（江蘇專(zhuān)用）高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 考前三個(gè)月 沖刺模擬練（二）.doc

沖刺模擬練（二）本試卷分第卷和第卷(附加題)兩部分。本試卷共160分，考試時(shí)間150分鐘。第卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1在下面一段話空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)這是我僅有的一天，是現(xiàn)實(shí)的永恒。我像被 的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽(yáng)。我舉起雙手，感謝這 的一天。我是無(wú)比幸運(yùn)的人，今天的時(shí)光是額外的獎(jiǎng)賞。許多強(qiáng)者都先我而去，為什么我得到這額外的一天？是不是他們已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是這樣，這是不是成就我的一次機(jī)會(huì)，讓我功德圓滿(mǎn)？造物主的安排是否 ？今天是不是我超越他人的機(jī)會(huì)？a赦免無(wú)與倫比別具匠心b饒恕 無(wú)與倫比 別有用心c赦免 舉世無(wú)雙 別具匠心d饒恕 舉世無(wú)雙 別有用心2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)a由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蜂產(chǎn)品的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷(xiāo)往青島、煙臺(tái)等地，進(jìn)入了一些大中城市的超級(jí)市場(chǎng)。b從年前開(kāi)始，不少年輕人就通過(guò)發(fā)微信紅包或支付寶紅包的方式給親友拜年，雖然大部分電子紅包金額不多，但這種時(shí)髦的拜年方式讓親友有了互動(dòng)，增進(jìn)了感情。c“明斯克會(huì)晤”達(dá)成烏克蘭東部停火協(xié)議后，沖突各方都明確表達(dá)了和平的意愿，但這到底只是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，國(guó)際社會(huì)對(duì)此表示懷疑。d“北斗”系統(tǒng)是中國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行并與世界其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)兼容的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)地為用戶(hù)高精度定位、導(dǎo)航等服務(wù)。3下列日常情景中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3分)a(某老教授詢(xún)問(wèn)對(duì)方家人情況)令尊身體可好？令郎小學(xué)畢業(yè)了吧？b(老王聽(tīng)說(shuō)朋友要來(lái)訪)太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨。c(某失主對(duì)送回自己失物的人)蒙您及時(shí)送回，感激不盡，明天我將撥冗登門(mén)致謝。d(某同學(xué)在班會(huì)上發(fā)言)我殷切期望平時(shí)抄作業(yè)的同學(xué)趕快改正錯(cuò)誤，不要再自欺欺人了。4在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)社會(huì)需要的各種人才，必須通過(guò)學(xué)校才能培養(yǎng)出來(lái)。 。即使現(xiàn)代工廠的經(jīng)營(yíng)管理所需的工程技術(shù)人才，也非得經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的學(xué)校培養(yǎng)才行傳統(tǒng)的工匠，無(wú)論多么心靈手巧，都看不懂機(jī)械制圖，不懂得制造機(jī)械零件也不是傳統(tǒng)的商人所能勝任的即使單講制造業(yè)更談不上怎樣設(shè)計(jì)安裝設(shè)備，安排工廠布局abc d5閱讀下面的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解極貼切的一項(xiàng)是()(3分)a人生路上，如果能互相謙讓?zhuān)湍茼槙城靶辛?。b面對(duì)人生險(xiǎn)境，要敢于主動(dòng)嘗試。c山登絕頂人為峰，做人要有挑戰(zhàn)極限的豪邁氣概。d好高騖遠(yuǎn)，目空一切，會(huì)讓自己身陷險(xiǎn)地。二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文，完成69題。劉仁瞻者，濠州刺史金之次子也。少習(xí)兵法，性淳謹(jǐn)，器度偉重，喜怒不形于色。總令兵士嚴(yán)而不殘，有良將之才。