甘肅省白銀五中八年級生物上學期期中試卷（含解析） 蘇教版.doc

2015-2016學年甘肅省白銀五中八年級（上）期中生物試卷一、單項選擇題（請將答案填入答題卡，否則不得分每小題1分，共25分）1白居易憶江南中：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，這指的是（）a藻類植物b苔蘚植物c裸子植物d被子植物2蕨類植物適于生活在陰濕的環(huán)境中，原因是（）a沒有莖b沒有根c沒有大片葉d生殖過程離不開水3植物界中種類最多、分布最廣、最高等的類群是（）a藻類植物b苔蘚植物c裸子植物d被子植物4下列屬于我國一級保護植物的是（）a紅檜b桫欏c荷葉鐵線蕨d龍棕5下列動物在結構上具有有口無肛門特征的是（）（1）紅珊瑚 （2）絳蟲 （3）蛔蟲 （4）蚯蚓a（2）（3）b（1）（2）c（1）（3）d（2）（4）6節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（）a具有外骨骼b身體分節(jié)c具有貝殼d附肢分節(jié)7蝙蝠是哺乳類而不是鳥的原因是（）a胸肌發(fā)達b心臟有四腔c體溫恒定d胎生、哺乳8下列說法正確的是（）a脊椎動物比無脊椎動物高等，數(shù)量也比它多b脊椎動物和無脊椎動物區(qū)別是有無脊柱c哺乳動物最高等，種類最多，分布最廣d無脊椎動物太低等，對人類沒有利用價值9魚在水中游泳時，能順利地躲開礁石，是因為（）a視覺的作用b聽覺的作用c嗅覺的作用d側線的作用10酵母菌和痢疾桿菌結構主要區(qū)別是（）a細胞壁b細胞膜c細胞質d細胞核11下列說法正確的是（）a病毒、細菌、真菌都是微生物，必須在顯微鏡下才能看到b病毒、細菌會引起人類感染疾病，它們對人類都是有害的c病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞中d靈芝、小麥、木耳、海帶細胞結構都相同，都能進行光合作用12在生物分類的等級單位中，最高和最低的分類單位分別是（）a門、界b界、科c綱、種d界、種13在植物園或者公園里，可以看到不同植物的標牌，標牌上寫著植物的（）a屬名、種名b綱名、種名c界名、種名d綱名、屬名14把蝸牛、海葵、蜘蛛分為一類，錦蛇、青蛙、麻雀分為一類，這是依據(jù)（）a脊柱的有無b體溫是否恒定c受精方式的不同d生殖方式的不同15保護生物多樣性最有效的措施是（）a建立自然保護區(qū)b將動物放到動物園里c建立基因庫d將瀕危物種遷出原地16我國物種豐富，是世界上（）最多的國家a苔蘚植物b蕨類植物c被子植物d裸子植物17生物多樣性不包括（）a遺傳多樣性b環(huán)境多樣性c物種多樣性d生態(tài)系統(tǒng)多樣性18我國在黃土高原上大量植樹造林主要是為了利用它的（）a直接價值b間接價值c潛在價值d經濟價值19對生物多樣性最直觀、最基本的認識就是（）a遺傳多樣性b環(huán)境多樣性c物種多樣性d生態(tài)系統(tǒng)多樣性20據(jù)報道，進入20世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失，造成也野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）a自然災害b天敵過多c動物病害d人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞21生命起源的第一步是（）a在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變?yōu)橛袡C小分子的，b伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期的相互作用，最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命c原始生命進一步形成單細胞生物，地球上的生物從此生機勃勃，不斷進化發(fā)展d由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子22米勒的實驗說明，在生命起源過程中，不可缺少的條件之一是什么的供給（）a氧氣b能量c隕石d其他星球的生命23按照生命起源的化學進化學說，原始生命誕生的場所是（）a原始大氣b原始海洋c原始森林d原始陸地24在越古老的地層中，成為化石的生物（）a數(shù)量越多b種類越豐富c越簡單、越低等d越復雜、越高等25地球上最早出現(xiàn)的真正陸生的動物類群是（）a節(jié)肢動物b爬行類c兩棲類d鳥類二、綜合題（請將答案填入答題卡，否則不得分每小題4分，共25分）26在生物各類群之間，所處的共同分類單位越，它們之間的相似程度越，表明它們的親緣關系越，反之，相似程度越，則親緣關系越遠27脊椎動物主要包括魚類、鳥類、28生物遵循從單細胞到多細胞、的發(fā)展規(guī)律，不斷進化和發(fā)展29請將左側植物名稱與下列的內容進行合理搭配，在括號內填上相應的字母（1）海帶（2）桫欏（3）地錢（4）鐵樹（5）向日葵（6）揚子鱷（7）白暨豚a有單細胞的（如衣藻、硅藻等），有多細胞的（如紫菜、海帶等），結構簡單，生活在水中b一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，沒有根，莖葉中沒有輸導組織，生殖離不開水 