浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學高一物理上學期期中試卷（含解析）.doc

2015-2016學年浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學高一（上）期中物理試卷一、不定項選擇題（每小題有一個或多個選項是正確的，共15小題，每小題3分，滿分45分）1下列情形中的物體可以看做質(zhì)點的是( )a研究郭晶晶在跳水比賽中的動作時b一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上c研究邢慧娜在萬米長跑中運動的快慢時d研究足球運動員踢出的“香蕉球”的旋轉(zhuǎn)運動特點時2物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了人類文明的進步，下列說法正確的是( )a亞里士多德首先提出了慣性的概念b伽利略對自由落體運動研究方法的核心是：把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學演算）結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法c牛頓第一定律、牛頓第二定律都能通過現(xiàn)代的實驗手段直接驗證d摩托車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要適當?shù)目刂扑俣?，另一方面要將身體稍微向里傾斜，這是味蕾通過減少人和車的慣性達到安全行駛的目的3質(zhì)量為m的物體從高為h處自由下落，開始下落的用時為t，則( )a物體落地所用的時間為tb物體落地所用的時間為3tc物體落地時的速度為gtd物體落地時的速度為gt4如圖所示，在傾斜導軌上固定一光電門，讓裝有擋光片的小車每次從同一位置由靜止開始下滑，實驗中分別記錄了四種擋光片的寬度及相應的擋光時間，數(shù)據(jù)見表格為了盡可能準確得到擋光片開始擋光時小車的瞬時速度，應選擇的測量數(shù)據(jù)是( )組次寬度l/m擋光時間t/s10.08000.2304420.06000.1746430.04000.1166240.02000o5850a第l組b第2組c第3組d第4組5下列說法正確的是( )a物體速度大小不變，則其加速度一定為零b物體的速度發(fā)生變化，其加速度也一定變化c重心是物體的各部分所受重力的等效合力的作用點d摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用6一輛汽車停在路面上，下列關(guān)于汽車和路面受力的說法，正確的有( )a地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了形變b汽車受到了向上的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變c地面受到了向下的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變d汽車受到了向上的彈力，地面沒有發(fā)生形變7某一物體從靜止開始做直線運動，其加速度隨時間變化的圖線如圖所示，則該物體( )a第1s末和第4s末速度都是8m/sb前3s內(nèi)的平均速度為零c第3s末速度為零，且此時開始改變運動方向d第1s內(nèi)加速運動，第2、3s內(nèi)減速運動，第3s末回到出發(fā)點8如圖是質(zhì)量為3kg的質(zhì)點在水平面上運動的vt圖象，以水平向右的方向為正方向以下判斷正確的是( )a在03s時間內(nèi)，質(zhì)點做勻變速運動b在56s時間內(nèi)，質(zhì)點所受合力為12nc在57s時間內(nèi)，質(zhì)點的平均速度為1.5m/sd在t=6s時，質(zhì)點的加速度為4m/s29一物體以初速度v0做勻減速直線運動直至停止，第1s內(nèi)通過的位移為x1=3m，第2s內(nèi)通過的位移x2=2m，此后又經(jīng)過位移x3，物體的速度減小為0，則下列說法中正確的是( )a初速度v0的大小為2.5m/sb加速度a的大小為1m/s2c物體從計時開始共運動了6md位移x3內(nèi)的平均速度大小為0.75m/s10如圖所示，在斜面上，木塊a與b的接觸面與斜面平行，木塊a、b均保持靜止，則木塊b受到力的個數(shù)為( )a3個b4個c5個d6個11如圖所示，傾角為、質(zhì)量為m的直角三棱柱abc置于粗糙水平地面上，柱體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為施加一個垂直bc面的外力f，柱體仍保持靜止，地面對柱體的摩擦力大小等于( )amgbfsincfcosd（fcos+mg ）12將輕繩和輕彈簧的一端分別固定在圓弧上的a、b兩點，另一端固定在小球a上，靜止時，小球a恰好處于圓心o處，如圖甲所示，此時繩與水平方向夾角為30，彈簧恰好水平，現(xiàn)將輕彈簧與輕繩對調(diào)，將a球換成b球后，小球仍位于o點，如圖乙所示則，a、b兩個小球的質(zhì)量之比為( )a1：1b：1c2：d3：213為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示當此車加速上坡時，盤腿坐在座椅上的以為乘客( )a只受到重力與支持力的作用b受到水平向右的摩擦力作用c受到坐椅對他的合力豎直向上d若該車于人一起勻速下滑，則人沒有慣性142010年廣州亞運會上，“吊環(huán)王”陳一冰成功捍衛(wèi)榮譽，以16.075分摘得金牌成功衛(wèi)冕，其中有一個高難度的動作就是先雙手撐住吊環(huán)，然后身體下移，雙臂緩慢張開到如圖所示位置，則在兩手之間的距離增大的過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力ft（兩個拉力大小相等）及它們的合力f的大小變化情況為( )aft增大，f不變bft增大，f增大cft增大，f減小dft減小，f不變15如圖所示，木板b放在光滑的水平面上，木塊a放在b的上面，b的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，用水平恒力f向左拉動a，使其以速度v向左做勻速運動，b處于靜止狀態(tài)，此時繩水平且拉力大小為t，下面說法正確的是( )a繩上拉力t與水平恒力f大小相等b木塊b受到靜摩擦力，其大小等于tc若木塊a以2v速度向左勻速運動，則繩拉力仍為td若木塊a在水平拉力作用下向左加速運動，則繩拉力大小仍為t二、實驗題（每空2分，共20分）16該同學得到了一條紙帶，如圖所示每隔一個點取一個計數(shù)點，打點計時器每打一個點的時間間隔為0.02s（1）請讀出計數(shù)點0到5的位移為_cm；（2）計算計數(shù)點5的速度大小為_m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；（3）若該同學讀出計數(shù)點3與4間的位移為x1，讀出5與6間的位移為x2，每打一個點的時間間隔為t，則該小車加速度的表達式a=_（用x1、x2、t表示）17在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩，實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩套用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩套拉橡皮條（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_（填字母代號）a將橡皮條拉伸相同長度即可b將橡皮條沿相同方向拉到相同長度c將彈簧秤都拉伸到相同刻度d將橡皮條與繩的結(jié)點拉到相同位置（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_（填字母代號）a兩細繩必須等長b彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行c用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大d拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些（3）本實驗采用的科學方法是_a理想實驗法b控制變量法c等效代替法d建立物理模型法18某小組用圖示1器材測量重力加速度的大小，實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器a和b、鋼制小球和網(wǎng)兜組成，通過測量小球在a、b間不同位移時的平均速度，可測得當?shù)氐闹亓铀俣萭（1）實驗時，應先_（選填“釋放小球”或“接通光電計時器”）；小葵同學在實驗中先保持a不動，沿桿向下移動b，測量a、b之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出與t關(guān)系圖象如圖2所示由圖線可得，其斜率為k，則重力加速度g的大小為_（用k表示）；（3）其同桌小林同學用同樣的實驗裝置測量重力加速度的大小，操作如下，保持光電計時器b不動，沿桿向上或向下移動光電計時器a，測量a、b之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出與t關(guān)系的圖線（題中未畫出），理論上該圖線與（2）問中所畫的與t的圖線_（選填“平行”或“不平行或”）三、計算題（寫出重要的物理公式和必要的文字說明，共4小題，滿分35分）19一質(zhì)點從o點開始做初速為零的勻加速直線運動，如圖，測得它在ab、bc、cd三段時間均為t，測得位移ac=l1，bd=l2，試求：（1）質(zhì)點經(jīng)過c點的速度大小；（2）oa之間的距離x20氣球下掛一重物，以v0=10m/s勻速上升，當?shù)竭_離地高h=175m處時，懸掛重物的繩子突然斷裂，（g取10m/s2）求：（1）重物離地的最大高度h（2）從繩子斷裂開始，重物經(jīng)多少時間落到地面？