詔入為天威軍都虞候，常直宿衛(wèi)，復(fù)出鎮(zhèn)江夏。長(zhǎng)沙之后，安撫郡邑，士民服從。入典禁兵甚見(jiàn)親任。保大十三年出鎮(zhèn)壽春。仁瞻奏以邊境備御廢弛，乞分重兵以防不虞。未報(bào)周師景至。城中將校軍吏皆撓懼不知所措。仁瞻按行城壘，分兵指授，守?fù)?jù)要沖，視如閑隙。眾心遂定。劉彥貞援兵，既至將追周師。仁瞻固止之。曰：“北人奸詐，恐其設(shè)伏。故宜按甲養(yǎng)銳，以俟其隙?！睆┴懶员举?，不習(xí)兵術(shù)。乃曰：“賊聞吾至必先遁走。所謂縱敵恥也，不追貽患?！庇谑菉^行，果為所敗。周世宗師眾四面攻擊，仁瞻支吾拒守，經(jīng)年不能下。遂與裨將破城南大寨，斬獲數(shù)千級(jí)。北人大懾。又表邊鎬代己守城，自帥兵決戰(zhàn)，冀定。得表，嗣主畏懦，惟加撫諭，不從其表。因懼恚而疾，其子謀叛，遂命立斬，監(jiān)軍使周構(gòu)哭以救之，亦令并誅。及周世宗樓車(chē)載孫忌于城下，大呼仁瞻曰：“汝可固守城隍，效死立忠，無(wú)為降虜，使我羞于地下?！庇谑鞘孔渎勚?，心堅(jiān)鐵石。仁瞻猿臂善射，發(fā)無(wú)不中。一旦世宗親臨城下，坐幄中，觀戰(zhàn)士攻城。仁瞻自城上射之，矢去御座數(shù)尺輒墜。左右驚愕，咸諫請(qǐng)少避之。世宗乃曰：“一箭射殺一天子，天下寧復(fù)有天子乎？”遂命左右進(jìn)床坐于墜箭之上。矢復(fù)至，又遠(yuǎn)數(shù)步止。仁瞻知之，因捐弓投矢，謂左右曰：“斯乃天也，非吾不能中之也。吾世受?chē)?guó)恩，兄弟門(mén)列棨戟者數(shù)人，然不能治危捍敵，寧?kù)o邊境，貽憂(yōu)君父，吾且恥之。今雖病猶能奮力執(zhí)戈，與諸君背城血戰(zhàn)，死于旗鼓之下，吾之分。終不以大丈夫之節(jié)屈身以事二姓矣?！本弥?，世宗駕亦起，仁瞻疾彌加，不能視事。副使孫羽等遂以城降，世宗嘉其忠，果使舁至，親自慰諭，授以節(jié)鎮(zhèn)之任。仁瞻不起，以手指口而卒。時(shí)日陰曀，天雨黃沙。士卒聞之，人人莫不御泣而哭，自剄者數(shù)十人。(選自江南野史，有刪改)注長(zhǎng)沙：長(zhǎng)沙之戰(zhàn)。孫忌：南唐官員，被周俘虜。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()(3分)a入典禁兵甚見(jiàn)親任典：主管b乞分重兵以防不虞 虞：預(yù)料c咸諫請(qǐng)少避之 少：稍微d果使舁至 舁：召喚7填入下列句子“”中的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)所謂縱敵恥也，不追貽患矢復(fù)至，又遠(yuǎn)數(shù)步止死于旗鼓之下，吾之分a為以乃 b則而其c為以其 d則而乃8把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)北人奸詐，恐其設(shè)伏。故宜按甲養(yǎng)銳，以俟其隙。(4分)譯文：(2)然不能治危捍敵，寧?kù)o邊境，貽憂(yōu)君父，吾且恥之。(4分)譯文：9文中哪些事件直接體現(xiàn)了劉仁瞻“有良將之才”？(4分)答：三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)10閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。晚秋夜白居易碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。花開(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷！(1)首聯(lián)描繪了一幅什么畫(huà)面？(3分)答：(2)這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？(4分)答：(3)請(qǐng)賞析頸聯(lián)兩句的表達(dá)效果。(4分)答：四、名句名篇默寫(xiě)(8分)11補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)， 。(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)(2)憑誰(shuí)問(wèn)： ，尚能飯否？(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(3)海內(nèi)存知己， 。(王勃送杜少府之任蜀州)(4)若夫日出而林霏開(kāi)， ，晦明變化者，山間之朝暮也。(歐陽(yáng)修醉翁亭記)(5)問(wèn)君能有幾多愁？ 。(李煜虞美人)(6)古之學(xué)者必有師。師者， 。(韓愈師說(shuō))(7)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美， 。(陶淵明桃花源記)(8)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。(范仲淹漁家傲)五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成1215題。那人醒了雨果天主堂的鐘正敲著凌晨?jī)牲c(diǎn)，冉阿讓醒了。