重慶市開(kāi)縣德陽(yáng)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理下學(xué)期入學(xué)考試試題（無(wú)答案）(1).doc

重慶市開(kāi)縣德陽(yáng)初級(jí)中學(xué)2014屆九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試物理試題注意事項(xiàng)： 1本試卷的選擇題和非選擇題都在答題卡上作答，不能答在試卷上。2考生在答卷前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)寫(xiě)在答題卡上。3如要作圖（含輔助線）或畫(huà)表，先用鉛筆進(jìn)行畫(huà)線、繪圖，再用黑色字跡的鋼筆或簽字筆描黑。一、選擇題（每小題3分，共24分，下列各題所列選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，選對(duì)的給3分，選錯(cuò)或不選的給0分）1下列相關(guān)物理量的估計(jì)中最接近事實(shí)的是（ ）a對(duì)人體安全的電壓是不高于220vb教室里一盞日光燈的額定功率為200wc手機(jī)正常通話時(shí)的電流約為5ad家用微波爐正常工作1h消耗的電能約為1kwh2. 圖4所示的事例中，通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）a冷天搓手取暖d空氣被壓縮時(shí)溫度升高b下滑時(shí)臀部發(fā)燙c燒水時(shí)水溫升高圖43小明家的電路簡(jiǎn)化后如圖3所示，觀察該電路，下列說(shuō)法中正確的是（ ）a開(kāi)關(guān)和電燈是并聯(lián)的 b電燈、電視和臺(tái)燈是并聯(lián)的 c各個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的 d插座中的火線和零線是連通的 4如圖15所示的各種現(xiàn)象中，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（ ）dcba圖15圖165關(guān)于電現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ）a電流做功越多，電功率越大 b家用電器的金屬外殼要接地c同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥d導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，導(dǎo)體就沒(méi)有電阻6.如圖4所示是a、b兩定值電阻的ui圖像，由圖像中信息可知（ ）a.若將a、b兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則b兩端的電壓大b.若將a、b兩電阻串聯(lián)在某電源兩端，則b的實(shí)際功率大c.若將a、b兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則通過(guò)a的電流大d.若將a、b兩電阻并聯(lián)在某電源兩端，則a的實(shí)際功率小r2r1spav2v1圖27在圖2所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)s，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片p向右移動(dòng)時(shí)，變小的是（ ） a.電壓表v1示數(shù)與電流表a示數(shù)的乘積 b.電壓表v2示數(shù)與電流表a 示數(shù)的比值c.電壓表v2示數(shù)與電壓表v1示數(shù)的和d.電壓表v1示數(shù)與電流表a示數(shù)的比值8如圖是家用電飯鍋的簡(jiǎn)化電路示意圖，s1是限溫開(kāi)關(guān)，靠手動(dòng)閉合，當(dāng)溫度達(dá)到103時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)，不能自動(dòng)閉合。s2是自動(dòng)開(kāi)關(guān)，當(dāng)溫度超過(guò)80時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)，溫度低于70時(shí)自動(dòng)閉合。電阻r2的阻值是1896，r1是工作電阻，阻值為40。鍋中放好適量的米和水，接入家庭電路，閉合手動(dòng)開(kāi)關(guān)s1后，電飯鍋就能自動(dòng)煮好米飯并保溫。則（ ） a加熱過(guò)程中，電飯鍋的工作電流為0.12a b當(dāng)溫度低于70時(shí)，電飯鍋消耗功率為1000w c當(dāng)溫度超過(guò)80時(shí)，電飯鍋消耗功率為25w d保溫過(guò)程中電飯鍋消耗的電功率是在50w和1210w兩個(gè)值之間跳動(dòng) 二、填空題（每空1分，共12分。不要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）9不少人曾經(jīng)設(shè)想制造一種不需要?jiǎng)恿涂梢栽丛床粩嗟貙?duì)外做功的“永動(dòng)機(jī)”。這個(gè)設(shè)想不可能實(shí)現(xiàn)的根本原因在于它違反了 定律。10.科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。丹麥物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖趧t磁場(chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小郭同學(xué)自制了一個(gè)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)s接 （選填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)，電磁鐵的a端是n極。11. 