2013教師招聘考試基礎(chǔ)知識試題(四)

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2013教師招聘考試基礎(chǔ)知識 試題（ 四 ） 一、選擇題 1近代教育史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（ B） A夸美紐斯 B赫爾巴特 C杜威 D洛克 2贊科夫在教學(xué)與發(fā)展一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（ D） A高難度原則 B高速度原則 C理論知識起主導(dǎo)作用的原則 D循序漸進原則 二、簡答題（本大題共 3個小題，每小題 8分，共 24分） 19教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個階段？標(biāo)志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作？教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階 段；獨立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生；馬克思主義教育學(xué)的建立；現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。捷克教育家亨美紐斯的大教學(xué)論的出版，標(biāo)志著教育學(xué)作為獨立的學(xué)科開始形成。 20課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識？課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些？課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識；關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗；關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。 21簡述德育工作的新形式。（ 1）通過開展社區(qū)教育進行德育；（ 2）創(chuàng)辦業(yè)余黨校；（ 3）開展心理健康教育活動；（ 4）建立教育基地。 三、論述題（本題滿分 15分） 22為什么說教育和社會生產(chǎn)力之間是一種相互制約的關(guān)系？試加以論述。 （ 1）生產(chǎn)力對教育的制約作用表現(xiàn)在： 生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育目的的確定； 生產(chǎn)力水平制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容； 生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)； 生產(chǎn)力水平還制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式。（ 2）教育對生產(chǎn)力發(fā)展具有促進作用，這主要表現(xiàn)在： 教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段； 教育是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段； 教育是產(chǎn)生新的科學(xué)知識和技術(shù)的手段。 選擇題 1近代教育 史上，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上（ B） A夸美紐斯 B赫爾巴特 C杜威 D洛克 2贊科夫在教學(xué)與發(fā)展一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（ D） A高難度原則 B高速度原則 C理論知識起主導(dǎo)作用的原則 D循序漸進原則 3下列說法不正確的是（ A） 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A教育將隨國家的消亡而消亡 B一個國家或民 族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性 C教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展 D教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會 4體育的根本任務(wù)是（ B） A通過體育對學(xué)生 進行思想品德教育 B增強學(xué)生體質(zhì) C向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生的基本知識和基本技能 D向國家輸送優(yōu)秀運動員 5我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是（ B） A壬寅學(xué)制 B癸卯學(xué)制 C壬子癸丑學(xué)制 D壬戌學(xué)制 6 “ 教學(xué)相長 ” 這一提法（ C） A最早出現(xiàn)于論語 B指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位 C是我國新型的師生關(guān)系的特點之一 D說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素 7澳大利亞的教師在向?qū)W生講 “ 雪花 ” 這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（ B） A實物直觀 B模象直觀 C語言直觀 D虛擬直觀 8學(xué)校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標(biāo)的基本手段是（ C） A班主任工作 B共青團、少先隊組織的活動 C各科教學(xué)活動 D校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí) 班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是（ C） A全面了解和研究學(xué)生 B整合各方面教育影響，使其形成正向的合力 C對學(xué)生進行品德教育 D教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) 10教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ A） A上課 B備課 C課堂練習(xí) D學(xué)業(yè)成績的檢查與評定 11班級授課制的實施在我國始于（ B） A唐代 B清末 C民國初期 D新中國成立 12哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（ B） A原始社會 B古代社會 C資本主義 D社會主義 13班主任了解學(xué)生的基本方法是（ A） A觀察法 B問卷法 C談話法 D調(diào)查法 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 四、填空題 14洛克在教育漫話一書中提出了 “ 紳士教育 ” 的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持個人本位論主張。 15教育的兩大基本規(guī)律是教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律和教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律。 16體育是以身體活動為基本內(nèi)容，促進人的身心發(fā)展的培育人塑造人的過 程。學(xué)校體育的基本組織形式是體育課。 17廣義的教育制度指國民教育制度；狹義的教育制度即學(xué)制，它是一個國家各級各類學(xué)校的總體系。 18教師在整個教育過程中起主導(dǎo)作用。 “ 我愛我?guī)?，我更愛真?” 這句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點。 五、簡答題（本大題共 3個小題，每小題 8分，共 24分） 19教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面？（ 1）教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。（ 2）教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。（ 3）教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系；教育要受其他社會意識形態(tài)的影響；教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。 20簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。（ 1）舊式分工造成了人的片面發(fā)展；（ 2）機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎(chǔ)和可能；（ 3）社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑 21教學(xué)過程中貫徹直觀性教學(xué)原則有哪些基本要求？（ 1）根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的年齡特點恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段。（ 2）直視手段 的運用必須與教師的講解密切配合。（ 3）重視運用語言直觀。教師要善于運用生動形象的語言，幫助學(xué)生掌握知識。 六、論述題（本題滿分 15分） 22試論教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。 （ 1）教學(xué)過程是教師和學(xué)生共同活動的過程，是教師領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，既要有教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生的主體作用。（ 2）教師是教育者，他要將國家社會規(guī)定的知識內(nèi)容傳授給學(xué)生。在這一過程中，教師聞道在先，是已知者，而學(xué)生是未知者，所以，教師要對教學(xué)過程起主導(dǎo)作用。（ 3）在教學(xué)過程中，教師是教育的對象，又是學(xué)習(xí)的主體。文化知識要內(nèi)化為學(xué)生自身的智力才能，要通過學(xué)生自己的獨立思考和實踐活動，因而，教師要尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動性。（ 4）我們既不能片面地強調(diào)教師的絕對權(quán)威，也不能主張兒童中心主義，而要把發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和調(diào)動學(xué)生的自覺積極性正確地結(jié)合起來。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