c胎生哺乳，是國家一級保護動物d卵生，是真正陸生脊椎動物，是我國一級保護動物e有根、莖、葉、花、果實和種子，種子外面有果皮包被形成果實，生殖過程不需要水f有根、莖、葉和輸導組織，生殖離不開水g根、莖、葉發(fā)達，種子裸露，沒有果皮包被，生殖不需要水30如圖是流感病毒結構圖，其結構特點是：沒有結構，外層是，內里是具有遺傳作用的，該圖是、通過觀察到的31如圖是脊椎動物進化過程示意圖，看圖回答：（1）圖中1是類動物，3是類動物（2）圖中動物共同特征是身體背部有（3）動物進化的直接證據(jù)是2015-2016學年甘肅省白銀五中八年級（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（請將答案填入答題卡，否則不得分每小題1分，共25分）1白居易憶江南中：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，這指的是（）a藻類植物b苔蘚植物c裸子植物d被子植物【考點】藻類的主要特征及其與人類生活的關系【專題】歸納推理；生物的分類【分析】藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，分析詩句答題【解答】解：藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色因此詩句中描述的應該是藻類植物故選：a【點評】藻類植物的主要特征是中考的熱點，注意掌握，解題時要結合題意認真作答2蕨類植物適于生活在陰濕的環(huán)境中，原因是（）a沒有莖b沒有根c沒有大片葉d生殖過程離不開水【考點】蕨類的主要特征及其與人類生活的關系【分析】蕨類植物用孢子繁殖，受精過程離不開水據(jù)此答題【解答】解：蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處故d正確故選：d【點評】關鍵點：蕨類植物用孢子繁殖，受精過程離不開水3植物界中種類最多、分布最廣、最高等的類群是（）a藻類植物b苔蘚植物c裸子植物d被子植物【考點】植物的分類【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結構和生殖方式的不同分為種子植物和孢子植物；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物又分為裸子植物和被子植物，被子植物又稱為綠色開花植物【解答】解：藻類植物結構最簡單，無根、莖、葉的分化苔蘚植物比藻類植物的結構復雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內無輸導組織，植株矮小蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，一般長的比較高大藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實被子植物也叫綠色開花植物，種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，是植物界中最具高等的一個類群故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是熟記被子植物是植物界中最高等、數(shù)量最多的植物4下列屬于我國一級保護植物的是（）a紅檜b桫欏c荷葉鐵線蕨d龍棕【考點】我國特有的珍稀動植物【分析】此題考查的是我國的一級保護植物的知識，可借助于查閱相關的資料，據(jù)此解答【解答】解：桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物；銀杉、水杉、銀杏一起被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物 龍棕，屬于被子植物門、棕櫚科，國家二級保護植物；紅檜為臺灣特產在臺灣，紅檜又尊稱為“神木”，是裸子植物中屬于柏科扁柏屬的一種植物，屬于二級保護植物荷葉鐵線蕨也不是一級保護植物故選b【點評】解答此類題目的關鍵是熟知我國的珍稀植物，明確桫欏屬于一級保護植物5下列動物在結構上具有有口無肛門特征的是（）（1）紅珊瑚 （2）絳蟲 （3）蛔蟲 （4）蚯蚓a（2）（3）b（1）（2）c（1）（3）d（2）（4）【考點】動物的分類【專題】結合課本知識的信息；生物的分類【分析】（1）腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門（2）扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統(tǒng)有口無肛門（3）線形動物的主要特征是身體細長、體表有角質層、有口有肛門（4）環(huán)節(jié)動物體長圓柱形或長而扁平，左右對稱，由前后相連的許多環(huán)節(jié)合成，有口有肛門【解答】解：（1）紅珊瑚生活在淡水中，結構簡單，有口無肛門，是腔腸動物；（2）絳蟲屬于扁形動物，有口無肛門（3）蛔蟲屬于線形動物，有口有肛門（4）蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，有口有肛門故選：b【點評】解題的關鍵是知道幾種動物的主要特征6節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是（）a具有外骨骼b身體分節(jié)c具有貝殼d附肢分節(jié)【考點】節(jié)肢動物 