那張床太舒服，因此他醒了。他沒(méi)有床睡，已經(jīng)快十九年了，他雖然沒(méi)有脫衣，但那種感受太新奇，不能不影響他的睡眠。他張開(kāi)眼睛，向四周的黑暗望了一陣，隨后又閉上眼，想再睡一會(huì)兒。假使白天的感觸太復(fù)雜，腦子里的事太多，我們就只能睡，而不能重新入睡，睡容易，再睡難。這正是冉阿讓的情形。他不能再睡，他便想。他想到許多事，但是其中有一件卻反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)，并且排除了其余的事。這一件事，我們立即說(shuō)出來(lái)，他注意到了馬格洛大娘先頭放在桌上的那六副銀器和那只大湯勺。那六副銀器使他煩懣。那些東西就在那里。只有幾步路。剛才他經(jīng)過(guò)隔壁那間屋子走到房里來(lái)時(shí)，老大娘正把那些東西放在床頭的小壁櫥里。他特別注意了那壁櫥。進(jìn)餐室，朝右走。那些東西多重呵！并且是古銀器，那大勺至少可以賣(mài)二百法郎。是他在十九年里所賺的一倍。的確，假使“官府”沒(méi)有“偷盜”他，他也許還多賺一些。他心里反反復(fù)復(fù)，躊躇不決，斗爭(zhēng)了整整一個(gè)鐘頭。三點(diǎn)敲過(guò)了。他重新睜開(kāi)眼睛，忽然坐了起來(lái)，伸手去摸他先頭丟在壁廂角里的那只布袋，隨后他垂下兩腿，又把腳踏在地上，幾乎不知道怎樣會(huì)坐在床邊的。他那樣坐著，發(fā)了一陣呆，房子里的人全睡著了，唯有他獨(dú)自一人醒著，假使有人看見(jiàn)他那樣呆坐在黑暗角落里，一定會(huì)吃一驚的。他忽然彎下腰去，脫下鞋子，輕輕放在床前的席子上，又恢復(fù)他那發(fā)呆的樣子，待著不動(dòng)。在那種可怕的思考中，我們剛指出的那種念頭不停地在他的腦海里翻攪著，進(jìn)去又出來(lái)，出來(lái)又進(jìn)去，使他感受到一種壓力；同時(shí)他不知道為什么，會(huì)帶著夢(mèng)想中那種機(jī)械的頑固性，想到他從前在監(jiān)獄里認(rèn)識(shí)的一個(gè)叫布萊衛(wèi)的囚犯，那人的褲子只用一根棉織的背帶吊住。那根背帶的棋盤(pán)格花紋不停地在他腦子里顯現(xiàn)出來(lái)。他在那樣的情形下待著不動(dòng)，并且也許會(huì)一直到天明，如果那只掛鐘沒(méi)有敲那一下報(bào)一刻或報(bào)半點(diǎn)的一下。那一下仿佛是對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！”他站起來(lái)，又遲疑了一會(huì)兒，再側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，房子里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，于是他小步小步一直朝前走到隱約可辨的窗邊。當(dāng)時(shí)夜色并不很暗，風(fēng)高月圓；云來(lái)月隱，云過(guò)月明，因此窗外時(shí)明時(shí)暗，室內(nèi)也偶得微光。那種微光，足使室內(nèi)的人行走。由于行云的作用，屋內(nèi)也乍明乍暗，仿佛是人在地下室里，見(jiàn)風(fēng)窗外面不時(shí)有人來(lái)往一樣，因而室內(nèi)黯淡的光也忽強(qiáng)忽弱。冉阿讓走到窗邊，把窗仔細(xì)看了一遍，它沒(méi)有鐵閂，只有它的活銷(xiāo)扣著，這原是那地方的習(xí)慣。窗外便是那園子。他把窗子打開(kāi)，于是一股冷空氣突然鉆進(jìn)房來(lái)，他又立刻把它關(guān)上。他仔仔細(xì)細(xì)把那園子瞧了一遍，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，研究了一遍。園的四周繞著一道白圍墻，相當(dāng)?shù)?，容易越過(guò)。在園的盡頭，圍墻外面，他看見(jiàn)成列的樹(shù)梢，彼此距離相等，說(shuō)明墻外便是一條林蔭道，或是一條栽有樹(shù)木的小路。他用右手握住燭釬，屏住呼吸，放輕腳步，走向隔壁那間屋子，我們知道，那是主教的臥房。走到門(mén)邊，他看見(jiàn)門(mén)是掩著的，留著一條縫。主教并沒(méi)有把它關(guān)上。(選自悲慘世界，有刪改)注情節(jié)背景：冉阿讓因偷面包而坐了19年牢，在結(jié)束了19年的監(jiān)獄生活獲釋后，好心的主教收留他過(guò)夜。12冉阿讓從睡醒到走到窗邊，有什么樣的內(nèi)心活動(dòng)？這樣寫(xiě)有什么意義？(4分)答：13請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫(huà)線句在文中的作用。(4分)答：14文章倒數(shù)第二段為什么將“瞧”改為“研究”？這一段的環(huán)境描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？(6分)答：15小說(shuō)以“那人醒了”為標(biāo)題，有哪些含義和作用？試作探究。(6分)答：六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)閱讀下面的作品，完成1618題。