一個(gè)公務(wù)員培訓(xùn)師的自白[文檔資料]

一個(gè)公務(wù)員培訓(xùn)師的自白 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 公務(wù)員培訓(xùn)課上，我的學(xué)生不會(huì)相信我剛剛走出校門，甚至沒有經(jīng)過專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)。他們的眼神里充滿了熱望，篤定地相信培訓(xùn)效果。如果你見到培訓(xùn)班的火爆程度，你就會(huì)相信：公務(wù)員培訓(xùn)真的是一門好生意。 我是被 “ 年薪 8 萬 -20 萬元，上不封頂 ” 的招聘橫幅吸引來的。 2012 年下半年，已經(jīng)大四的我開始找工作。別說年薪 20 萬元，就是年薪 8 萬元，也是每個(gè)月將近 7000 元，我們本科生能找到 3500 元的 工作已經(jīng)是很不錯(cuò)了。 公務(wù)員培訓(xùn)師的學(xué)歷要求是研究生。但分校校長(zhǎng)說，本科生也可以，只要經(jīng)過公司內(nèi)部培訓(xùn)就可以上崗。投了簡(jiǎn)歷，經(jīng)過了試講、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等面試環(huán)節(jié)，公司總裁在北京用遠(yuǎn)程視頻對(duì)我進(jìn)行了面試。我覺得這個(gè)公司很規(guī)范，憧憬著入職后系統(tǒng)的內(nèi)部培訓(xùn)。 2012 年 12 月，因?yàn)檫€沒畢業(yè)，我以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校，職位是申論老師。 新入職的老師，每人發(fā)了一本教材，跟學(xué)生報(bào)班時(shí)發(fā)的是一樣的，沒有任何參考書。又發(fā)給我們?nèi)耸忠粋€(gè)視頻賬號(hào)，可以免費(fèi)觀看名師課程。實(shí)際上就是網(wǎng)校教程，和學(xué) 生掌握的資源完全相同。我只能自己琢磨怎么講課。領(lǐng)導(dǎo)會(huì)聽我們的試講，覺得行了就可以出去講課。至于應(yīng)該怎樣講課、學(xué)生有疑問該怎么解答，公司都不管。老師們私下達(dá)成共識(shí)：講得清就講，講不清就不碰，除非學(xué)生不停地追問。 不到一個(gè)月，我就出師了。開始了公務(wù)員培訓(xùn)的職業(yè)生涯。 2013 年清明節(jié)前夕，我入職僅僅 4 個(gè)月，便接到了學(xué)校排課老師的電話，讓我第二天趕赴湖南郴州，講為期 4 天的申論精品課。當(dāng)時(shí)我就懵了。我只給筆試封閉班的學(xué)生改過卷子，試講的時(shí)候也只講了 “ 申論是什么 ” 這樣粗淺的認(rèn)識(shí)。從來都沒備過課，我 第二天怎么去講課呢？我央求排課老師，說自己可能上不了?？墒桥耪n老師說 “ 不可以，你必須上。因?yàn)楦緵]有老師 ” 。就這樣，趕鴨子上架，我趕赴郴州。 在去郴州的高鐵上，我一路都在哭，因?yàn)榫o張、害怕，一直沒有吃東西。來的時(shí)候，我向同事借了他做的課件。可是有些地方，我也看不明白。第二天早上 9 點(diǎn)就要上課了，我還什么都不知道，我怎么去講課！ 冷靜下來，我決定當(dāng)天晚上只備第二天上課的內(nèi)容。不懂的地方就給同事打電話去問。接下來的幾天，不跟學(xué)生在一起的時(shí)候，我都在給同事打電話。我心里憤憤地想，公司真是極其的不 負(fù)責(zé)任。 我第一次見到了我的學(xué)生們。這個(gè)班有 50 個(gè)學(xué)生。放眼望去，有些跟我年齡相仿，也有幾個(gè)三十多歲的叔叔。那天我穿著黑西服、白襯衫，腳蹬一雙 8 厘米高的細(xì)跟高跟鞋，尖頭，還鑲著金屬。所有學(xué)生都很關(guān)注我，有學(xué)生對(duì)我說： “ 老師，你是個(gè)很有品位的人。 ” 我特別開心，這身行頭我是下了一番功夫的。越心虛，就越注重外表，我得給他們一個(gè)成熟、專業(yè)的感覺。 一堂課，只要前半個(gè)小時(shí)沒出問題，后邊也不會(huì)出問題。我在講課過程中設(shè)計(jì)了一些小笑話，我能感到學(xué)生眼睛里透出熱切的光。對(duì)我講的內(nèi)容，他們都會(huì)拿著筆認(rèn)真地記錄下來，深信不疑。下課后，一些學(xué)生聚攏來，問東問西。有人會(huì)問： “ 老師，你長(zhǎng)得真年輕，多大年紀(jì)了？ ” 還有人問我手上戴個(gè)戒指，是不是訂婚了。 雖說公司沒有對(duì)我們進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn)，但這個(gè)問題有老師教。他告訴我，如果有學(xué)生問年齡，就要岔開話題，說自己雖然看著長(zhǎng)得小，實(shí)際上年齡大，經(jīng)歷多。事實(shí)上，我是1989 年出生的，根本沒有男朋友。 4 天課程結(jié)束后，只隔了一天，我又被安排到廣州去給省考的沖刺班講課。我哭著對(duì)排課老師說，我不想上沖刺班。廣東省考的內(nèi)容和湖南省考的內(nèi)容不一樣，我對(duì)要講的內(nèi)容不了解，我怎么 去講課？！ 7 月份，我有 29 天在外出差，只有兩天在長(zhǎng)沙。房東打電話給我，以為我出了什么事。我也越來越不明白，為什么公務(wù)員培訓(xùn)會(huì)這么火爆，為什么那么多人要考公務(wù)員。 工作了幾個(gè)月，我總結(jié)出我的學(xué)生分兩類。一類是家里有錢、有關(guān)系的。在課下互動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)說自己過了筆試，家里可以想辦法安排。另一類是沒有任何背景的。工作不好找，考公務(wù)員相對(duì)公平，畢竟筆試做不了假。但幾乎所有的學(xué)生都有一個(gè)共識(shí)：公務(wù)員的福利待遇好，又不用做很多事。 我們到各地宣講的時(shí)候，也會(huì)對(duì)學(xué)員們分析說，你畢業(yè)之后有 三條路：考研、工作、考公務(wù)員。大學(xué)畢業(yè)生工作不好找，研究生畢業(yè)工作也是不好找。只有考公務(wù)員，穩(wěn)定，工作輕松，待遇高，連產(chǎn)假都比別人休得長(zhǎng)。 我不太想干了，總是陷入深深的自責(zé)。一方面，對(duì)課程理論體系產(chǎn)生懷疑，講得那么篤定，有用嗎？另一方面，我的學(xué)生都是想進(jìn)體制內(nèi)享福的，我把這些人一批一批送進(jìn)公務(wù)員體系，他們又不想做事，中國的未來會(huì)怎樣？ 我的父母倒是不反對(duì)我辭職，他們是希望我去考公務(wù)員。在外人看來，公務(wù)員培訓(xùn)師考公務(wù)員肯定很容易。事實(shí)并非如此。一個(gè)男同事，參加了公務(wù)員考試，筆試只拿了一個(gè)中 等的分?jǐn)?shù)，面試時(shí)就被淘汰了。他請(qǐng)教過公務(wù)員怎么答面試題。跟體制內(nèi)的人比起來，我們答題很幼稚，都是想當(dāng)然。 9 月份的時(shí)候，我終于辭職了，也決定不考公務(wù)員。