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文檔簡介

六年級上冊科學 課題 相貌各異的我們 主備人：希熱娜依課型新授課課時1課時教學目標知識與技能：1同一種生物不同個體之間也存在著差異。2生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。過程與方法：提高學生觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。情感、態(tài)度和價值觀：發(fā)展小組交流、合作探究、協(xié)同工作的意識和能力。教學重點知道同一種生物不同個體之間也存在著差異。教學難點提高學生的觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。教具學具 小組相貌性狀調(diào)查統(tǒng)計表、課件，課本 教 學過程教學過程導(dǎo)入明標:1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（認識相貌不同的人導(dǎo)入）(放照片)照片上的人你們認識嗎？（放第二張照片）從這些老師之中找出你們班主任。為什么你們能一眼就認出他們？ 他們都有頭發(fā)，眼睛，鼻子，耳朵。為什么還是能夠一眼就能認出？ 板書：相貌各異的我們剛同學們都說了相貌不同 ，到底有哪些不同呢？活動一：觀察我們的不同了解世界，從自己開始， 下面同學們簡單的描述一下自己的相貌特征 并匯報。 教師引導(dǎo) ：臉型，眼皮，頭發(fā)，眉毛。通過描述有什么發(fā)現(xiàn)？ 總結(jié)：相貌特征不同，就是說相貌特征表現(xiàn)的形狀不同。 活動二：做一個班級相貌普查 1. 各小組完成小組相貌性狀調(diào)查統(tǒng)計表。小組相貌性狀調(diào)查統(tǒng)計表性狀人數(shù)性狀人數(shù)單眼皮雙眼皮有耳垂無耳垂通過上面的數(shù)字你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 一種特征好多人身上都有?；顒尤何覀兊南嗝蔡卣魇俏ㄒ坏膯幔砍鍪倦p胞胎圖片，讓學生觀察 這兩個同學長的一樣嗎？總結(jié)：世界上找不到相同的兩個人。推理到其他生物也是一樣的。所以說我們的相貌是獨一無二的 學生可能回答：熟悉相貌不相同 學生進行觀察學生觀察 并回答 板書設(shè)計相貌各異的我們 活動一：觀察我們的不同 臉型 眼型 頭發(fā) 眉毛活動二：做一次全班相貌普查活動三：我們的相貌是唯一的嗎？ 作業(yè)回家以后，請同學們完成兩項活動：1找找自己從小到大的照片，觀察比較一下自己的相貌

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