話說(shuō)沉悶劉心武盡管當(dāng)今的社會(huì)生活變化迅猛、五光十色，但作為個(gè)人情緒來(lái)說(shuō)，仍會(huì)時(shí)有沉悶之感。沉悶感，或簡(jiǎn)稱(chēng)悶感，是一種沒(méi)有殺傷性但也絕無(wú)趣味與快樂(lè)的情緒狀態(tài)?！胺ξ丁薄盁o(wú)趣”“悶”，與“惡劣”“惡心”“臭”還是兩回事。沉悶的狀態(tài)一般來(lái)說(shuō)絕非惡性狀態(tài)，悶感亦非憤慨、憂(yōu)傷之類(lèi)的情緒。沉悶，其含義應(yīng)是“悶”這種狀態(tài)達(dá)于相當(dāng)程度并滯留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。悶，往往由一種對(duì)是非善惡雖有所區(qū)分，但界限模糊且無(wú)所舉措的中庸將就的態(tài)度生成；常常體現(xiàn)為一種不能引出新鮮活潑的新事物、新局面的過(guò)分“中規(guī)中矩”“四平八穩(wěn)”的狀態(tài)。沉悶有時(shí)如同宇宙中的“黑洞”，能將人的銳氣與急迫感吮吸進(jìn)去，在“平安無(wú)事”中消弭了進(jìn)取與革新。一部沉悶的文學(xué)作品，可能不僅主題正當(dāng)，而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢，但它毫無(wú)創(chuàng)意到甚至連“漏洞”都沒(méi)有的地步，那令人厭倦的程度，說(shuō)實(shí)在大大超過(guò)一部?jī)?nèi)容荒唐、漏洞百出的消閑讀物。一個(gè)“悶人”，則可能從相貌、衣著到舉止、言談，都無(wú)可指責(zé)，但思想無(wú)新意、行為無(wú)光彩，與之相處，不能得益有助，倒也無(wú)害無(wú)累，友之不愿，厭之不忍，真真是反不如面對(duì)一個(gè)“對(duì)頭”，倒能調(diào)動(dòng)起自己的勃勃生機(jī)。有人說(shuō)，應(yīng)“打破沉悶”，但沉悶是打不得也破不了的。你可以打敵人、破陰謀，你怎能打悶人、破乏味？有人說(shuō)，應(yīng)“沖出沉悶”，但當(dāng)沉悶濃釅地包圍著你時(shí)，你想沖出又談何容易？但沉悶不可能非常之持久，卻是可以斷言的，因?yàn)槌翋炛皇俏覀兩娴挠钪?、世界、社?huì)、人類(lèi)、他人和我們自己在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)節(jié)奏較為緩慢的過(guò)渡性階段罷了。運(yùn)動(dòng)是永恒的，因而前進(jìn)乃至突進(jìn)，都是一種必然，怎會(huì)持久沉悶？一個(gè)總寫(xiě)沉悶作品的作家，要么他到頭來(lái)終于超越沉悶，要么他那樣的作品將被社會(huì)拒絕；一個(gè)拍乏味電影的導(dǎo)演也是如此；一個(gè)悶人也許會(huì)終生不改其悶，但他在社會(huì)上的位置必將移動(dòng)，社會(huì)不可能長(zhǎng)期容忍一個(gè)悶人占據(jù)著，關(guān)礙著社會(huì)總體景觀的坐席；當(dāng)然，更大的可能是悶人自己最終走出悶境?？傊翋灡匾鰠捑?，厭倦發(fā)展到厭煩，那就比批判、排拒乃至于革命都更具推動(dòng)力，可促使一事一物一人一群，直到全社會(huì)的大變化大轉(zhuǎn)型。沉悶可厭而不可怕。沉悶之后，必是大活躍大歡喜。(有刪改)16請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本文的論證思路。(6分)答：17本文第二段運(yùn)用了哪些論證方法？該段在文中有什么作用？(6分)答：18為什么作者說(shuō)“沉悶是打不得也破不了的”，又說(shuō)“沉悶不可能非常之持久”？(6分)答：七、作文(70分)19閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說(shuō)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上。”也有人說(shuō)：“強(qiáng)勁的想象產(chǎn)生真實(shí)。”這兩句寓有深意的話，引起了你怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。第卷(附加題)一、閱讀材料，完成2022題。(10分)詩(shī)有造物。一 句 不 工 則 一 篇 不 純 是 造 物 不 完 也 造 物 之 妙，悟者得之。譬諸產(chǎn)一嬰兒，形體雖具，不可無(wú)啼聲也。趙王枕易注曰：“全篇工致而不流動(dòng)，則神氣索然。”亦造物不完也。古采蓮曲隴頭流水歌，皆不協(xié)聲韻，而有清廟遺意。作詩(shī)不可用難字，若柳子厚奉寄張使君八十韻之作，篇長(zhǎng)韻險(xiǎn)，逞其學(xué)問(wèn)故爾。(節(jié)選自謝榛四溟詩(shī)話)注趙王枕易：明代朱厚煜，被封為趙王，謚號(hào)康，自稱(chēng)枕易道人。20用斜線“/”給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?限3處)(3分)21從文體上，看采蓮曲隴頭流水歌應(yīng)該屬于 (填詩(shī)歌類(lèi)型)。