某興趣小組為了研究火情監(jiān)視裝置，將熱敏電阻rt、警示燈l以及電壓表和電流表組成如圖所示電路，熱敏電阻rt的阻值隨溫度的升高而減少閉合開(kāi)關(guān)s后，當(dāng)火情發(fā)生時(shí)，電流表的示數(shù)_（選填“變大”或“變小”），警示燈的亮度_（選填“變亮”或“變暗”）（設(shè)電源電壓及燈絲電阻不變）ab21su12v12如圖所示，圖甲中試電筆的筆尖a應(yīng)該是 （選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）。在圖乙和圖丙中，正確使用試電筆的是圖 ，當(dāng)用它插入插座的左孔時(shí)氖管不亮，插入右孔時(shí)氖管發(fā)光，可知火線在插座的 孔。圖1113、如圖11所示是某汽車(chē)大燈的燈泡示意圖，a和b是燈泡內(nèi)的2條燈絲。通過(guò)開(kāi)關(guān)s分別與觸點(diǎn)“1”或“2”連接，使燈絲a或b工作，以改變照明方式。已知燈泡的額定電壓為12v，燈絲a的電阻阻值為ra1.2，燈絲b的電阻阻值為rb1.6，電源電壓u保持12v不變。則當(dāng)開(kāi)關(guān)s與觸點(diǎn)“2”接通時(shí)，汽車(chē)大燈處在 （選填：“近景”或“遠(yuǎn)景”）照明方式。此時(shí)照明燈的功率為 w。14、如圖所示的懸浮地球儀，球體和底座都是由磁性材料制成的它能夠懸浮于空中靜止或旋轉(zhuǎn)，生動(dòng)地展現(xiàn)了地球在空間的狀態(tài)，完美地詮釋了科技的魔力請(qǐng)說(shuō)出此裝置用到的物理知識(shí)：（1） （2） 三、實(shí)驗(yàn)探究題（第15小題5分，第16小題6分，第17小題11分，共22分）15為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小東用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在軟鐵釘上繞制若干圈，制成兩個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵，并用電磁鐵完成了圖20所示的a、b、c、d四組實(shí)驗(yàn)（a、b、c是同一個(gè)電磁鐵），觀察到四種情況，小陽(yáng)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器在不同位置又重復(fù)做了上述實(shí)驗(yàn)，仍觀察到如圖20所類(lèi)似的現(xiàn)象。根據(jù)小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。（1）通過(guò)觀察對(duì)比 兩種情況可以得出：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性；（2）通過(guò)觀察對(duì)比b、c兩種情況可以得出： 相同時(shí)，通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；（3）通過(guò)觀察對(duì)比d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以得出： 相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。（4）此實(shí)驗(yàn)中為了比較電磁鐵的磁性的強(qiáng)弱是通過(guò)比較電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判斷的，這種研究問(wèn)題的方法叫 ，除這種方法外，此實(shí)驗(yàn)還用到的另一種實(shí)驗(yàn)方法是 。dcba16小麗和小亮在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖16所示。甲 乙 丙 圖15u /vi /a012340.10.20.30.4p3150.63+（1）在連接圖16所示的實(shí)物電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng) 。（2）小亮將電路連接正確后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，在閉合開(kāi)關(guān)s前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片p置于 端。（選填“a”或 “b”） r/0.70.60.50.40.30.20.1010203040506070i/a圖18（3）在此實(shí)驗(yàn)中，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，每次?yīng)更換 ，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p改變其連入電路的阻值，目的是使 表的示數(shù)保持不變。 （4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片p移到某點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖17甲、乙所示，則此時(shí)小亮所使用的電阻為 。（5）小麗重新設(shè)置了小亮實(shí)驗(yàn)中不變量的數(shù)值，又進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出通過(guò)導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化規(guī)律的圖像，如圖18所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像判斷，當(dāng)導(dǎo)體電阻為5時(shí)，通過(guò)該導(dǎo)體的電流為 a。17.小唐同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6v的電源，額定電壓為2.5v的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線，滑動(dòng)變阻器規(guī)格（40 1a）如圖15甲是小唐同學(xué)沒(méi)有連接完的實(shí)物電路。