（3）重物落地的速度多大？21如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于傾角為=37的固定斜面上，物體與斜面之間的動摩擦因數(shù)為=0.5，先用平行于斜面的推力f1作用于物體上使其能沿斜面勻速上滑，若改用水平推力f2作用于物體上，也能使物體沿斜面勻速上滑，已知sin37=0.6，cos37=0.8，求：（1）兩次推力之比；（2）兩次物體受到的摩擦力之比22質(zhì)量為10kg的環(huán)在拉力f的作用下，沿粗糙直桿向上做速度v0=5m/s的勻速運動，環(huán)與桿之間的動摩擦因數(shù)=0.5，桿與水平地面的夾角為=37，拉力f與桿的夾角也為=37，力f作用1s后撤去，環(huán)在桿上繼續(xù)上滑了一段時間后，速度減為零取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，桿足夠長，求：（1）環(huán)受到的拉力f；（2）環(huán)運動到桿底端時的速度v2015-2016學年浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學高一（上）期中物理試卷一、不定項選擇題（每小題有一個或多個選項是正確的，共15小題，每小題3分，滿分45分）1下列情形中的物體可以看做質(zhì)點的是( )a研究郭晶晶在跳水比賽中的動作時b一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上c研究邢慧娜在萬米長跑中運動的快慢時d研究足球運動員踢出的“香蕉球”的旋轉(zhuǎn)運動特點時【考點】質(zhì)點的認識【分析】當物體的形狀和大小在所研究的問題中能忽略，物體可以看成質(zhì)點【解答】解：a、研究郭晶晶在跳水比賽中的動作時，形狀和大小不能忽略，不能看成質(zhì)點故a錯誤b、一枚硬幣用力上拋，猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上，硬幣的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點故b錯誤c、研究邢慧娜在萬米長跑中運動的快慢時，運動員的形狀和大小能忽略，可以看成質(zhì)點故c正確d、研究足球運動員踢出的“香蕉球”的旋轉(zhuǎn)運動特點時，足球的大小和形狀不能忽略，不能看成質(zhì)點故d錯誤故選：c【點評】解決本題的關(guān)鍵掌握物體能否看成質(zhì)點的條件，關(guān)鍵看物體的大小和形狀在研究的問題中能否忽略2物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了人類文明的進步，下列說法正確的是( )a亞里士多德首先提出了慣性的概念b伽利略對自由落體運動研究方法的核心是：把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學演算）結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法c牛頓第一定律、牛頓第二定律都能通過現(xiàn)代的實驗手段直接驗證d摩托車轉(zhuǎn)彎時，車手一方面要適當?shù)目刂扑俣龋硪环矫嬉獙⑸眢w稍微向里傾斜，這是味蕾通過減少人和車的慣性達到安全行駛的目的【考點】物理學史【專題】定性思想；推理法；直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可【解答】解：a、伽利略首先提出了慣性的概念，故a錯誤；b、伽利略對自由落體運動研究方法的核心是：把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學演算）結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法，故b正確；c、牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合推理得出來的故c錯誤；d、人和車的質(zhì)量不變，則其慣性不變，故d錯誤；故選：b【點評】本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一3質(zhì)量為m的物體從高為h處自由下落，開始下落的用時為t，則( )a物體落地所用的時間為tb物體落地所用的時間為3tc物體落地時的速度為gtd物體落地時的速度為gt【考點