東寺中學(xué)守則綱要實(shí)施細(xì)則.doc

東寺中學(xué)學(xué)習(xí)貫徹兩個(gè)綱要守則規(guī)范實(shí)施細(xì)則教育部發(fā)布了新修訂的中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)沿用了二十多年的守則與規(guī)范作了調(diào)整與補(bǔ)充，新修訂的守則與規(guī)范把誠(chéng)信教育、弘揚(yáng)和培育民族精神、加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重要內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在條文表述上凸現(xiàn)了人文關(guān)懷，在內(nèi)容上充分體現(xiàn)了新課程的要求和新時(shí)代的特點(diǎn)，校委會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，初步形成以下貫徹意見：一、組織師生學(xué)習(xí)，提高師生對(duì)守則規(guī)范的認(rèn)知水平。把新修訂的守則規(guī)范的全文印發(fā)到全體教職工和學(xué)生的手中：組織全體教職工進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，開設(shè)系列講座，逐條宣講規(guī)范和守則的內(nèi)容。把學(xué)習(xí)和宣講的重要內(nèi)容放在調(diào)整和新培的內(nèi)容。如：互相尊重、理解寬容?！罢_對(duì)待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康”，“遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息”，“慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，“珍愛(ài)生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品”等。充分利用學(xué)校的宣傳欄、廣播、校刊等媒體，大張旗鼓地宣傳守則和規(guī)范的內(nèi)容，充實(shí)圖書室、音像閱覽室的相關(guān)讀物，發(fā)揮課堂主渠道作用，在思想政治課中滲透守則和規(guī)范的內(nèi)容，深化學(xué)生的理解，提高學(xué)生的認(rèn)知水平。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練。進(jìn)一步完善規(guī)范評(píng)比制度、學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)、學(xué)生禮儀常規(guī)、學(xué)生宿舍管理制度、文明宿舍評(píng)比制度，建立課堂、考場(chǎng)、食堂、寢室等一系列行為準(zhǔn)則，把教育與約束、自律與他律、行為方式的訓(xùn)練與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)校生活本身成為學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)行為規(guī)范的主要載體和習(xí)慣場(chǎng)所，促使其正確道德認(rèn)為，道德情感及行為方式的不斷鞏固和強(qiáng)化，做到知行統(tǒng)一，表里一致，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，并轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定性的品格。三、注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。道德思想品德的形成和發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的教育原則，通過(guò)教育活動(dòng)的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)主題班團(tuán)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、讀書活動(dòng)、禮儀展示活動(dòng)、觀看影視節(jié)目、參加社區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式；充分發(fā)揮活動(dòng)在行為規(guī)范教育中對(duì)學(xué)生明理、冶情、煉志、篤行、養(yǎng)性的作用，增進(jìn)學(xué)生道德行為和個(gè)性的和諧發(fā)展。四、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)。中學(xué)生良好行為的培養(yǎng)，主要是在教育與環(huán)境的交互作用下實(shí)現(xiàn)的。在實(shí)施規(guī)范的過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境的優(yōu)化和教育力量的協(xié)調(diào)配合。在校園內(nèi)，要堅(jiān)持抓好校園環(huán)境“五有五無(wú)”建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境：學(xué)校懸掛醒目的校風(fēng)、校訓(xùn)，班級(jí)張貼班級(jí)公約；學(xué)生守則規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范上墻；中外名人塑像布局校園，持之以恒地開展國(guó)旗下的講話活動(dòng)，定期出好墻報(bào)和黑板報(bào)，充分發(fā)揮校內(nèi)愛(ài)國(guó)主義教育基地的教育功能，努力提高育人水平。加強(qiáng)安全教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，注意安全，防溺水防觸電，防盜、防中毒，創(chuàng)設(shè)安全有序的育人環(huán)境；繼續(xù)開展心理輔助講座和青春期教育，使心理健康教育分層次系列化。在家庭育人環(huán)境方面，主要是優(yōu)化家庭教育職能和提高家教水平。把行為規(guī)范教育納入“家長(zhǎng)學(xué)校”課程內(nèi)容，使家庭教育和學(xué)校教育同步共振。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)制訂家長(zhǎng)行為規(guī)范，圍繞“教育子女好，以身作則好，配合學(xué)校好”等三方面，開展?fàn)巹?chuàng)、評(píng)比、表彰“優(yōu)秀家長(zhǎng)”活動(dòng)；優(yōu)化社會(huì)教育環(huán)境，依據(jù)未成年人保護(hù)法“義務(wù)教育法”等一系列法規(guī)文件要求，在各級(jí)部門和社會(huì)的配合下，綜合治理校園周邊環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好周邊環(huán)境；充分發(fā)揮各級(jí)關(guān)工委和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍的作用，廣泛開展校外教育活動(dòng)，逐步形成社會(huì)教育陣地化、規(guī)范化、制度化，使學(xué)生離校不離教，處處受到熏陶感染和潛移默化的教育。五、實(shí)行目標(biāo)導(dǎo)向，建立激勵(lì)機(jī)制。持之以恒地開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選日常行為規(guī)范、“示范學(xué)生和“示范班級(jí)”，繼續(xù)把規(guī)范評(píng)比納入文明班級(jí)、文明學(xué)生的評(píng)比細(xì)則中，并作為考核班主任工作業(yè)績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。積極開展學(xué)生基礎(chǔ)道德評(píng)價(jià)的課題研究，研制中學(xué)生良好行為評(píng)價(jià)手冊(cè)，完善學(xué)