(2分)22作者認(rèn)為作詩(shī)應(yīng)符合怎樣的要求？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(不超過(guò)15個(gè)字)(5分)答：二、名著閱讀題(15分)23下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是()(5分)a三國(guó)演義第十八回夏侯?lèi)粎尾疾繉⒉苄陨湎棺笱?，通過(guò)描寫(xiě)其大吼“父精母血，不可棄也”和拔箭“啖之(眼珠)”“兩邊軍士見(jiàn)者，無(wú)不駭然”等烘托出他的勇猛。 b茶館中的常四爺總以為憑著一身正氣和不服輸?shù)木瘢涂梢栽诤诎瞪鐣?huì)里闖開(kāi)一條生路，他最終被惡勢(shì)力吞噬的事實(shí)證明了他的觀念落伍。c子夜中，趙伯韜這個(gè)吳蓀甫一度推心置腹的合股人的倒戈相向，把資金偷偷地投到了死對(duì)頭杜竹齋的名下，使得吳蓀甫終于沒(méi)能逃脫垮臺(tái)的命運(yùn)。d老人與海結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，人物較少卻性格鮮明。小說(shuō)中直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫圣地亞哥一個(gè)，情節(jié)也主要是老人捕獲大馬林魚(yú)及與鯊魚(yú)搏斗的經(jīng)過(guò)。e哈姆萊特中，哈姆萊特叫一個(gè)戲班子在他叔叔面前表演鬼魂所說(shuō)的謀殺場(chǎng)面，然后通過(guò)仔細(xì)觀察克勞狄斯的神情反應(yīng)來(lái)判斷他究竟是不是兇手。24簡(jiǎn)答題(10分)(1)紅樓夢(mèng)中“俗語(yǔ)說(shuō)的，搖車(chē)?yán)锏臓敔?，拄拐的孫孫。雖然歲數(shù)大，山高高不過(guò)太陽(yáng)。自從我父親沒(méi)了。這幾年也無(wú)人照管教導(dǎo)。如若寶叔不嫌侄兒蠢笨，認(rèn)作兒子，就是我的造化了?！边@段話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？他在紅樓夢(mèng)前八十回中表現(xiàn)出的主要性格特點(diǎn)是什么？試舉一例說(shuō)明(前面引用語(yǔ)除外)。(5分)答：(2)歐也妮葛朗臺(tái)中說(shuō)：“苦難的崇高與偉大，要由她來(lái)?yè)?dān)受，幸運(yùn)的光華與她無(wú)緣?！闭?qǐng)列舉出歐也妮擔(dān)受苦難的兩件事情。(5分)答：三、材料概括分析題(15分)2014年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞這樣說(shuō)：“帕特里克莫迪亞諾的作品喚起了對(duì)最不可捉摸的人類(lèi)命運(yùn)的記憶，捕捉到了二戰(zhàn)法國(guó)被占領(lǐng)期間普通人的生活。”有人說(shuō)莫迪亞諾采用了偵探小說(shuō)的手法。我難以贊同。偵探小說(shuō)憑借細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)，抽絲剝繭，于迷茫中柳暗花明、豁然開(kāi)朗。這里的細(xì)節(jié)是“務(wù)實(shí)”的，僅僅用來(lái)作為破案的依據(jù)和支撐。這位莫先生也注意細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行推斷、搜尋，以便判斷那個(gè)“照片上的人”是否就是自己。但他隨意而散淡。盡管用簡(jiǎn)約的段落和極其簡(jiǎn)短的句式快速地轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，看來(lái)卻并不急于進(jìn)行情節(jié)的推進(jìn)，只把發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)作為追蹤自己的線索去尋找另一個(gè)細(xì)節(jié)，周而復(fù)始地徘徊于尋找之中，把由此引發(fā)的想象與現(xiàn)實(shí)、過(guò)往與當(dāng)今，編織成一片迷迷糊糊、似真似幻的景象，追尋著已被自己遺忘了的、可能有過(guò)的“占領(lǐng)時(shí)期”生活的無(wú)奈與悲愴。他把蘊(yùn)含哲理的詩(shī)情，像春日雨絲般，懶懶散散地飄灑在字里行間。沒(méi)有警句，不作煽情，淡似輕煙。這些細(xì)節(jié)是“務(wù)虛”的。憑借它們推斷、鋪墊出來(lái)的想象空間，承擔(dān)了作者想要表達(dá)的主題。所以我覺(jué)得，暗店街的情節(jié)推進(jìn)、推進(jìn)到什么程度，都是不重要的。重要的是敘述中作者所表達(dá)、讀者所感悟的。這就是這部小說(shuō)的目的所在。我讀到一半，已猜測(cè)這個(gè)“尋找”是沒(méi)有結(jié)果的。果然，直到結(jié)尾，“我”到底是誰(shuí)？沒(méi)有明確答案。只留下“我必須做最后一次嘗試：按我的舊地址，去羅馬暗店街2號(hào)”。給讀者一絲渺茫的希望。其實(shí)，根本不必在乎這一絲希望。