



全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
22 龍卷風教材分析:龍卷風長期以來一直是個謎,本篇課文圍繞著龍卷風“特異的形態(tài)”和“狂暴威猛的氣勢”重點介紹了“陸龍卷”和“海龍卷”。文章運用列舉數(shù)字、舉例、比較、比喻等多種說明方法,使人如臨其境,如見其景。教學目標:知識與技能:1. 正確認讀本課要求會認的生字,掌握十個要求會寫的生字。了解“談虎色變、特異、面目全非”等詞語的意思。2. 正確有感情地朗讀課文。3. 引導學生體會文章中運用的列數(shù)字、舉例、比較等說明方法。過程與方法:1. 繼續(xù)進行自主識字,提高學生隨文解詞的能力,同時提高學生的閱讀能力。 2. 體會文中運用多種說明方法來介紹龍卷風。3. 通過語言文字想象畫面,繼續(xù)培養(yǎng)學生的想象能力。4. 根據(jù)對文章的理解嘗試用自己的話復述,培養(yǎng)學生的口語表達能力。情感、態(tài)度與價值觀:了解自然現(xiàn)象對人類生存的利與弊,培養(yǎng)學生探索自然科學的興趣。重難點分析:l 文章中運用的列數(shù)字、舉例、比較等說明方法,使人如臨其境,如見其景。引導學生聯(lián)系課文自主感悟,體會龍卷風的形態(tài)和氣勢。l 正確的認讀生字,理解詞語的意思。主要以學生自學為主,教師利用多種方式反饋學生的掌握情況。課前準備: 多媒體課件。教學過程與設(shè)計說明:教學過程設(shè)計說明第一課時一、展示資料,導入新課。1. 學生介紹自己的收集資料和圖片。 2. 說一說自己的感受。3. 教師小結(jié),導入本課。二、整體感知課文。(一)自讀課文,自學生字。讓學生反復讀課文,將課文讀正確,讀通順。初步了解課文內(nèi)容。(二)檢查自學。1. 檢查生字。展示課件。(1)哪些字較難記?(2)有什么記字的好辦法?2. 指名讀課文。3. 交流讀后感受。可以引導學生圍繞“讀了這篇課文,龍卷風給你留下什么印象?你有什么感受?”來展開教學。組織學生交流。4. 哪個詞體現(xiàn)了人們的感受?三、學文。讀第一自然段,引導學生圍繞課文第一自然段中的龍卷風那“特異的形態(tài)”、“狂暴威猛的氣勢”展開教學。體會“談虎色變”“久久不能平靜”等詞語,指導朗讀。四、作業(yè)。1. 把課后的生字一個字寫兩遍,并給每個字組一個詞。 2. 關(guān)于龍卷風,你還知道哪些,課下和同學交流以下。展示課件讓學生通過收集資料,了解龍卷風,培養(yǎng)學生收集資料的能力。發(fā)揮學生的自主性,給學生自讀自學的空間。學生自學生字新詞,教師利于多種方式反饋學生生字詞的掌握情況。學生交流讀后的第一感受,引導學生從整體把握。感受人們經(jīng)歷龍卷風后心里的恐懼,初步感受龍卷風的狂暴威猛。第二課時一、復習鞏固,導入新課。 1. 通過上節(jié)課的學習,我們對龍卷風有了一定的了解,課文向我們介紹了哪些有關(guān)龍卷風的知識呢? 2. 學生默讀課文,思考,勾畫。二、合作學習。(一)組內(nèi)交流:1. 課文介紹了哪些有關(guān)龍卷風的知識。2. 學生朗讀自己最感興趣的部分。(二)班內(nèi)交流,理清脈絡(luò)。學生可能這樣總結(jié):龍卷風的種類和多發(fā)地; 陸龍卷和海龍卷; 龍卷風的速度; 人們的愿望(三)談到哪一方面就請回答的同學朗讀相關(guān)段落,重點理解第三、第四自然段內(nèi)容,展開想象,練習朗讀。1. 第三段:出示句子“溫熱無風的雷雨云從天外壓來爆炸似的響個不?!?、“這個怪物搖搖晃晃皮肉”,想象仿佛看到了什么?帶著感受來讀。理解“肆虐”。展示課件 2. 第四段:指導學生對“高一千多米、直徑有一百米”等詞理解,加深學生對海龍卷形態(tài)的理解。(指導朗讀)展示課件3. 文中運用說明方法,讓學生聯(lián)系課文體會。 三、課后延展。從電視、廣播或人們的交談中,你知道近一周發(fā)生了哪些新聞事件嗎?請以“新聞要述”的形式把一周的重要新聞總結(jié)一下。展示課件。指導學生默讀,訓練學生不動筆墨不讀書的習慣。充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢,強調(diào)學生的自主、合作、探究性學習。通過重點
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城六區(qū)中考試題及答案解析
- 2025年金融科技企業(yè)估值方法深度解析與應用場景研究報告
- 2025年金融機構(gòu)風險管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的金融犯罪預防策略報告
- 2025年金融服務(wù)行業(yè)金融科技風險控制與安全防護研究報告
- 2025年金融AI倫理與監(jiān)管政策在銀行風險管理中的應用報告
- 2025至2030隱形眼鏡行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025年航空航天高精度加工技術(shù)在航空航天器零部件制造中的鋁合金電鍍涂層技術(shù)報告
- 2025年高效太陽能熱利用技術(shù)在太陽能照明系統(tǒng)中的應用報告
- 寧夏銀川市興慶區(qū)長慶高級中學2025屆高一下化學期末監(jiān)測試題含解析
- 2025屆福建省霞浦縣第一中學化學高二下期末預測試題含解析
- 廣東省申請設(shè)立出版物零售單位登記表-空白表
- 欣賞《嘎達梅林》-課件
- GB/T 4074.8-2009繞組線試驗方法第8部分:測定漆包繞組線溫度指數(shù)的試驗方法快速法
- GB/T 28575-2020YE3系列(IP55)三相異步電動機技術(shù)條件(機座號63~355)
- 國際公法學 馬工程課件 4 第四章
- 青海省西寧市《職業(yè)能力測試》事業(yè)單位國考真題
- 溝通中的提問技巧課件
- 2023年浙江黃龍體育發(fā)展有限公司招聘筆試模擬試題及答案解析
- 外科學骨折概論課件
- 阿片類藥物鎮(zhèn)痛機制課件
- 產(chǎn)品成本核算流程圖
評論
0/150
提交評論