（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是 （2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫小唐同學(xué)將實(shí)物電路連接完整。（3）小唐連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片p，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)讀數(shù)，則故障的原因可能是 （寫(xiě)出一種即可）。（4）小唐排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片p到某處，電壓表的示數(shù)為2.2v，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片p向_端滑動(dòng)（選填“左”或“右”）。（5）小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片p，同時(shí)眼睛應(yīng)注視 （選填序號(hào)）。a小燈泡亮度 b電壓表示數(shù) c電流表示數(shù) d滑動(dòng)變阻器滑片（6）小唐通過(guò)移動(dòng)滑片p,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖15乙所示的ui圖像。根據(jù)圖像提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 _ w。因?yàn)殡妷罕硪惨值煤苄〉碾娏?，這種方法測(cè)得的額定功率 （選填“偏大”或“偏小”）。（7）當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5v時(shí),小燈泡的電阻是 。根據(jù)圖像，發(fā)現(xiàn)該小燈泡的電流與電壓 正比（選填“成”或“不成”），原因可能是 。（8）小唐還想繼續(xù)探究電流和電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻r，保持電壓表示數(shù)始終為如圖15丙所示，不斷更換定值電阻r的阻值，記錄各次電流表的示數(shù)。當(dāng)更換的電阻r=30時(shí)，若不更換其他器材，此電路_（選填“能”或“不能”）完成實(shí)驗(yàn)。四、計(jì)算題（第18小題6分，第19小題7分，第20小題9分，共22分，只有計(jì)算結(jié)果而無(wú)公式及主要運(yùn)算過(guò)程的不給分）18半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大，如圖甲所示是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象。根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性，某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，用來(lái)測(cè)量某一環(huán)境的溫度，已知定值電阻r010，電源電壓保持不變。（1）當(dāng)環(huán)境溫度為20時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2a，電源電壓是多少？（2）電流表的示數(shù)為0.4a時(shí)，當(dāng)時(shí)的環(huán)境溫度是多少？t/r/01020501002040ar0rs半導(dǎo)體甲乙型號(hào)syl624額定電壓220v額定頻率50hz電機(jī)功率120w加熱功率1210w容量1000ml19.物理科代表和班長(zhǎng)就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機(jī)的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，班長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機(jī)，因?yàn)榈诙熘匦麻_(kāi)機(jī)給冷水加熱既費(fèi)時(shí)又會(huì)消耗更多的電能；物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī)，理由是飲水機(jī)在放學(xué)后從17:00到第二天08:00共15h期間會(huì)間歇性加熱，白白消耗電能，反復(fù)加熱的水也不利于身體健康。次日早晨，他倆先觀察到如圖所示的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位，銘牌數(shù)據(jù)如下表。然后啟動(dòng)飲水機(jī)，將熱水箱中的30的冷水加熱到90，用時(shí)10min。他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28min后加熱器會(huì)重新加熱，2min后又回到保溫狀態(tài)。（飲水機(jī)始終在額定電壓下工作）熱水箱中30的冷水加熱到90所吸收的熱量 是多少？（2）通過(guò)計(jì)算比較誰(shuí)的做法更節(jié)能。（假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水 機(jī)剛好處于保溫狀態(tài)，工作過(guò)程中間歇加熱的規(guī)律不變）20小明的媽媽為了改善早餐的營(yíng)養(yǎng)，買(mǎi)了一臺(tái)全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，如圖甲所示。圖乙所示是豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)：中間部位是一個(gè)帶動(dòng)刀頭的電動(dòng)機(jī)，用來(lái)將原料進(jìn)行粉碎打漿；外部是一個(gè)金屬圓環(huán)形狀的電熱管，負(fù)責(zé)