我們已經(jīng)在莫迪亞諾恰似中國(guó)畫(huà)做派那樣留下的大片空白當(dāng)中，以自己的想象，與作家共同完成了對(duì)“法國(guó)被占領(lǐng)期間普通人的生活”的生動(dòng)描摹了。(節(jié)選自哈米淡似輕煙的深刻我讀莫迪亞諾暗店街，有刪改)25作者認(rèn)為莫迪亞諾寫(xiě)暗店街并沒(méi)有采用偵探小說(shuō)的手法，理由是什么？請(qǐng)概括。(4分)答：26文章說(shuō)，“這個(gè)尋找是沒(méi)有結(jié)果的”，又說(shuō)，“完成了生動(dòng)描摹”，兩者是否矛盾？為什么？(5分)答：27從這段文字中，你對(duì)小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有了怎樣新的認(rèn)識(shí)？(6分)答：答案精析沖刺模擬練(二)1a赦免：以國(guó)家命令的方式減輕或免除對(duì)罪犯的刑罰。饒?。好庥柝?zé)罰?！吧饷狻钡恼Z(yǔ)義程度更深，此處用“赦免”更符合語(yǔ)境。無(wú)與倫比：沒(méi)有能比得上的(多含褒義)。舉世無(wú)雙：全世界沒(méi)有第二個(gè)。比喻極為稀有、罕見(jiàn)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選用“無(wú)與倫比”。別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思)。別有用心：言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖，含貶義。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)用“別具匠心”。2ba項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，可刪去“的生產(chǎn)量”。c項(xiàng)“此”指代不明。d項(xiàng)成分殘缺，可在“為用戶(hù)”后面加“提供”。3ab項(xiàng)使用對(duì)象不當(dāng)，“府上”是敬辭，稱(chēng)對(duì)方的家或老家，可改為“寒舍”。c項(xiàng)“撥冗”是客套話，指推開(kāi)繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間，用于此處不得體。d項(xiàng)“殷切期望”多用于上對(duì)下、長(zhǎng)對(duì)幼，用在同學(xué)之間不得體，可改為“衷心希望”。4c這段話是以制造業(yè)為例強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的重要性。首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出各種人才都需要通過(guò)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)，緊接著說(shuō)制造業(yè)需要的技術(shù)人才也需要專(zhuān)門(mén)的學(xué)校培養(yǎng)，并用關(guān)聯(lián)詞“即使也”連接，所以和應(yīng)放在前面；把傳統(tǒng)工匠和經(jīng)過(guò)學(xué)校培養(yǎng)的人才進(jìn)行比較；由“即使也”連接，進(jìn)一步說(shuō)明學(xué)校教育的重要性。故選c項(xiàng)。5. a要全面看畫(huà)面，特別是左上角人物的手勢(shì)、表情。6d舁：抬。7d句中，“不追”是條件，“貽患”是結(jié)果，應(yīng)填表承接的“則”。句中，“遠(yuǎn)數(shù)步”與“止”明顯是修飾關(guān)系，到哪里“止”，是遠(yuǎn)離幾步遠(yuǎn)“而止”。句整體上是判斷句，所以用表判斷的副詞“乃”，“其”不表判斷。8(1)北方人奸詐，恐怕他們?cè)O(shè)下埋伏。所以應(yīng)該按兵不動(dòng)，保養(yǎng)銳氣，來(lái)等待他們露出破綻。(2)但不能解除國(guó)家的危難，抵御敵人，讓邊境安寧，給國(guó)君留下憂(yōu)患，我會(huì)感到恥辱。9周師侵犯壽春時(shí)，城中將校軍史都憂(yōu)懼不知所措，而劉仁瞻“分兵指授”；劉彥貞要追趕周師，劉仁瞻制止他，劉彥貞不聽(tīng)，結(jié)果果然如劉仁瞻所料；與裨將攻破周世宗的城南大寨，斬獲敵人數(shù)千首級(jí)。解析“有良將之才”，就是有大將之才，主要體現(xiàn)在用兵作戰(zhàn)上?？忌梢砸源藶榫€索檢索全文，找出相關(guān)內(nèi)容，然后予以提煉和概括。參考譯文劉仁瞻，是濠州刺史劉金的第二個(gè)兒子。他年輕時(shí)就通曉兵法，性情淳厚謹(jǐn)慎，器量恢宏莊重，喜怒不在臉上表現(xiàn)出來(lái)。統(tǒng)領(lǐng)士兵嚴(yán)厲而不殘暴，有良將之才。劉仁瞻被召入京擔(dān)任天威軍都虞候，長(zhǎng)期在皇帝身邊值班，后離開(kāi)京城鎮(zhèn)守江夏。長(zhǎng)沙之戰(zhàn)后，安撫郡縣(的官兵和百姓)，軍民都服從他。入京城掌管禁兵很受親近和信任。保大十三年，離開(kāi)京城鎮(zhèn)守壽春。