語文人教版八年級下冊《俗世奇人泥人張》教學(xué)設(shè)計.doc_第1頁
語文人教版八年級下冊《俗世奇人泥人張》教學(xué)設(shè)計.doc_第2頁
語文人教版八年級下冊《俗世奇人泥人張》教學(xué)設(shè)計.doc_第3頁
語文人教版八年級下冊《俗世奇人泥人張》教學(xué)設(shè)計.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

俗世奇人泥人張教學(xué)設(shè)計 湖北省孝昌縣豐山鎮(zhèn)初級中學(xué)田佳學(xué)教材依據(jù)：人教版八年級語文下冊第四單元20課教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：感受文中幾個具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言；通過朗讀，體會人物情感和形象。過程與方法:通過預(yù)習(xí)，朗讀，合作探究和圈點勾畫的方法抓住文章的關(guān)鍵。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛珍惜祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的觀念。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛珍惜祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的觀念。教學(xué)難點：品味泥人張的奇和海張五的俗。教法與學(xué)法：朗讀法，討論法，圈點勾畫法教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)，多媒體課件教學(xué)過程：一、 激趣導(dǎo)入1、大家可能聽說有句話叫做“高手在民間”，這就說明在民間有很多奇人奇事讓人贊嘆不已，。今天，我們一起來看看馮驥才先生筆下的一個俗世奇人泥人張。2、泥人作品欣賞。3、確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、 初讀課文1、 自由朗讀，根據(jù)目標(biāo)圈畫出相關(guān)字句。2、這篇文章的語言是否與一般文章有所不同？試舉出一兩例。明確：語言具有濃郁地方特色。3、對比朗讀，進(jìn)一步感受語言特色。三、 默讀課文，合作探究1、根據(jù)提示，補(bǔ)充故事情節(jié)。問：泥人張面對海張五的攻擊是否憤怒，從哪里看得出來？明確：“戳”，“從腳底摳下一塊泥巴”2、俗世奇人，奇人是泥人張，俗世里的俗人是海張五。那么泥人張“奇”在哪里？從哪些情節(jié)可以看出來？明確：手藝奇、行事奇海張五“俗”在哪里？從哪些情節(jié)可以看出來？明確：語言粗俗低俗，行為庸俗。四、拓展泥人張是幸運(yùn)的，天津的泥人張彩塑是一種深得百姓厚愛的傳統(tǒng)民間藝術(shù)品，經(jīng)流傳發(fā)展至今已有100多年的歷史，是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。1、除了泥塑，民間還有很多其他的手工藝，有誰知道一些的？2、課件上的一些民間手工藝展示。五、小結(jié)今后大家在生活中看到一些老手藝人在工作，不妨駐足多看一會兒，我們可能暫時沒有辦法阻止他們的消失，但是我們能把這些印在自己的腦海中，因為他們屬于中國的記憶，時代的記憶。六、作業(yè)布置寫寫你身邊的奇人奇事七、板書設(shè)計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論