)等能力。 隨著社會分工的日益精細(xì)，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已由原來的 “ 能否獨(dú)立完成一項(xiàng)工作任務(wù) ” 變?yōu)?“ 能否有效的帶領(lǐng)（參與）團(tuán)隊(duì)完成一項(xiàng)工作任務(wù) ” 。 對于兩名應(yīng)聘者，一名曾經(jīng)獨(dú)立完成過一項(xiàng)科研項(xiàng)目，另一名曾經(jīng)作為課題負(fù)責(zé)人完成過一項(xiàng)科研項(xiàng)目，北京一家科技公司明確表示會選擇后者。這突出反映了團(tuán)隊(duì)合作能力在求職擇業(yè)過程中的重要作用。 （二）用人單位怎樣考察求職者團(tuán)隊(duì)合作能力 第一，查簡歷 ，看畢業(yè)生在校期間是否擔(dān)任過班級、學(xué)院、學(xué)校主要學(xué)生干部； 第二，問問題，了解畢業(yè)生大學(xué)期間是否參與組織過比較大型或比較成功的學(xué)生活動(dòng)，并通過畢業(yè)生的回答了解其語言表達(dá)能力； 第三，看表現(xiàn)，通過面試時(shí)對畢業(yè)生各種行為細(xì)節(jié)的觀察，了解其行為習(xí)慣是否具有團(tuán)隊(duì)合作的潛能； 第四，寫策劃，要求畢業(yè)生結(jié)合招聘企業(yè)某一業(yè)務(wù)制作一份簡單的推廣策劃，考察畢業(yè)生組織一項(xiàng)新型工作的業(yè)務(wù)能力。 （三）團(tuán)隊(duì)合作能力與實(shí)踐能力密切相關(guān) 團(tuán)隊(duì)合作能力與實(shí)踐能力密切相關(guān)。團(tuán)隊(duì)合作能力不可能 “ 閉門造車 ”而成， 脫離社會實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)合作能力只能是紙上談兵。因此，用人單位在考察應(yīng)聘者素質(zhì)時(shí)，往往將團(tuán)隊(duì)合作能力與社會實(shí)踐能力結(jié)合起來一并考察。 （四）畢業(yè)生應(yīng)對之策 認(rèn)真細(xì)致地梳理大學(xué)前三年能夠反映自身團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐能力的典型經(jīng)歷，能夠做到面試時(shí)信手拈來； 利用大四學(xué)習(xí)之余（課程較少）和畢業(yè)實(shí)習(xí)，盡可能多的參與社會實(shí)踐和實(shí)習(xí)單位業(yè)務(wù)工作，最大程度地彌補(bǔ)之前社會實(shí)踐的 “ 缺課 ” ，領(lǐng)悟與人交往之道，提升團(tuán)隊(duì)合作精神； 面試時(shí)，注意分析面試者的提問意圖，精心組織自己的語言，使自己所表述的個(gè)人經(jīng)歷能夠重 點(diǎn)的反映個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。 我校 2005 屆某學(xué)院學(xué)生會主席應(yīng)聘龍湖集團(tuán)，在回答 “ 請講講你大學(xué)期間印象最深刻的一件事 ” 時(shí)，她選對了所回答的事情 “ 學(xué)生會申報(bào)市級先進(jìn)集體 ” ，但在表述這一經(jīng)歷時(shí)，反饋給面試者的信息卻是他僅僅是一個(gè)申報(bào)資料的簡單匯總員而非申報(bào)優(yōu)秀集體的組織者，盡管申報(bào)成功，但反映的也僅僅是指導(dǎo)老師的能力。最終應(yīng)聘失敗。 畢業(yè)生切勿杜撰個(gè)人經(jīng)歷。成熟的企業(yè)給出的題目，應(yīng)該是每一個(gè)應(yīng)聘者都能有話可說；沒有經(jīng)歷過的事情在編造時(shí)往往不能自圓其說，效果適得其反。 三、專業(yè)技 能是畢業(yè)生成功擇業(yè)的撒手锏 （一）專業(yè)技能所包含的內(nèi)容 這里所講的專業(yè)技能是廣義的，即包括在專業(yè)學(xué)習(xí)上所體現(xiàn)出的能力和水平，也包括畢業(yè)生在某一特定技術(shù)領(lǐng)域所展現(xiàn)出的才能。學(xué)習(xí)成績理所當(dāng)然是專業(yè)水平的重要表現(xiàn)，這里不作贅述，我們主要闡述一下專業(yè)技術(shù)資格證書的作用。 （二）不同的行業(yè)看中不同的專業(yè)資格證書 由于競爭壓力，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生考證的熱情持續(xù)升溫，但是由于個(gè)別證書考取的難度比較大，因而不少的畢業(yè)生在選擇考證類別時(shí)比較盲目，所持證書對于就業(yè)效用不大。現(xiàn)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提供幾項(xiàng)證書類別供畢業(yè)生 參考。 類別 證書 適用行業(yè) 通用型證書 大學(xué)英語四、六級證書 通用，還關(guān)乎學(xué)位授予，進(jìn)京、進(jìn)滬申請等 計(jì)算機(jī)等級證書 同上 大學(xué)英語口語證書 通用，尤其是外貿(mào)企業(yè)，衡量畢業(yè)生英語應(yīng)用能力 職業(yè)資格類證書 會計(jì)資格證書 會計(jì)、審計(jì)崗位和金融行業(yè)等 導(dǎo)游資格證 旅游行業(yè) 教師資格證 教育行業(yè) 人力資源資格證 人力資源行業(yè) 報(bào)關(guān)員證書 外貿(mào)行業(yè) 物流師資格證書 物流行業(yè) 國家司法考試證書 公、檢、法 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人證 書 房地產(chǎn)行業(yè) （三）畢業(yè)生如何看待考證 資格證書能夠反映畢業(yè)生在某一特定領(lǐng)域的技能水平，在學(xué)有余力、經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下應(yīng)該去考?。?考證應(yīng)該結(jié)合本人興趣（今后個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向）選擇資格證書類別，切勿盲目、跟風(fēng)； 盡管資格證的取得是畢業(yè)生的初衷，但切不可忽視學(xué)習(xí)過程；沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，很難通過考試，就算僥幸通過，也會在面試或今后的工作過程中露餡； 一定要努力通過通用型證書考試，一份六級證書在擇業(yè)過程中含金量十足。 （四）關(guān)于考證的特殊說明 第一 ，盡管不少的用人單位看重畢業(yè)生資格證書，但遠(yuǎn)非絕對，不管怎樣，他們始終考察的是應(yīng)聘者的技能與素質(zhì)； 第二，從事教師職業(yè)并非只有師范專業(yè)畢業(yè)生才可以，但必須取得教師資格證書；非師范類專業(yè)也可以報(bào)考教師資格證； 第三，少數(shù)崗位可能要求一些在大學(xué)生中比較少見的資格證，比如個(gè)別助理、秘書崗要求駕駛證。已考取此類證書的畢業(yè)生可根據(jù)具體應(yīng)聘單位或崗位提供證書材料，未考取的同學(xué)沒必要刻意強(qiáng)求。 以上敘述僅僅是簡單說明了畢業(yè)生求職擇業(yè)必備素質(zhì)的三個(gè)方面，但就是這三個(gè)方面也包含了其他素質(zhì)的內(nèi)容，比如 學(xué)習(xí)能力、職業(yè)道德、心理素質(zhì)等；只不過在我們所說明的幾個(gè)方面畢業(yè)生存在的問題較多。 在不斷的雙向選擇過程中，畢業(yè)生同學(xué)們還可以從中不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)用人單位在招聘中具有共性的素質(zhì)要求，通過感同身受，不斷提高完善自身素質(zhì)、發(fā)展專項(xiàng)技能。 自薦材料的準(zhǔn)備 自薦材料是畢業(yè)生與用人單位進(jìn)行聯(lián)系最簡便、最直接的方式，是對向往單位的敲門磚。作為完整的自薦材料，應(yīng)包括簡歷、自薦信、證明材料（學(xué)歷證書、畢業(yè)生推薦表復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書、發(fā)表文章、科研發(fā)明等）。 一、中文簡歷的制作要點(diǎn) 在應(yīng)聘過 程中，簡歷將直接決定一個(gè)求職者是否有機(jī)會進(jìn)入面試階段。