劉仁瞻上奏章報(bào)告邊境防備懈怠，請(qǐng)求派重兵前來(lái)以防不測(cè)。朝廷還沒(méi)有答復(fù)周的軍隊(duì)就大舉來(lái)犯。城中的將領(lǐng)士兵都騷動(dòng)起來(lái)，恐懼得不知所措。劉仁瞻巡視城池營(yíng)壘，分派軍隊(duì)，傳達(dá)命令，守衛(wèi)占據(jù)交通要道，看上去就像閑暇時(shí)一樣。大家的心這才安定下來(lái)。劉彥貞的增援部隊(duì)到來(lái)后，要追趕周的軍隊(duì)。劉仁瞻堅(jiān)決制止他。說(shuō)：“北方人奸詐，恐怕他們?cè)O(shè)下埋伏。所以應(yīng)該按兵不動(dòng)，保養(yǎng)銳氣，來(lái)等待他們露出破綻?！眲┴懶郧楸緛?lái)就輕薄不莊重，又不熟習(xí)作戰(zhàn)之術(shù)，就說(shuō)：“賊人聽(tīng)說(shuō)我來(lái)到，一定是先逃走了。所謂放走逃跑的敵人是恥辱，如果不追就會(huì)留下隱患?！庇谑亲愿鎶^勇前往追趕敵人，果然被打敗。周世宗的軍隊(duì)從四面攻打，劉仁瞻抗敵堅(jiān)守，周世宗用了一年時(shí)間都不能攻下。于是劉仁瞻與副將攻破城南大寨，斬獲敵人幾千首級(jí)。北方人非常害怕。劉仁瞻又上表推薦邊鎬代替自己守城，自己率兵與敵人決戰(zhàn)，希望一舉安定邊境。得到劉仁瞻的上表后，嗣主膽怯軟弱，只是對(duì)劉仁瞻加以安撫曉諭，并沒(méi)有批準(zhǔn)他的上表請(qǐng)求。劉仁瞻因?yàn)閼n(yōu)懼惱怒患上了疾病，他的兒子圖謀反叛，劉仁瞻于是命令立刻將其斬首，監(jiān)軍使周構(gòu)哭著救劉仁瞻的兒子，劉仁瞻命令把他也一起誅殺了。等到周世宗用樓車(chē)載著孫忌到了城下，孫忌大聲呼喊劉仁瞻，說(shuō)：“你可以固守城池，為國(guó)盡忠而死，不要做俘虜，讓我在地下為你感到羞恥?！甭?tīng)了孫忌的話，士卒忠于國(guó)家的心如鐵石一樣堅(jiān)硬。劉仁瞻臂長(zhǎng)如猿，善于射箭，發(fā)箭無(wú)一不中。一天周世宗親臨城下，坐在帳中，觀看士兵攻城。劉仁瞻從城上射他，箭距離周世宗的御座幾尺遠(yuǎn)就墜下。周世宗身邊的人驚愕不已，都勸周世宗稍微躲避一下。周世宗說(shuō)：“一箭射死一個(gè)天子，天下難道還會(huì)有天子嗎？”于是命令身邊的人將御座推到箭墜下的地方，箭又射來(lái)，又距離御座幾步遠(yuǎn)就墜下。劉仁瞻知道后，于是扔掉弓箭，對(duì)身邊的人說(shuō)：“這是上天的旨意啊，不是我不能射中他。我家世世代代蒙受?chē)?guó)恩，兄弟做武官的有好幾個(gè)人，但不能解除國(guó)家的危難，抵御敵人，讓邊境安寧，給國(guó)君留下憂(yōu)患，我會(huì)感到恥辱?，F(xiàn)在我雖然病了，但仍然能奮力執(zhí)戈，與你們一起背對(duì)城池與敵人血戰(zhàn)，死在旗鼓之下，這是我的職責(zé)。我終究不會(huì)拿大丈夫的節(jié)操屈身侍奉第二個(gè)君主?！边^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，周世宗也起駕離開(kāi)了壽春，而劉仁瞻的病更加厲害，他不能處理政事了。副使孫羽等人就率城投降了，周世宗為了表彰劉仁瞻的忠誠(chéng)，果然讓人抬他來(lái)，親自安慰勸諭，授予他節(jié)度使的重任。劉仁瞻不能起身，用手指著自己的嘴，然后死了。當(dāng)時(shí)太陽(yáng)被云遮蔽，天降黃沙。士卒聽(tīng)說(shuō)了，沒(méi)有不哭泣的，自殺的有幾十人。10(1)首聯(lián)描繪了一幅明月高懸、碧空如洗，寧?kù)o安謐的環(huán)境中，月下人形單影只、愁思縈懷的畫(huà)面。(2)意象：溶溶的月光、凋殘的菊花、疏籬、飄零的桐葉、寒井、急飛的塞鴻、遲鳴的雞。營(yíng)造了一種清冷、寂寥的意境。(3)塞外飛鴻感到晚秋已盡，為了躲避寒冷的侵襲，由北向南疾速地飛過(guò)長(zhǎng)空；由于晝短夜長(zhǎng)，鄰居的雞啼叫的時(shí)間也推遲了。詩(shī)人以秋景襯托晚秋夜的寒冷與漫長(zhǎng)，表現(xiàn)了孤獨(dú)、寂寞的心境。11(1)一尊還酹江月(2)廉頗老矣(3)天涯若比鄰(4)云歸而巖穴暝(5)恰似一江春水向東流(6)所以傳道受業(yè)解惑也(7)落英繽紛(8)燕然未勒歸無(wú)計(jì)12內(nèi)心活動(dòng)：新奇，煩懣，躊躇，對(duì)偷銀器的事猶豫不決。通過(guò)一系列內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了冉阿讓的矛盾心態(tài)，從側(cè)面說(shuō)明冉阿讓并非偷竊而不知悔改的人。解析文章寫(xiě)了冉阿讓從凌晨?jī)牲c(diǎn)到走到窗前的一系列動(dòng)作和心理活動(dòng)。文中對(duì)其心理有直接描述，如“煩懣”“躊躇”，可直接篩選得出答案。對(duì)意義作用的分析，則要從其對(duì)人物的塑造方面來(lái)分析。13在內(nèi)容上，畫(huà)線句形象地寫(xiě)出了冉阿讓由猶豫是否偷到準(zhǔn)備去偷的心理轉(zhuǎn)變，掛鐘“敲那一下”是引發(fā)點(diǎn)；在結(jié)構(gòu)上，畫(huà)線句具有承上啟下的作用，上句與上文中發(fā)呆的情況相呼應(yīng)，表示冉阿讓內(nèi)心的矛盾，下句“來(lái)吧”為下文仔細(xì)研究、準(zhǔn)備去偷做鋪墊。