蝗蟲的主要特征；環(huán)節(jié)動物的主要特征【分析】節(jié)肢動物的特征：身體由許多體節(jié)構成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等環(huán)節(jié)動物的特征：身體由許多體節(jié)構成，用剛毛輔助運動，如蚯蚓等故二者的共同點為：身體都是由許多體節(jié)構成的，即身體分節(jié)【解答】解：a、節(jié)肢動物的體外具有外骨骼，而環(huán)節(jié)動物的體外沒有外骨骼，故a錯誤；b、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構成的，即身體都分節(jié)故b正確；c、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物都沒有貝殼，故c錯誤；d、節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，環(huán)節(jié)動物的附肢不分節(jié)，故d錯誤故選：b【點評】關鍵點：節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構成的7蝙蝠是哺乳類而不是鳥的原因是（）a胸肌發(fā)達b心臟有四腔c體溫恒定d胎生、哺乳【考點】哺乳動物的主要特征【分析】此題考查的知識點是哺乳動物的主要特征解答時可以從哺乳動物、鳥類的主要特征方面來切入【解答】解：哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生蝙蝠的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是熟記哺乳動物的主要特征8下列說法正確的是（）a脊椎動物比無脊椎動物高等，數(shù)量也比它多b脊椎動物和無脊椎動物區(qū)別是有無脊柱c哺乳動物最高等，種類最多，分布最廣d無脊椎動物太低等，對人類沒有利用價值【考點】動物的分類【分析】根據(jù)體內有無脊柱，動物可分為脊椎動物和無脊椎動物體內有脊柱的動物叫脊椎動物，體內沒有脊柱的動物叫無脊椎動物【解答】解：a、脊椎動物比無脊椎動物高等，但無脊椎動物中的節(jié)肢動物是世界上最大的類群a錯誤；b、脊椎動物和無脊椎動物的不同在于有無脊柱b正確；c、哺乳動物最高等，但種類不是最多的，分布也不是最廣的數(shù)量最多、分布最廣的是節(jié)肢動物c錯誤；d、無脊椎動物雖然低等，但對人類的作用很大，如軟體動物中的烏賊等可以食用，節(jié)肢動物中的蜜蜂可以傳粉d錯誤故選：b【點評】回答此題的關鍵是明確各動物的分類和分布特征9魚在水中游泳時，能順利地躲開礁石，是因為（）a視覺的作用b聽覺的作用c嗅覺的作用d側線的作用【考點】魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點【專題】生物習性類開放題；演繹推理；生物的分類【分析】魚能在水中生活繞過障礙物的結構是側線，具有適于在水中生活的結構特點，據(jù)此解答【解答】解：在魚身體的兩側各有一條側線，是魚的感覺器官，可以感知水流測定方向，因此魚在水中游泳時，即使視線不好，也能順利躲開礁石，可見d符合題意故選：d【點評】明確在魚身體的兩側各有一條側線，是魚的感覺器官，可以感知水流測定方向10酵母菌和痢疾桿菌結構主要區(qū)別是（）a細胞壁b細胞膜c細胞質d細胞核【考點】細菌和真菌的區(qū)別【專題】歸納推理；生物的分類【分析】（1）細菌和真菌的區(qū)別：比較內容細菌真菌個體大小單細胞單細胞類型，也有多細胞的類型細胞結構細胞壁、細胞膜、細胞質、只有dna集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）酵母菌是單細胞真菌，痢疾桿菌單細胞細菌【解答】解：abc、細胞壁、細胞膜、細胞質，都是酵母菌和痢疾桿菌都具有的結構；d、酵母菌是單細胞真菌有成形的細胞核，痢疾桿菌是細菌沒有成形的細胞核，只有dna集中的區(qū)域所以，酵母菌和痢疾桿菌結構主要區(qū)別是“細胞核”故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌、真菌結構的異同點11下列說法正確的是（）a病毒、細菌、真菌都是微生物，必須在顯微鏡下才能看到b病毒、細菌會引起人類感染疾病，它們對人類都是有害的c病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞中d靈芝、小麥、木耳、海帶細胞結構都相同，都能進行光合作用【考點】細菌、真菌等其他生物的分類【專題】常規(guī)題型；歸納推理；生物的分類【分析】病毒是一類以納米為測量單位、結構簡單、寄生性嚴格，以復制進行繁殖的一類非細胞型微生物病毒是比細菌還小、形體極其微小，一般都能通過細菌過濾器，因此病毒原叫“過濾性病毒”，必須在電子顯微鏡下才能觀察到它的形態(tài)細菌的細胞的結構有：細胞壁、未成形的細胞核、細胞質、細胞膜和一些附屬結構如鞭毛和莢膜等，真菌的結構有：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡，植物的結構：細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體【解答】解：a、病毒是一類以納米為測量單位、結構簡單、寄生性嚴格，以復制進行繁殖的一類非細胞型微生物病毒是比細菌還小、形體極其微小，一般都能通過細菌過濾器，因此病毒原叫“過濾性病毒”，必須在電子顯微鏡下才能觀察到它的形態(tài)a錯誤；b、有的細菌是有害的，能使生物體致病，使物質腐爛變質，但大部分細菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液 