畢業(yè)生應(yīng)掌握如下寫作要點(diǎn)： （一）內(nèi)容要簡明扼要 一般在幾分鐘內(nèi)讀完，并給人留下辦事精明有效的深刻印象。過長的簡歷毫無作用，而且不容易突出重點(diǎn)。 （二）信息要完整、準(zhǔn)確 只有提供完整的信息，才能使招聘方獲得求職者的主要資料以便選擇，簡歷中所使用的術(shù)語、詞匯等反映了求職者專業(yè)知識程度，因此應(yīng)該恰當(dāng)、準(zhǔn)確。 （三）突出特長和優(yōu)點(diǎn) 畢業(yè)生在工作經(jīng)驗(yàn)上和許多社會求職者相比處于劣勢，因此尤其要在描述自己的特長和優(yōu)點(diǎn)下工夫，尤其在 描述自己的技能、能力和取得的成績及證書時(shí)可以加大力度，同時(shí)要注意表述自己參加社會實(shí)踐和從事社團(tuán)工作所積累的經(jīng)驗(yàn)和得到的能力鍛煉。要向招聘方說明自己有成為一個(gè)機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)。 （四）真誠可信 簡歷從頭到尾要貫徹一個(gè)原則，即誠實(shí)地描繪自己。個(gè)人方面與求職無關(guān)的，暫時(shí)可以不寫；能表現(xiàn)自己的、與求職目標(biāo)相關(guān)的優(yōu)勢要寫上。簡歷中的內(nèi)容要真實(shí)，既不夸張也不要過于謙虛消極地評價(jià)自己。假如你太謙虛，用人單位感到你根本就不具備求職條件，那么還談何面試。真誠坦率地推薦自己會得到意料不 到的好結(jié)果。 （五）要有針對性 應(yīng)根據(jù)應(yīng)聘職位準(zhǔn)備不同的簡歷，要注明自己所要應(yīng)聘的崗位。切忌羅列出一系列崗位的通用簡歷、 “ 一稿多投 ” ，會給人造成缺乏到本單位求職的誠意的不好印象。 （六）認(rèn)真校對，避免錯(cuò)誤 不能因忽視了簡歷中的語法、標(biāo)點(diǎn)符號不準(zhǔn)確或印刷、裝訂錯(cuò)誤而與期望的工作擦肩而過。一般求職信和簡歷都應(yīng)該采用文本格式（ txt）書寫，注意設(shè)定頁邊距，使文本的寬度在 16cm 左右，這樣在多數(shù)情況下看起來都不會換行；盡量用較大一些字號的字體千萬不要有錯(cuò)別字。 二、英文簡歷制作注意要點(diǎn) 除了掌握上述中文簡歷的制作要點(diǎn)外，英文簡歷制作還有如下特殊性： （一）時(shí)間排序 在英文簡歷中，求職者受教育的時(shí)間排列順序與中文簡歷中的時(shí)間排列順序正好相反。即從求職者的最高教育層次（學(xué)歷）寫起，至于低至何時(shí)，則無一定之規(guī)，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況安排。 （二）避免明顯的語法錯(cuò)誤 要免明顯的語法錯(cuò)誤，這非說一點(diǎn)兒語法錯(cuò)誤都沒有，因?yàn)橛⒄Z畢竟不是母語，稍微有一點(diǎn)小錯(cuò)，別人也是能夠諒解的。 （三）根據(jù)不同的情況決定是否寫 Objective 通常美式簡歷的規(guī)范寫法都是不寫 Objective 的，應(yīng)聘方一般會參照您的背景和一些測試的結(jié)果也許認(rèn)為您更適合別的部門，這樣您就可能獲得新的機(jī)會。 三、通過電子郵件發(fā)送簡歷注意事項(xiàng) 用 E-mail 發(fā)出的簡歷要求精益求精，簡潔明了，提煉的全部是精華，一下沖進(jìn)招聘者眼簾。由于電腦會受到病毒的侵害和威脅，因此許多公司不去打開郵件的附件，甚至有的公司將所有帶附件的郵件全部清除，所以，以電子郵件的形式發(fā)出簡歷時(shí)，最好免用附件，否則，一份精心打造的簡歷，還沒問世，就瞬間清零，功夫白費(fèi)不說，更重要的是貽誤時(shí)機(jī)，讓求職者失去選到一份好職位的良機(jī)。 四、求職信的內(nèi)容 求職信就如一則簡潔的廣告，讓你向應(yīng)聘者推銷自己。但求職信空間有限，故內(nèi)容必須精簡扼要，主要應(yīng)涵蓋如下幾點(diǎn)： （一）個(gè)人基本情況 在求職信中首先要說明自己就讀的學(xué)校和所學(xué)習(xí)的專業(yè)等基本情況。其他個(gè)人情況可以在個(gè)人簡歷（履歷表）中體現(xiàn)，以免求職信本身過于復(fù)雜。 （二）希望應(yīng)聘的崗位 用人單位招聘時(shí)，往往同時(shí)招聘多個(gè)工作崗位人員，因此必須在求職信中說明自己擬應(yīng)聘的崗位。 （三）個(gè)人素質(zhì)條件 這是求職信中的核心部分，要讓招聘單位認(rèn)識到求職者具有勝任 某種職位的素質(zhì)，要高度概括自己的優(yōu)點(diǎn)、能力、經(jīng)驗(yàn)、性格等。 （四）表達(dá)自己面試的愿望 在求職信結(jié)尾部分，應(yīng)表示希望能得到面試的機(jī)會，并寫清詳細(xì)的通信地址、電話號碼。 五、自薦材料的包裝 （一）過塑或用文件夾夾好，有的裝訂成冊。 （二）封面要精心設(shè)計(jì)。色彩、圖案使用帆船、駿馬等，表達(dá)遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 （三）照片：要求端正、睿智、精神，注意服裝或怪動(dòng)作。 面試準(zhǔn)備 面試是用人單位選聘人才最重要的環(huán)節(jié)，有些單位只進(jìn)行一次面試，而有的單位則需進(jìn)行初試、復(fù)試 等兩次或更多次數(shù)的面試才最終確定對應(yīng)聘者的錄用與否；而單個(gè)的面試環(huán)節(jié)又有多種類型，有單獨(dú)面試與集體面試，有靈活交流型面試也有正規(guī)問答型面試，等等。畢業(yè)生參加面試前對這些應(yīng)有比較充分的了解。 “ 機(jī)遇留給有準(zhǔn)備的人 ” ，為幫助畢業(yè)生同學(xué)提高面試成功幾率，下面簡單介紹以下面試前畢業(yè)生需要注意的其他幾個(gè)問題。 一、面試前的心理準(zhǔn)備 很多人都認(rèn)為應(yīng)聘面試是一個(gè)十分令人緊張的時(shí)刻，因?yàn)樗麄兗磳⒚鎸Φ氖且晃粠缀蹩梢詻Q定 “ 生殺大權(quán) ” 的陌生人，即使事先有所準(zhǔn)備和了解，心里肯定仍會有所顧慮，擔(dān)心自己的言行、舉止 會因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而導(dǎo)致自己錯(cuò)過已到手邊的機(jī)會，由此對于自己能否順利通過面試博得對方的好感產(chǎn)生懷疑心理。上述種種都使每個(gè)應(yīng)試者在臨場前緊張、焦慮和不安。這個(gè)時(shí)候如何克服緊張的心理，以從容的心態(tài)參加面試，對于沒一個(gè)應(yīng)試者來說是相當(dāng)重要的。這就需要調(diào)節(jié)自己的心理，做好充分的心理準(zhǔn)備。 （一）進(jìn)行正確的自我評價(jià) 每個(gè)人都知道 “ 天生我才必有用 ” ，但只有用在恰到好處時(shí) “ 方能英雄大有用武之地 ” 。要正確評價(jià)自己，必須從社會需要和發(fā)揮個(gè)人特長的相互結(jié)合上下功夫，只有充分認(rèn)識、了解自己的興趣、愛好、能力，才能知道什么樣的職業(yè)崗位更適合自己，做到既不眼高手低，也不無所作為。 （二）增強(qiáng)自信心 信心，是一個(gè)人邁向成功的第一步。而在現(xiàn)實(shí)中，面對對手如云的求職競爭，我們的學(xué)生不免會有或多或少的自卑感。不少畢業(yè)生在面試過程中縮頭縮腳，過于拘謹(jǐn)，往往因此而錯(cuò)失良機(jī)。有人曾對 1500 名大學(xué)生作調(diào)查，請他們回答面對畢業(yè)一事，自己最缺乏的素質(zhì)是什么？在 “ 進(jìn)取心、自信心、創(chuàng)造力、自制力、應(yīng)變力和組織能力 ” 等各項(xiàng)選答中，有 227 名學(xué)生選擇了自信心，占全體被調(diào)查人數(shù)的 15.3%；其中女生尤為突出，占全體女生的 20%。可見，我們的 大學(xué)生在面對激烈的擇業(yè)競爭時(shí)，思想上有壓力、心理上有負(fù)擔(dān)，這些都是在所難免的，最重要的是要戰(zhàn)勝這些困難，只有靠自己，要有堅(jiān)定的自信心。任何時(shí)候都要牢記這樣一句話： “ 真正的英雄并非沒有膽怯的時(shí)刻，只是他能設(shè)法不讓怯懦征服自己。 ” 我們始終堅(jiān)信一個(gè)有信心的人在競爭中始終是能夠占據(jù)上風(fēng)的。當(dāng)然，要注意的是自信不等于自大。 （三）增強(qiáng)競爭意識 隨著職業(yè)的競爭越來越激烈，求職者只有具備了應(yīng)有的競爭心理，才能抓住稍縱即逝的機(jī)會，找到令人滿意的職業(yè)。因此，每個(gè)求職者在面試前都要有 “ 忍辱負(fù)重 ” 的思想準(zhǔn)備。