】自由落體運動【專題】定量思想；方程法；自由落體運動專題【分析】根據(jù)位移公式先求得小球下落h的時間與下落的時間，根據(jù)速度公式求出速度【解答】解：a、根據(jù)得： ，聯(lián)立得：故a正確，b錯誤；c、物體落地時的速度：故c錯誤，d正確故選：ad【點評】解決自由落體的題目時，應注意自由落體的公式應從靜止開始應用，不要將自由落體中的一部分作為自由落體處理，如本題中直接代公式求離地高度4如圖所示，在傾斜導軌上固定一光電門，讓裝有擋光片的小車每次從同一位置由靜止開始下滑，實驗中分別記錄了四種擋光片的寬度及相應的擋光時間，數(shù)據(jù)見表格為了盡可能準確得到擋光片開始擋光時小車的瞬時速度，應選擇的測量數(shù)據(jù)是( )組次寬度l/m擋光時間t/s10.08000.2304420.06000.1746430.04000.1166240.02000o5850a第l組b第2組c第3組d第4組【考點】探究小車速度隨時間變化的規(guī)律【專題】實驗題【分析】利用光電門測瞬時速度的原理是：利用平均速度來代替瞬時速度，因此在測量過程中，擋光片越小，時間越短，平均速度越接近瞬時速度【解答】解：平均速度與一段位移和時間對應，瞬時速度與某一位置和時刻對應，根據(jù)平均速度的定義：可知，當位移很小，時間很短時，可以利用平均速度來代替瞬時速度，因此第4組數(shù)據(jù)更符合要求，abc錯誤，d正確故選d【點評】本題比較簡單，考查了平均速度和瞬時速度的概念，是考查基本概念應用的好題5下列說法正確的是( )a物體速度大小不變，則其加速度一定為零b物體的速度發(fā)生變化，其加速度也一定變化c重心是物體的各部分所受重力的等效合力的作用點d摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用【考點】摩擦力的判斷與計算；加速度【專題】定性思想；推理法；摩擦力專題【分析】物體的速度發(fā)生變化，其加速度一定存在，但不一定變化，滑動摩擦力的方向與相對運動的方向相反，受靜摩擦力作用的物體可以是運動的，重心物體的各部分所受重力的等效合力的作用點【解答】解：a、物體速度大小不變，則其加速度不一定為零，比如：勻速圓周運動，故a錯誤；b、物體的速度發(fā)生變化，其加速度一定存在，但不一定變化，比如：平拋運動，故b錯誤；c、重心是物體的各部分所受重力的等效合力的作用點，故c正確；d、摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢方向相反，可以與物體的運動方向或運動趨勢方向相同，故d錯誤；故選：c【點評】掌握速度與加速度的關(guān)系，與重心的定義、摩擦力產(chǎn)生的條件及方向的判斷，可以利用生活中的實例進行說明，注意有加速度與加速度變化的區(qū)別6一輛汽車停在路面上，下列關(guān)于汽車和路面受力的說法，正確的有( )a地面受到了向下的彈力，是因為地面發(fā)生了形變b汽車受到了向上的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變c地面受到了向下的彈力，是因為汽車發(fā)生了形變d汽車受到了向上的彈力，地面沒有發(fā)生形變【考點】物體的彈性和彈力【專題】彈力的存在及方向的判定專題【分析】一輛汽車停在路面上，汽車受到向上的支持力，路面受到向下的壓力，彈力是發(fā)生彈性形變的物體想恢復原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用【解答】解：彈力是發(fā)生彈性形變的物體想恢復原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用所以是施力物體發(fā)生了彈性形變，從而產(chǎn)生了這個彈力路面受到向下的彈力：施力物體是汽車，所以是汽車發(fā)生了彈性形變汽車受到了向上的彈力：施力物體是路面，所以是路面發(fā)生了彈性形變故c正確，abd錯誤；故選：c【點評】彈力是發(fā)生彈性形變的物體想恢復原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生的力的作用，一定要明確是施力物體發(fā)生了彈性形變，從而產(chǎn)生了這個彈力7某一物體從靜止開始做直線運動，其加速度隨時間變化的圖線如圖所示，則該物體( )a第1s末和第4s末速度都是8m/sb前3s內(nèi)的平均速度為零c第3s末速度為零，且此時開始改變運動方向d第1s內(nèi)加速運動，第2、3s內(nèi)減速運動，第3s末回到出發(fā)點【考點】勻變速直線運動的圖像【專題】比較思想；圖析法；運動學中的圖像專題【分析】根據(jù)加速度與時間的關(guān)系圖線，分析質(zhì)點速度隨時間的變化情況，“面積”等于速度的變化量可求速度的變化量根據(jù)在速度時間圖象中，由運動學公式求位移和速度平均速度等于位移與時間之比【解答】解：a、第1s末速度為v=at=81m/s=8m/s；根據(jù)“面積”等于速度的變化量，則得4s內(nèi)速度的變化量為v=at=8m/s，所以第4 