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文檔簡介

幼兒中班語言教案變色的蝸牛設計意圖:進入中班,幼兒閱讀興趣明顯提高,因此,簡單的故事繪本既適合幼兒閱讀,也能吸引小朋友的眼睛。故事變色的蝸牛主要描述了吃了不同顏色食物會變色的過程,內(nèi)容簡單有趣,語句具有典型的反復性,適合中班幼兒進行復述。在閱讀過程中,使幼兒能根據(jù)內(nèi)容情節(jié)進行大膽想象,并初步學習按時間去翻閱圖書,并在此過程中體驗故事所帶來的樂趣?;顒幽繕耍?、能根據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色,猜測想象故事情節(jié)。2、能關注畫面中“第X天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。3、能注意傾聽他人講述,并在講述過程中體驗蝸牛變色帶來的樂趣?;顒又攸c:能根據(jù)畫面上實物及蝸牛的顏色,猜測想象故事情節(jié)。活動難點:能關注畫面中“第X天”的提示,大概講述故事內(nèi)容。活動準備:1、變色的蝸牛圖書。2、白色蝸牛一只。3、各色蝸牛各一張。4、樹葉、桔子、喇叭花等圖片。5、ppt幻燈片?;顒舆^程:一、出示蝸牛圖片,導入活動。1、出示彩色蝸牛圖片。教師:窸窣、窸窣、窸窣、請小朋友仔細聽聽,是誰來了?2、引導幼兒邊學邊說。教師:窸窣、窸窣、窸窣、一只小蝸牛慢慢吞吞的爬來了。二、引導幼兒根據(jù)實物圖片提示,猜測小蝸牛顏色的變化,激發(fā)幼兒的興趣。1、教師出示彩色小蝸牛。教師:這只小蝸牛每天要吃許多東西,我們一起來看看,小蝸牛吃了東西后會發(fā)生什么有趣的事情?2、出示大圖書變色的蝸牛。3、引導幼兒觀察大圖書,并根據(jù)圖書畫面進行簡單回憶,了解圖書內(nèi)容。教師:我們一起去看看小蝸牛是吃些什么東西?它又變成了什么顏色?4、教師翻閱圖書,并提醒幼兒故事情節(jié)。三、播放ppt幻燈片,鞏固幼兒對故事的記憶。教師:小朋友們想不想和小蝸牛一樣神奇,變出漂亮的顏色?我們一起再去看看小蝸牛是怎么變的?四、活動延伸教師:小蝸牛每天吃這么多好吃的東西,可開心了。如果讓你給小蝸牛的寶寶送好吃的東西,你會送什么給它吃?它又會變成什么顏色呢?(鼓勵幼兒用“第七天,它吃了#8226;#8226

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