它可以吞噬細菌b錯誤；c、病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在其他生物細胞中，c正確；d、靈芝、木耳屬于真菌，小麥、海帶屬于綠色植物，它們的細胞結構不相同，只有綠色植物才能進行光合作用，d錯誤故選：c【點評】解題的關鍵是了解病毒、細菌、真菌、綠色植物的主要結構和特點12在生物分類的等級單位中，最高和最低的分類單位分別是（）a門、界b界、科c綱、種d界、種【考點】生物的分類及分類單位【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少界是最大的分類單位，最低最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近故選：d【點評】解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級13在植物園或者公園里，可以看到不同植物的標牌，標牌上寫著植物的（）a屬名、種名b綱名、種名c界名、種名d綱名、屬名【考點】生物的分類及分類單位【分析】植物的標牌上的內容是采用了生物的雙命名法，據(jù)此答題【解答】解：自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法名稱不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學術交流1768年，瑞典著名的植物學家林奈（carolus linnaeus，17071778）在自然系統(tǒng)這本書中正式提出科學的生物命名法雙名法，按照雙名法，每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略雙名法的生物學名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體例如，銀杏（ginkgo biloba l）中的ginkgo表示屬名，biloba l表示種加詞，即種本名可見a符合題意故選：a【點評】此部分內容在考試中時有出現(xiàn)，平時注意搜集相關的資料，注意積累相關的知識14把蝸牛、?？?、蜘蛛分為一類，錦蛇、青蛙、麻雀分為一類，這是依據(jù)（）a脊柱的有無b體溫是否恒定c受精方式的不同d生殖方式的不同【考點】動物的分類【專題】結合課本知識的信息；生物的分類【分析】（1）根據(jù)動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱（2）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內有有脊椎骨組成的脊柱，原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物屬于無脊椎動物，體內沒有脊椎骨組成的脊柱【解答】解：蝸牛屬于軟體動物、?？麑儆谇荒c動物、蜘蛛屬于節(jié)肢動物，都屬于無脊椎動物；而錦蛇屬于爬行動物、青蛙屬于兩棲動物、麻雀屬于鳥類，都屬于脊椎動物故選：a【點評】脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內有無脊柱據(jù)此能靈活的對動物進行分類15保護生物多樣性最有效的措施是（）a建立自然保護區(qū)b將動物放到動物園里c建立基因庫d將瀕危物種遷出原地【考點】保護生物多樣性的基本措施【分析】此題考查的是保護生物多樣性的最有效措施，據(jù)此答題【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了中華人民共和國環(huán)境保護法、中華人民共和國森林法、中華人民共和國野生動物保護法、中國自然保護綱要等法律，對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用可見a符合題意故選：a【點評】關鍵點：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施16我國物種豐富，是世界上（）最多的國家a苔蘚植物b蕨類植物c被子植物d裸子植物【考點】裸子植物的主要特征【分析】此題考查的知識點我國是“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家解答時可以從裸子植物的種類、特點表現(xiàn)方面來切入【解答】解：我國裸子植物資源十分豐富，現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種其中引種栽培1科，7屬，51種有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱故選d【點評】解答此類題目的關鍵是熟知我國裸子植物十分豐富，居全世界的首位17生物多樣性不包括（）a遺傳多樣性b環(huán)境多樣性c物種多樣性d生態(tài)系統(tǒng)多樣性【考點】生物的多樣性的內涵【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵18我國在黃土高原上大量植樹造林主要是為了利用它的（）a直接價值b間接價值c潛在價值d經濟價值【考點】生物的多樣性的內涵【專題】常規(guī)題型；歸納推理；生物的多樣性【分析】生物多樣性的價值：直接使用價值、間接使用價值、潛在價值據(jù)此解答【解答】解：直接使用價值，指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值等間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節(jié)碳氧平衡，在調節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等潛在價值今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值在黃土高原上大量植樹造林主要是為了保持水土控制水土的流失，所以是利用它的間接價值故選：b【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的價值表現(xiàn)19對生物多樣性最直觀、最基本的認識就是（）a遺傳多樣性b環(huán)境多樣性c物種多樣性d生態(tài)系統(tǒng)多樣性【考點】生物的多樣性的內涵【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入【解答】解：生物多樣性的概念：生物多樣性，簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性通常有三個主要的內涵，是生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物多樣性最直觀、最基本的認識就是生物種類的多樣性，是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化故選：c【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵20據(jù)報道，進入20世紀后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失，造成也野生動物瀕危和滅絕的主要原因是（）a自然災害b天敵過多c動物病害d人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞【考點】威脅生物多樣性的原因【分析】此題可以從威脅哺乳動物、鳥類生存的原因方面來分析解答【解答】解：威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進外來物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環(huán)境的改造幅度已經很大且地域擴張也很厲害，導至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導致野生生物的瀕?；蛎媾R滅絕可見d符合題意故選d【點評】理解并掌握造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因，結合題意，即可正確解答21生命起源的第一步是（）a在一定條件下，原始地球上的原始大氣中各種成分是能夠轉變?yōu)橛袡C小分子的，b伴隨原始地球上自然條件的演變，地球上的有機大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期的相互作用，最后演變成具有能夠生長、生殖、遺傳的原始生命c原始生命進一步形成單細胞生物，地球上的生物從此生機勃勃，不斷進化發(fā)展d由有機小分子合成蛋白質、核酸等有機大分子【考點】地球上生命的起源【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說據(jù)此解答【解答】解：有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段可見a符合題意故選：a【點評】了解有關生命起源的不同的學說，重點掌握化學起源學說的四個階段，結合題意，即可正確解答22米勒的實驗說明，在生命起源過程中，不可缺少的條件之一是什么的供給（）a氧氣b能量c隕石d其他星球的生命【考點】生物學史【分析】在眾多的生命起源學說中，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏热怂龅膶嶒炇菫榱俗C明該學說的第一步【解答】解：米勒的實驗裝置如下圖米勒的實驗如圖，將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）此實驗結果共生成20種有機物其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的而發(fā)生著一切變化的缺少的條件就是有閃電、宇宙射線等能量供給故選：b【點評】米勒的實驗及結論的內容在考試中經?