重慶市楊家坪中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《21.3二次根式的加減》學(xué)案（1）（無答案） 新人教版.doc_第1頁
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文檔簡介

二次根式的加減學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解同類二次根式，并能判定哪些是同類二次根式2 理解和掌握二次根式加減的方法3 先提出問題，分析問題，在分析問題中，滲透對(duì)二次根式進(jìn)行加減的方法的理解再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用它來指導(dǎo)根式的計(jì)算和化簡4 重點(diǎn)：二次根式化簡為最簡根式5 難點(diǎn)：會(huì)判定是否是最簡二次根式新知引導(dǎo)計(jì)算： _新知探究1. 觀察下列三組二次根式，它們化簡后有什么共同點(diǎn)？_；_， _；_，_定義：幾個(gè)二次根式化成最簡二次根式，如果_，這幾個(gè)二次根式就叫做同類二次根式。2. 判斷下列各組二次根式是否為同類二次根式和，和，和，和3. 計(jì)算下列各式2+3 _2-3+5 _+2+3_3-2+ _新知要點(diǎn)1. 同類二次根式的定義：幾個(gè)二次根式化成最簡二次根式，如果_，這幾個(gè)二次根式就叫做同類二次根式。2. 二次根式的加減：二次根式加減時(shí)，可以先將二次根式化成最簡二次根式，再將同類二次根式進(jìn)行合并新知運(yùn)用例1以下二次根式：；中，與是同類二次根式的有_（填寫序號(hào)） （+）+（-）歸納小結(jié)二次根式加減運(yùn)算的步驟：1. 將不是最簡二次根式的項(xiàng)化為最簡二次根式；2. 將相同的最簡二次根式進(jìn)行合并例4已知4x2+y2-4x-6y+100，求(+y2)(x2-5x)的值新知檢測1. 以下二次根式：；中，與是同類二次根式的是（ ） a和 b和 c和 d和2. 下列各式：3+3=6；=1；+=2；2，其中錯(cuò)誤的有（ ）a3個(gè) b2個(gè) c1個(gè) d0個(gè)3. 在下列各組根式中，是同類二次根式的是( )(a) 和(b) 和(c)和(d)和4. 下列各式的計(jì)算中，成立的是( )(a)(b) (c)(d)5. 若則的值為( )(a)2 (b)2 (c) (d)6. 在、3、2中，與是同類二次根式的有_7. 計(jì)算二次根式537+9的最后結(jié)果是_8. 若最簡二次根式與是同類二次根式，則x_9. 若最簡二次根式與是同類

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