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拼音王國 o e u 單韻母專列 bpmf b 聽廣播 bbb p 爬山坡 ppp p p 潑水 bp 它們有什么不一樣 想一想 m 捉迷藏 mmm f 一尊大佛 fff 右下半圓bbb 右上半圓ppp兩個門洞mmm 一根拐棍fff 兒歌記形 bpmf 聲母專列 b p m f 喊喊我 b f m p b 前音輕短后音重 兩音相連猛一碰 b b 輕短 重 猛一碰 bpmf b p m f bpmf bopomofo bpmf bupumufu bpm bipimi b b ob ib up p op ip um m om im uf f of u p p p p p p p p m m m m m m m m f f f f f f f f f f f p b p p m b m p b 猜一猜 y fu 衣服 猜一猜 m m 木馬 猜一猜 p b 瀑布 猜一猜 p p 爬坡 猜一猜 b 筆 讀兒歌 一只手 拉爸爸 一只手 拉媽媽 小娃娃 爬石階 石階高 我不怕 爬呀爬 爬呀爬 爬上石階笑哈哈 你會認嗎 爸爸媽媽我 小朋友們 再見 謝 謝 觀看 數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一 命題指導思想 依據(jù) 小學數(shù)學課程標準 及 小學數(shù)學教學大綱 的相關(guān)要求 本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識 基本技能為切入點 貫徹 以學生為本 關(guān)注每一位學生的成長 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點 面向全體學生 關(guān)注不同層面學生的認知需求 以激勵 呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性 培養(yǎng)學生認真 嚴謹 科學的學習習慣 促進學生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點 三 命題原則 以檢驗學生基礎(chǔ)知識 基本技能 關(guān)注學生的情感為主線 緊密聯(lián)系生產(chǎn) 生活實際 強調(diào)數(shù)學知識來源于生活 又回饋于生活 有效收獵學生已有的數(shù)學記憶 引發(fā)學生的創(chuàng)新意識
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