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆湛山Y合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶23按照生命起源的化學進化學說，原始生命誕生的場所是（）a原始大氣b原始海洋c原始森林d原始陸地【考點】地球上生命的起源【分析】關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說據(jù)此解答【解答】解：化學起源學說認為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命可見生命起源于原始海洋可見b符合題意故選：b【點評】這部分知識是中考的熱點，要重點理解和掌握明確生命起源于原始海洋24在越古老的地層中，成為化石的生物（）a數(shù)量越多b種類越豐富c越簡單、越低等d越復雜、越高等【考點】生物進化的歷程【分析】本題考查生物進化的歷程，化石的概念和化石的形成特點【解答】解；化石是存留在巖石中的古生物遺體或遺跡，最常見的是骸骨和貝殼等 研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代保存在地殼的巖石中的古動物或古植物的遺體或表明有遺體存在的證據(jù)都謂之化石在越古老的地層中挖掘出的化石，所代表的生物結構（越簡單 ），分類地位（越低等 ）；而在距今越近的地層中，所代表的生物結構（越復雜 ），分類地位（越高等）綜上所述a、b、d選項不正確，只有c選項正確故選：c【點評】生物進化的歷程，化石的概念和化石的形成特點，是初中生物課程標準的重要內容，是學考和中考的重要考點，是基礎題，難度不大25地球上最早出現(xiàn)的真正陸生的動物類群是（）a節(jié)肢動物b爬行類c兩棲類d鳥類【考點】生物進化的歷程【分析】生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的【解答】解：動物的進化歷程大致是：生活在海洋中的原始單細胞動物，經過極其漫長的年代，逐漸進化成為種類繁多的原始無脊椎動物，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物和環(huán)節(jié)動物等，這幾類動物的結構越來越復雜，但它們都不能脫離水環(huán)境后來發(fā)展成了原始的節(jié)肢動物，它們有了外骨骼和分節(jié)的足，脫離了水生環(huán)境，成為最先登陸的動物故選：a【點評】只要掌握生物的進化歷程，查閱相關的資料就可回答二、綜合題（請將答案填入答題卡，否則不得分每小題4分，共25分）26在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越多，表明它們的親緣關系越近，反之，相似程度越少，則親緣關系越遠【考點】生物的分類及分類單位【專題】演繹推理；生物的分類【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近；分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠如人種：黃種人、白種人、黑種人，他們相似程度多，親緣關系就近故答案為：?。欢?；近；少【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物分類等級的特點27脊椎動物主要包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類【考點】動物的分類【專題】結合課本知識的信息；生物的分類【分析】根據(jù)動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱【解答】解：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內有有脊椎骨組成的脊柱，而原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物屬于無脊椎動物，體內沒有脊椎骨組成的脊柱故答案為：兩棲類；爬行類；哺乳類【點評】脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內有無脊柱28生物遵循從單細胞到多細胞、從低等到高等、從簡單到復雜、從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律，不斷進化和發(fā)展【考點】生物進化的總體趨勢【分析】此題考查的是生物進化的總體趨勢，據(jù)此答題【解答】解：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生其次生物在形成的最初，多是單細胞的，后來慢慢進化出多細胞的生物故答案為：從低等到高等；從簡單到復雜；從水生到陸生【點評】關鍵點：生物進化的總體趨勢是從低等到高等，從簡單到復雜，從水生到陸生29請將左側植物名稱與下列的內容進行合理搭配，在括號內填上相應的字母（1）海帶a（2）桫欏f（3）地錢b（4）鐵樹g（5）向日葵e（6）揚子鱷d（7）白暨豚ca有單細胞的（如衣藻、硅藻等），有多細胞的（如紫菜、海帶等），結構簡單，生活在水中b一般只有矮小的莖和又小又薄的葉，沒有根，莖葉中沒有輸導組織，生殖離不開水 c胎生哺乳，是國家一級保護動物d卵生，是真正陸生脊椎動物，是我國一級保護動物e有根、莖、葉、花、果實和種子，種子外面有果皮包被形成果實，生殖過程不需要水f有根、莖、葉和輸導組織，生殖離不開水g根、莖、葉發(fā)達，種子裸露，沒有果皮包被，生殖不需要水【考點】植物的分類；動物的分類【專題】歸納推理；生物的分類【分析】根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植