解析解答這類(lèi)題目，應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析，并且要結(jié)合文本，比如是否照應(yīng)前文，照應(yīng)了前文的哪些內(nèi)容；是否引起下文，引起了怎樣的下文；是否為下文做鋪墊，為下文的什么內(nèi)容做鋪墊。將這些內(nèi)容具體表述出來(lái)即可。14冉阿讓是以對(duì)行竊是否有利和怎樣利用周?chē)h(huán)境的心態(tài)“瞧”園子里的情況的，所以將“瞧”改為“研究”。這里的環(huán)境描寫(xiě)主要是通過(guò)冉阿讓的視角和心理活動(dòng)展現(xiàn)的：窗外時(shí)明時(shí)暗，室內(nèi)偶得微光，即便于隱藏，又不容易被發(fā)現(xiàn)；園子圍墻相當(dāng)?shù)停菀追^(guò)逃走；圍墻外有林蔭道或栽有樹(shù)木的小道，便于逃跑。這些環(huán)境描寫(xiě)展現(xiàn)了他的小心謹(jǐn)慎，同時(shí)也說(shuō)明冉阿讓已經(jīng)為偷竊做好了準(zhǔn)備。解析作答第一問(wèn)，要明確冉阿讓的目的，他是打算行竊的，對(duì)周?chē)h(huán)境就不是一般地“瞧”，而是要考慮其對(duì)行竊的影響。作答第二問(wèn)，要明確這里的環(huán)境實(shí)際上是冉阿讓“看”到的，是從對(duì)行竊是否有利的角度加以分析的，是和人物的心理活動(dòng)結(jié)合在一起的。作答時(shí)要通過(guò)對(duì)環(huán)境的介紹揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)，從而展現(xiàn)人物的形象。15交代冉阿讓睡到半夜醒來(lái)了睡不著，客觀地陳述了既有的事實(shí)。那人是誰(shuí)？醒了發(fā)生什么事情？標(biāo)題具有懸念作用，激發(fā)讀者的閱讀興趣。冉阿讓因偷竊入獄，出獄后經(jīng)過(guò)內(nèi)心的斗爭(zhēng)，偷竊的念頭“醒”了，自己并未“覺(jué)醒”。解析揭示標(biāo)題含義，首先要說(shuō)明標(biāo)題跟小說(shuō)情節(jié)的關(guān)系，指出“那人醒了”概括了小說(shuō)中怎樣的事實(shí)。其次，“醒了”這一尋?，F(xiàn)象有什么特殊？這里是在設(shè)置懸念。再次，就“醒”本身進(jìn)行思考，“醒”有清醒、覺(jué)醒等意思，這里應(yīng)該思考“醒”的引申義。16首先，指出沉悶之感的存在，再運(yùn)用對(duì)比進(jìn)一步說(shuō)明沉悶的內(nèi)涵；接著，論述沉悶的弊端(或“不良后果”)；最后，分析面對(duì)沉悶應(yīng)該采取的態(tài)度，并指出沉悶發(fā)展到一定階段產(chǎn)生的積極作用。解析解答本題需要對(duì)文章思路有一個(gè)整體的把握，然后分析結(jié)構(gòu)層次，概括每層的意思。第一段先指出沉悶之感“作為個(gè)人情緒來(lái)說(shuō)，仍會(huì)時(shí)有”，并且通過(guò)對(duì)比說(shuō)明沉悶的內(nèi)涵；第二段則論述了沉悶的弊端；第三、四段分析對(duì)沉悶應(yīng)該采取的態(tài)度是什么樣的；最后兩段則指出沉悶“可厭而不可怕”，沉悶發(fā)展到一定階段終將產(chǎn)生變化。17論證方法：運(yùn)用了比喻論證、舉例論證和對(duì)比論證。作用：以“黑洞”喻沉悶弊端之大，也為下文寫(xiě)打破與沖出沉悶之難做鋪墊；以沉悶的文學(xué)作品為例，且與消閑讀物作比較，說(shuō)明沉悶讓人厭倦、厭煩，為后文寫(xiě)文學(xué)作品期待“超越沉悶”做鋪墊；通過(guò)對(duì)“悶人”“對(duì)頭”的對(duì)比分析，說(shuō)明人的生存、發(fā)展需要生氣與活力，為下文寫(xiě)悶人最終自己走出悶境埋下伏筆。解析“沉悶有時(shí)如同宇宙中的黑洞”是比喻論證，“一部沉悶的文學(xué)作品”是舉例論證，“一個(gè)悶人，則可能”與“真真是反不如面對(duì)一個(gè)對(duì)頭”是對(duì)比論證。關(guān)于這些論證方法的作用，可以結(jié)合該論證方法和文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。如比喻論證，在于突出沉悶弊端之大，也為下文寫(xiě)打破與沖出沉悶之難做鋪墊。分析舉例論證和對(duì)比論證作用時(shí)也是如此，要注意內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度。18打不得也破不了：沉悶無(wú)害無(wú)累，呈現(xiàn)非惡性，難以找到合理的理由和方法(途徑)去打破；沉悶包圍使人窒息，消磨人的活力與斗爭(zhēng)意志，難以沖破。不可能非常之持久：沉悶只是宇宙運(yùn)動(dòng)的一個(gè)過(guò)渡性階段；運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，是客觀世界永恒的規(guī)律；由沉悶積