s末速度是8m/s故a正確b、前3s內(nèi)的位移為x=+（a1t1）t2=81+812422=12m，前3s內(nèi)的平均速度為 =4m/s，故b錯誤cd、物體在第1 s內(nèi)從靜止開始勻加速運動，第2、3s內(nèi)沿原方向做勻減速運動，根據(jù)“面積”等于速度的變化量可知，3s末物體的速度為零，所以前3s內(nèi)質(zhì)點一直沿正向運動，第3 s末沒有回到出發(fā)點故d錯誤；故選：a【點評】解決本題的關(guān)鍵根據(jù)加速度時間圖線，知道物體做周期性運動，掌握“面積”等于速度的變化量和運動學公式8如圖是質(zhì)量為3kg的質(zhì)點在水平面上運動的vt圖象，以水平向右的方向為正方向以下判斷正確的是( )a在03s時間內(nèi)，質(zhì)點做勻變速運動b在56s時間內(nèi)，質(zhì)點所受合力為12nc在57s時間內(nèi)，質(zhì)點的平均速度為1.5m/sd在t=6s時，質(zhì)點的加速度為4m/s2【考點】勻變速直線運動的圖像【專題】定量思想；圖析法；運動學中的圖像專題【分析】先根據(jù)速度時間圖象得到物體的運動規(guī)律，然后根據(jù)動能定理判斷合力的做功情況，根據(jù)速度時間圖線與時間軸包圍的面積表示位移來計算物體的位移大小，根據(jù)平均速度的定義求平均速度，根據(jù)平均功率的定義來求解平均功率【解答】解：a、在vt圖象中，斜率表示加速度，在03s時間內(nèi)，直線的斜率不變，則質(zhì)點做勻變速運動故a正確b、在56s時間內(nèi)，質(zhì)點的加速度為 a=4m/s2，質(zhì)點所受合力為 f合=ma=12n，故b錯誤c、在57s時間內(nèi)，質(zhì)點的位移為x=1412=1m，平均速度為 =0.5m/s，故c錯誤d、在56s時間內(nèi)，質(zhì)點做勻變速運動，加速度不變，則在t=6s時，質(zhì)點的加速度為4m/s2故d正確故選：ad【點評】本題關(guān)鍵是由速度時間圖象得到物體的運動情況，然后結(jié)合動能定理和運動學公式列式分析，同時要注意，速度為零時加速度不一定為零9一物體以初速度v0做勻減速直線運動直至停止，第1s內(nèi)通過的位移為x1=3m，第2s內(nèi)通過的位移x2=2m，此后又經(jīng)過位移x3，物體的速度減小為0，則下列說法中正確的是( )a初速度v0的大小為2.5m/sb加速度a的大小為1m/s2c物體從計時開始共運動了6md位移x3內(nèi)的平均速度大小為0.75m/s【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系；勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系【專題】定量思想；方程法；直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出物體的加速度，再通過位移時間公式求出初速度的大小根據(jù)速度時間公式求出2s末的速度，再通過速度位移公式求出位移x3的大小，即可求得平均速度【解答】解：a、根據(jù)x=at2得：a=1m/s2，根據(jù)x=v0t+at2，解得：v0=3.5m/s故a錯誤，b正確c、物體運動的總位移為，故c錯誤d、第2s末的速度為：v2=v0+at=3.512m/s=1.5m/s，減速到零所需時間為則有：x3=m=1.25m，平均速度，故d正確故選：bd【點評】解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式，并能靈活運用，掌握規(guī)律是正確解題的基礎(chǔ)10如圖所示，在斜面上，木塊a與b的接觸面與斜面平行，木塊a、b均保持靜止，則木塊b受到力的個數(shù)為( )a3個b4個c5個d6個【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用【專題】定性思想；整體法和隔離法；共點力作用下物體平衡專題【分析】對b物體受力分析，根據(jù)共點力平衡可以得出a受力的情況，得出ab間有靜摩擦力再對整體受力分析可得出b受斜面的摩擦力情況，從而分析b的受力情況【解答】解：a處于靜止狀態(tài)，受力平衡，對a受力分析可知，a受重力、支持力，將重力分解可知重力有沿斜面向下的分力，要使a能靜止，受力一定平衡，故b對a應有沿斜面向上的摩擦力，由牛頓第三定律可知，b受到a的摩擦力應沿斜面向下，對整體分析，并將整體重力分解，可知沿斜面方向上，重力的分力與摩擦力等大反向，故b受到沿斜面向上摩擦力，則b受到重力、斜面的支持力，a對b的壓力以及摩擦力，斜面對b的摩擦力，共5個力，故c正確故選：c【點評】本題關(guān)鍵先對a分析，根據(jù)平衡條件得到b對a有靜摩擦力，然后根據(jù)牛頓第三定律得到a對b有靜摩擦力；再按照重力、彈力、摩擦力的順序找力11如圖所示，傾角為、質(zhì)量為m的直角三棱柱abc置于粗糙水平地面上，柱體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為施加一個垂直bc面的外力f，柱體仍保持靜止，地面對柱體的摩擦力大小等于( )amgbfsincfcosd（fcos+mg ）【考點】共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】斜面體依然保持靜止狀態(tài)，受力平衡，對斜面體進行受力分析，根據(jù)平衡條件列式求解即可【解答】解：斜面體受到重力、支持力、f以及靜摩擦力作用，受力平衡，則有：水平方向：f=fsin，由于是靜摩擦力，不能用滑動摩擦力公式求解，故b正確，acd錯誤故選：b【點評】本題要注意斜面體受到的是靜摩擦力，要根據(jù)平衡條件求解，不能用滑動摩擦力公式求解，難度不大，屬于基礎(chǔ)題12將輕繩和輕彈簧的一端分別固定在圓弧上的a、b兩點，另一端固定在小球a上，靜止時，小球a恰好處于圓心o處，如圖甲所示，此時繩與水平方向夾角為30，彈簧恰好水平，現(xiàn)將輕彈簧與輕繩對調(diào)，將a球換成b球后，小球仍位于o點，如圖乙所示則，a、b兩個小球的質(zhì)量之比為( )a1：1b：1c2：d3：2【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用【專題】共點力作用下物體平衡專題【分析】用隔離法分別對甲和乙進行受力分析，然后根據(jù)平衡條件列方程即可求解【解答】解：在甲圖和乙圖中，由于彈簧的長度是相等的，所以兩種情況下的彈簧的彈力是相等的甲圖中：乙圖中：所以：=2：故選：c【點評】本題屬于中檔題，熟練的應用受力分析的方法分別對兩個小球進行受力分析是關(guān)鍵13為了讓乘客乘車更為舒適，某探究小組設(shè)計了一種新的交通工具，乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動調(diào)整，使座椅始終保持水平，如圖所示當此車加速上坡時，盤腿坐在座椅上的以為乘客( )a只受到重力與支持力的作用b受到水平向右的摩擦力作用c受到坐椅對他的合力豎直向上d若該車于人一起勻速下滑，則人沒有慣性【考點】牛頓第二定律；力的合成與分解的運用【專題】定性思想；推理法；牛頓運動定律綜合專題【分析】當此車加速上坡時，整體的加速度沿斜面向上，對乘客進行受力分析，根據(jù)加速度方向知道合力方向，根據(jù)合力方向確定摩擦力方向【解答】解：a、當此車加速上坡時，整體的加速度沿斜面向上，對乘客進行受力分析，乘客受重力，支持力，由于乘客加速度沿斜面向上，而靜摩擦力必沿水平方向，由于乘客有水平向右的分加速度，所以受到向前（水平向右）的摩擦力作用故b正確，a錯誤c、由于乘客加速度沿斜面向上，根據(jù)牛頓第二定律得所受力的合力沿斜面向上故c錯誤d、慣性是物質(zhì)的固有屬性，與人的運動狀態(tài)無關(guān)若該車于人一起勻速下滑，人的慣性不變故d錯誤故選：b【點評】解決本題的關(guān)鍵知道乘客和車具有相同的加速度，通過汽車的加速度得出乘客的加速度以及能夠正確地進行受力分析，運用牛頓第二定律求解142010年廣州亞運會上，“吊環(huán)王”陳一冰成功捍衛(wèi)榮譽，以16.075分摘得金牌成功衛(wèi)冕，其中有一個高難度的動作就是先雙手撐住吊環(huán)，然后身體下移，雙臂緩慢張開到如圖所示位置，則在兩手之間的距離增大的過程中，吊環(huán)的兩根繩的拉力ft（兩個拉力大小相等）及它們的合力f的大小變化情況為( )aft增大，f不變bft增大，f增大cft增大，f減小dft減小，f不變【考點】合力的大小與分力間夾角的關(guān)系【專題】平行四邊形法則圖解法專題【分析】三力平衡時，任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線；將一個力分解為兩個相等的分力，夾角越大，分力越大，夾角越小，分力越小【解答】解：對運動員受力分析，受到重力、兩個拉力，如圖由于兩個拉力的合力不變，且夾角變大，故兩個拉力不斷變大；故選：a【點評】本題關(guān)鍵作圖后，根據(jù)三力平衡條件，運用合成法分析討論，注意由物理情景，作出物理模型，并能正確使用物理規(guī)律，是解題的三步曲15如圖所示，木板b放在光滑的水平面上，木塊a放在b的上面，b的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上，用水平恒力f向左拉動a，使其以速度v向左做勻速運動，b處于靜止狀態(tài)，此時繩水平且拉力大小為t，下面說法正確的是( )a繩上拉力t與水平恒力f大小相等