現(xiàn)代社會 到處充滿了競爭，對于一個(gè)求職者來說，自己的獨(dú)立感和自尊同時(shí)受到了挑戰(zhàn)，面對各種矛盾，應(yīng)控制好情緒，運(yùn)用理智應(yīng)付，避免走向反抗、退縮或逆來順受的兩極；不要被招聘廣告中的條件所嚇倒，不要懷疑自己的能力，不要在考官面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。競爭社會給人的機(jī)會是均等的，但實(shí)際上機(jī)會又只偏愛具有競爭心理、有表現(xiàn)意識的人。 （四）走出心理誤區(qū) 畢業(yè)于名牌大學(xué)、熱門專業(yè)，有才氣、有能力，是擇業(yè)成功的優(yōu)勢和資本，自然會受到用人單位的賞識。有些學(xué)生往往會因此而傲慢自負(fù)，過于自信，缺乏對面試的重視、對招聘考官應(yīng)有的尊重，甚至還 把自身的優(yōu)勢和資本當(dāng)作與對方討價(jià)還價(jià)的籌碼。像這樣的應(yīng)聘者，即使再優(yōu)秀也不會贏得考官的高分。相反，畢業(yè)于一般院校的畢業(yè)生，如果作好充分的準(zhǔn)備，展現(xiàn)出自身的獨(dú)特優(yōu)勢，成功的幾率并不一定比名校畢業(yè)生低。 比如個(gè)別企業(yè)只招聘重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，但同學(xué)們還是應(yīng)盡量爭取參加，說不定就成功了，學(xué)校有很多先例可鑒。 二、盡可能多地了解用人單位的情況 對信息具有特殊的、敏銳的感受力和持久的注意力，善于捕捉信息，往往會給我們帶來許多成功的契機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生無論對課內(nèi)的、還是課外的信息，學(xué)校的、還是社會的信息，專業(yè) 、還是非專業(yè)的信息，都應(yīng)能自覺地、敏捷地感受到并與自己所要解決的問題聯(lián)系起來。尤其是在求職階段，若能多方獲得信息，不僅會使你順利通過面試，同時(shí)也會使你找到一份稱心的工作。有一位學(xué)生參加了幾次面試，也沒有得到工作，于是他問指導(dǎo)老師： “ 我做錯(cuò)了什么？ ” 指導(dǎo)老師回答說： “ 我想你的問題可能出在這兒，你只是關(guān)注你自己，你需要這份工作，但對你應(yīng)聘的公司卻沒有表現(xiàn)出足夠的關(guān)注。你要對它們有所了解，它們究竟需要什么，你能幫助它們達(dá)到目標(biāo)嗎？如果你對它們不關(guān)注，它們?yōu)槭裁匆獊黻P(guān)注你呢？其實(shí)，任何一個(gè)單位，都是 “ 麻雀雖小，五臟 俱全 ” ，不進(jìn)行親自了解，又怎么會在面試中應(yīng)付自如呢？ 世界領(lǐng)先的國際石油企業(yè)殼牌集團(tuán)東北亞集團(tuán)人力資源部經(jīng)理史勞博對于聘人有這樣一種說法：招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，他們總是會準(zhǔn)備得非常充分，會設(shè)計(jì)好你問這門課時(shí)怎么說，問那門課時(shí)說什么，學(xué)術(shù)上特別有把握。有學(xué)生覺得 “ 我是學(xué) XXX 專業(yè)的，一定會更有優(yōu)勢 ” ，但我們真的不看這些東西。所以在第一輪面試時(shí)，很多熱門專業(yè)的學(xué)生都會感到很失望，因?yàn)槲覀兏揪筒粏査麑I(yè)方面的知識，而會扔給他一個(gè)工作中的業(yè)務(wù)案例（ CASE）。這個(gè) CASE 不一定是有正確答案的，我們主要看的是他用 什么樣的思路去分析這個(gè)案例，去解決這個(gè)問題，從而看到業(yè)務(wù)可能的走向，并能舉一反三，預(yù)期到更長遠(yuǎn)的發(fā)展。 由此可見，為了使應(yīng)試取得預(yù)期滿意的效果，應(yīng)試人首先要對用人單位的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍以及發(fā)展態(tài)勢等作好充分了解；尤其是對用人單位招聘的工作崗位是否適合自己，一定要做到心中有數(shù)。盡可能多地收集相關(guān)企業(yè)的信息，了解其中的內(nèi)容。不僅要獲得企業(yè)的知名