小學數(shù)學復習備考方案.doc

小學數(shù)學復習備考方案 一年一度的小學六年級畢業(yè)班檢測試即將到來，時間緊，任務重。六年級學生素質的高低成績的好壞，在一定程度上反映了學校的工作水平，關乎著學校的聲譽。按照學校對復習備考工作的要求，結合我校畢業(yè)班的實際情況，特制定本方案。 一、指導思想 加強對六年級畢業(yè)班教學質量的管理，強化教師責任意識、競爭意識、合作意識，全力做好畢業(yè)班備考工作，努力提高畢業(yè)班教育教學質量。 二、復習任務： 從小學畢業(yè)總復習在整個小學數(shù)學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點： 1、系統(tǒng)地知識。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結構。 2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。 3、查漏補缺。結合我校學生實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。 4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。 三、復習目標： 1使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。 2使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。 1 3使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。 4使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。 5使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題和生活中一些簡單的實際問題。 四、復習措施 1、強化計算能力的訓練，利用每天的早，午課前5-10分鐘進行計算能力的強化訓練，竭盡全力提高學生的計算能力和水平。 2、強化差生輔導，開展“一幫一”活動，力爭把40-50分左右的學生成績提高到60分以上。 3、利用業(yè)余時間加強對學生的輔導，重點放在基礎知識和基本技能方面的訓練和輔導，全面提高學生學習成績。 4、加強訓練，從五月份開始，每周進行一次模擬考試，分析模擬考試情況，針對存在問題，采取新的措施，加以解決。 5在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和，對學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。 6在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目標。 7、充分用好練習冊，把練習冊和課本結合起來，不以資料代替課本，克服隨意性、盲目性，做好“練、查、講、改”四個環(huán)節(jié)。 8認真鉆研教材，明確知識要點，制訂好具體的復習計劃，抓住復習重點，精心設計練習. 具體措施： 1在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。讓學生在理解的基礎上進行記憶一些基礎概念、法則、性質、公式等。 2、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力訓練。 （1）四則混合運算計算方面，重點訓練整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，2 既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。對于學生計算方面的訓練，從本學期開學以來，一直是利用每天課前5-10分鐘的時間訓練，可是好像沒什么效果。 (2)、在應用題方面著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系方面的訓練，特別是分數(shù)，百分數(shù)應用既是復習的重點又是復習的難點，講練結合，引導學生歸納總結，抓訂正抓落實。 3、切實做好培優(yōu)輔差工作。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時加大輔導力度利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。爭取做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。 4、查漏補缺，鞏固和強化薄弱環(huán)節(jié) 查漏補缺是復習的重要內容。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”是非常重要的，然后根據(jù)學生存在的問題，對容易出錯、常