b木塊b受到靜摩擦力，其大小等于tc若木塊a以2v速度向左勻速運動，則繩拉力仍為td若木塊a在水平拉力作用下向左加速運動，則繩拉力大小仍為t【考點】共點力平衡的條件及其應用；力的合成與分解的運用【專題】定性思想；整體法和隔離法；共點力作用下物體平衡專題【分析】以ab整體為研究對象，根據(jù)平衡條件，分析繩上拉力t與水平恒力f的大小關(guān)系ab間相對滑動，木塊a和b受到的是滑動摩擦力【解答】解：a、ab都處于平衡狀態(tài)，對整體受力分析，受力平衡，水平方向上有t=f故a正確b、a、b間產(chǎn)生相對滑動，木板b受到的是滑動摩擦力，大小等于t故b錯誤c、若木塊a以2v速度向左勻速運動，ab受力情況都沒有變化，則拉力f也不變，繩拉力仍為t故c正確d、若木塊a在水平拉力作用下向左加速運動，則ab間為滑動摩擦力，大小不變，所以a對b的滑動摩擦力仍為t，對b受力分析，根據(jù)平衡條件可知，繩拉力大小仍為t故d正確故選：acd【點評】本題是兩個物體平衡問題，要靈活選擇研究對象，注意整體法和隔離法在解題中的應用二、實驗題（每空2分，共20分）16該同學得到了一條紙帶，如圖所示每隔一個點取一個計數(shù)點，打點計時器每打一個點的時間間隔為0.02s（1）請讀出計數(shù)點0到5的位移為4.80cm；（2）計算計數(shù)點5的速度大小為0.463m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；（3）若該同學讀出計數(shù)點3與4間的位移為x1，讀出5與6間的位移為x2，每打一個點的時間間隔為t，則該小車加速度的表達式a=（用x1、x2、t表示）【考點】測定勻變速直線運動的加速度【專題】實驗題；定量思想；推理法；直線運動規(guī)律專題【分析】根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出計數(shù)點5的瞬時速度，根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出加速度【解答】解：（1）由圖可知，計數(shù)點0到5的位移為4.80cm（2）計數(shù)點5的瞬時速度=0.463m/s（3）根據(jù)得，a=故答案為：（1）4.80，（2）0.463，（3）【點評】解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，關(guān)鍵是勻變速直線運動推論的運用17在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩，實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩套用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩套拉橡皮條（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的bd（填字母代號）a將橡皮條拉伸相同長度即可b將橡皮條沿相同方向拉到相同長度c將彈簧秤都拉伸到相同刻度d將橡皮條與繩的結(jié)點拉到相同位置（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是bd（填字母代號）a兩細繩必須等長b彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行c用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大d拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些（3）本實驗采用的科學方法是ca理想實驗法b控制變量法c等效代替法d建立物理模型法【考點】驗證力的平行四邊形定則【專題】實驗題；定性思想；等效替代法；平行四邊形法則圖解法專題【分析】該實驗采用了“等效替代”的原理，即合力與分力的關(guān)系是等效的，要求兩次拉橡皮筋時的形變量和方向是相同的根據(jù)實驗的原理以及注意事項確定減小誤差的方法【解答】解：（1）a、b、本實驗的目的是為了驗證力的平行四邊形定則，即研究合力與分力的關(guān)系根據(jù)合力與分力是等效的，本實驗橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長度要相同故a錯誤，b正確；c、d、在白紙上標下第一次橡皮條和繩的結(jié)點的位置，第二次將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置，表明兩次效果相同，即兩個拉力和一個拉力等效，而彈簧稱不必拉到相同刻度故c錯誤，d正確故選：bd（2）a、通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時，并非要求兩細繩等長，故a錯誤；b、測量力的實驗要求盡量準確，為了減小實驗中因摩擦造成的誤差，操作中要求彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行，故b正確；c、用彈簧秤同時拉細繩時，拉力不能太太，也不能太小故c錯誤；d、為了更加準確的記錄力的方向，拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，故d正確故選：bd（3）該實驗采用的方法為等效替代法故選：c故答案為：（1）bd，（2）bd，（3）c【點評】對于中學中的實驗，學生盡量要到實驗室進行實際操作，只有這樣才能體會具體操作細節(jié)的意義，解答實驗問題時才能更加有把握18某小組用圖示1器材測量重力加速度的大小，實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器a和b、鋼制小球和網(wǎng)兜組成，通過測量小球在a、b間不同位移時的平均速度，可測得當?shù)氐闹亓铀俣萭（1）實驗時，應先接通光電計時器（選填“釋放小球”或“接通光電計時器”）；小葵同學在實驗中先保持a不動，沿桿向下移動b，測量a、b之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出與t關(guān)系圖象如圖2所示由圖線可得，其斜率為k，則重力加速度g的大小為2k（用k表示）；（3）其同桌小林同學用同樣的實驗裝置測量重力加速度的大小，操作如下，保持光電計時器b不動，沿桿向上或向下移動光電計時器a，測量a、b之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，經(jīng)多次實驗繪出與t關(guān)系的圖線（題中未畫出），理論上該圖線與（2）問中所畫的與t的圖線不平行（選填“平行”或“不平行或”）【考點】驗證機械能守恒定律【專題】實驗題；定量思想；圖析法；機械能守恒定律應用專題【分析】實驗時應先接通光電計時器，再釋放小球；根據(jù)位移時間公式得出t的關(guān)系式，結(jié)合圖線的斜率求解重力加速度【解答】解：（1）實驗時，應先接通光電計時器，再釋放小球若先釋放小球，再接通光電計時器，小球可能已穿過計時器根據(jù)h=vat+gt2得：=va+gt，知t圖線的斜率表示g，即g=k，所以g=2k（2）若另一小組用同樣的實驗裝置，保持b不動，沿桿向上移動a，測量a、b之間的距離h及鋼球經(jīng)過該距離所用時間t，h=（vbat）t+at2=vbtat2=vbat，知圖線與t的斜率表示a，所以實驗繪出與t關(guān)系的圖線與（2）問中所畫的圖線不平行故答案為：（1）接通光電計時器，2k；（2）不平行【點評】對于圖象題，要知道圖線斜率的物理意義，關(guān)鍵得出縱軸和橫軸兩個物理量的關(guān)系式，結(jié)合關(guān)系式得出圖線斜率的物理意義三、計算題（寫出重要的物理公式和必要的文字說明，共4小題，滿分35分）19一質(zhì)點從o點開始做初速為零的勻加速直線運動，如圖，測得它在ab、bc、cd三段時間均為t，測得位移ac=l1，bd=l2，試求：（1）質(zhì)點經(jīng)過c點的速度大??；（2）oa之間的距離x【考點】勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系；勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系【專題】定量思想；方程法；直線運動規(guī)律專題【分析】（1）物體做勻加速直線運動，中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度；（2）分別求的bc兩點的速度，根據(jù)速度時間公式求的加速度，由位移速度公式求的位移即可【解答】解：（1）物體做勻加速直線運動，故c點的速度為bd段的平均速度，故（2）b點的速度為加速度為從o到c經(jīng)歷的位移為故oa間的距離為xoa=xl1聯(lián)立解得xoa=答：（1）質(zhì)點經(jīng)過c點的速度大小為；（2）oa之間的距離x為【點評】本題主要考查了勻變速直線運動的推論，即中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度20氣球下掛一重物，以v0=10m/s勻速上升，當?shù)竭_離地高h=175m處時，懸掛重物的繩子突然斷裂，（g取10m/s2）求：（1）重物離地的最大高度h（2）從繩子斷裂開始，重物經(jīng)多少時間落到地面？（3）重物落地的速度多大？【考點】豎直上拋運動【專題】直線運動規(guī)律專題【分析】繩子斷裂后，重物做豎直上拋運動，根據(jù)勻變速直線運動的位移時間公式和速度時間公式求出重物上升的最大高度、落地的時間和落地的速度【解答】解：（1）重物離開氣球后，向